广东省河源市中英文实验学校七年级英语上册《Unit 2 Topic 1 Section C》讲学稿（无答案） 仁爱版.doc

unit 2 topic 1 section c讲学稿课题：unit2 topic1 i have a small nose. section c p31-32 第3课时 学习目标与要求：1、能够掌握并正确运用新学习的单词:boy, come, sister, different, knife等； 2、使学生学会灵活运用1a中描述人物外貌特征的形容词和表达方式，描述自己的同伴。3、 进一步学习have/has引导的表达所属关系的一般疑问句句型。4、通过朗读、听音、模仿，感知并学习英语一般疑问句和陈述句的语调变化。 模块一：温故知新(5分钟)摘 记一、 复习表示身体部位的名词。头_ 耳朵_ 嘴巴_ 手_ 脖子_胳膊_ 腿_ 鼻子_ 脸_ 眼睛_二、 句型转换。1） my face is round. =_2） your face is long. =_3） his hair is short.=_4） her arms are long.=_5） his feet are big.=_模块二：自主学习(25分钟)摘 记一、在课本中划出下来新词汇：boy, come, sister, different, knife, 试着根据音标读一读，不会读的请记录。 二、请同学们翻到课本p31， 请同学们按读一读，划一划，译一译要求阅读1a对话，并翻译以下句型：1、我是个男孩。 2、我来自英国。 3、我长着一张圆脸、一双小眼睛。_4、我有个妹妹。_5、我们在同一所学校，但是在不同的年级。_三、完成p31，1a和1b（在课本上，大声朗读1a）。四、在理解1a的基础上，完成下列语言点的梳理。1、i come from england. 我来自英国。 观察画线部分归纳：1）come from 译为_，若主语时第三人称单数，则用_。2）we are from japan. = we come from japan. 我们来自日本。 come from =_2、 观察例句：1）- do you have long arms? 你的胳膊长吗？ -yes, i do.2）he has a big nose. 他有一个大鼻子。3）- does he have a big nose? 他有一个大鼻子吗？ -no, he doesnt.归纳总结：have的一般疑问句的构成是：_含有has的陈述句变成一般疑问句时应借助于助动词_, has的一般疑问句的构成是_。3、we are in the same school, but in different grades. 我们在同一所学校，但是在不同的年级。归纳总结：1）same 的反义词是_。 2）same前加_, different前_(加/不加)定冠词 the。3）same后面跟_（复数名词/单数名词/不可数名词），different后面跟_（复数名词/单数名词/不可数名词）。五、完成p31，2,(写一个描述你同伴相貌的短文，你可以用1a中的形容词和结构)。六、完成p32, 3a,和4a。七、读p32，4b。(大声读下面句子，注意升调和降调)。 模块三：合作交流摘 记step1. 我爱sing 音素歌；（起立，大声唱）step2. 我爱说英语（起立，大声读）1、小组长组织组员自由大声朗读p31，1a对话两遍，理解每句话的意思，争取能将每句话读得郎朗上口，背诵为佳。2、完成p32，3b,(分组练习。问一问你的同伴同学有什么)。a: do you have? b: yes, i do./ no, i dont. / a: does b have? b: yes, he does./no, he doesnt. step3. 听力我能做1、 请听1a回答：who is the boy and who is his sister? 2、 齐读。step4 合作交流 一、两人对学：互评互阅模块一自主学习内容处所写，找出优点与不足，评定等级。（1-5）二、小组群学：小组内核对模块二自主学习二至七的内容，讨论交流，统一认识。三、大组群学：在抽签完成的情况下，组长根据展示方案进行分工，带领组员在组内进行预展，为展示作准备。step5 展示展示任务一：我爱说英语1、板书p31，1b内容到白板上，带领全班共同学习；2、组员集体接力展示所读内容，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下pk，力争流利准确，语音优美）展示任务二：语言点梳理1、把语言点梳理的内容，板书到白板上，带领全班共同学习；2、按照读-译-讲解-拓展的步骤进行讲解。展示任务三：英语我会写1、板书（一）p31，2内容及总结到白板上，带领全班共同学习；2、组员集体接力展示（二）读p32，4b,(大声读下面句子，注意升调和降调)，做到声音自信、洪亮、不卡壳。（接受台下pk，力争流利准确，语音优美）课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；3、 发音清晰，声音洪亮；4、 面向全体，自然大方，肢体语言运用得当；5、展示生动活泼，独具特色模块四：精讲梳理摘 记have/has引导的一般有疑问句及其回答。教学后记：_模块五：当堂训练 课题：unit2 topic1 i have a small nose. section c p31-32 第3课时 授课时间 第6周周 班级 姓名 老师的话：复杂的事情简单做，简单的事情认真做，认真做的事情重复做，重复做的事情创造性做！一时专一事，做最好的自己，你一定成功！一、基础题：单项选择( ) 1. -does tom have chinese friends? -_a. yes, he is. b. yes, she does. c. yes, he does. d. no, he isnt. ( ) 2. they _ england. they are english.a. is from b. are from c. come from d. b or c( ) 3. he is in grade 7, but she is in grade 8. they are in _.a. different grade b. different grades c. the different grade d. the different grades( ) 4. - _ they _ a knife? -yes, they do.a. do, have b. do, has c. does, have d. does, has( ) 5. -_she _ sister? -no, she doesnt.a. do, have b. do, has c. does, have d. does, has二、发展题：用所给词的适当形式填空。1. the two _(knife) are in her box.2. that boy _(have) a small nose.3. (do) your sister and your mom have different faces?4. they are in the same _(grade), but in different _(class).5. -_(do) she _(has) friends? -yes, she does.三、提高题：句型转换。 1. she has two sisters.（改为一般疑问句） _ she _ two sisters? 2. my friends have english bo