(部编)人教语文2011课标版一年级下册树和喜鹊教案设计.doc

树和喜鹊教案设计执教者：肖益佳第二课时教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读体会“孤单”和“快乐”的心情。3、感受邻居与朋友的重要性，更懂得互助友爱。教学过程：1、 复习旧知，词语导入1、 出示词语，男女生比赛巩固师：小朋友们，还记得吗？上节课我们认识了两个新朋友，是-？（生：树和喜鹊）这节课肖老师就带大家继续学习这篇课文树和喜鹊，请跟我读：树和喜鹊。肖老师想先考考你们词语掌握的牢不牢，谁最愿意试一试（抽一至两个，请学生点评）下面请男孩女孩比赛（黑板上贴上男孩组女孩组），坐得最直，读得最好的队伍想先得到一颗识字星？准备好了吗？（出示词语） 从前 喜鹊 孤单 叽叽喳喳 后来 邻居 快乐 安安静静师评价：同学们读的声音可真洪亮，特别是有一组的几位男同学，小背挺得直直的，我感受到了你们的认真，为你们添上一颗识字星！2、 用上面词语简述课文内容师：光能读还不算厉害，谁来用上面的词语说一说这篇课文讲了什么？（评价：你的语言真简练，概括的可真好呀！肖老师给你点个赞！为你们这一队再添一星）从前，只有一棵树树和一只喜鹊喜鹊，（贴树）他们觉得很孤单（板书：孤单），师：谁能学一学孤单的表情和动作？（哦，嘴巴是撅起来的，头低了下来，真是一个小演员呀！为他鼓鼓掌）（添画：表情）后来有很多树和很多喜鹊，他们很快乐。（板书：快乐）2、 品读课文前部分，理解树和喜鹊的孤单1、 初读课文前部分师：打开书23页，请你拿出你的金手指指到第一自然段，肖老师带你们去原野，找一找他们为什么“孤单”？（噢，有的同学已经有答案了）我们一起再去看一看（齐读）（某某真是大家学习的好榜样！肖老师最喜欢坐得神气的小朋友）2、 提问：为什么树和喜鹊很“孤单”？（评价：你找的真准确！你概括的可真好！）3、 刚刚有人说树没有朋友的时候很孤单，你有过孤单的时候吗？（选一至两个）（你说的很好，如果能带上动作就更好了）4、 师：你在爸爸妈妈不在的时候觉得很孤单，树和喜鹊和你们一样也觉得很孤单。谁能带着你对孤单的理解来读一读？（你来，读的时候稍微慢一点，要是能带上动作就更好了）5、 点评学生朗读，指出读孤单时的语气。6、 师生配合品读，感受树和喜鹊的孤独（配乐起）他们有可能在什么时候觉得孤单呢？（PPT出示：这里只有一棵树，树上只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。）师：是啊！当太阳出来的时候-(指读）生：这里只有一棵树，树上只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。师：当月亮挂上树梢的时候-生：这里只有一棵树，树上只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。师：当叶子在秋风中飘落的时候-生：这里只有一棵树，树上只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。（PPT课件出示：树很孤单，喜鹊也很孤单）师：迎着风，迎着雨-生：树很孤单，喜鹊也很孤单师：走过冬，走过夏-生：树很孤单，喜鹊也很孤单。7、 课中休幸福拍手歌师：后来树和喜鹊发生了什么变化？你能做一做快乐的表情吗？喜鹊唱起了快乐的歌，我们和喜鹊一起吧3、 品读课文后半部分，体会树和喜鹊的快乐1、 读课文，为什么树和喜鹊变得快乐了呢？师：为什么树和喜鹊的变得快乐了呢？请你读一读课文，把原因画下来。（评价：你很勇敢，第一个举起手来大胆说出了你的见解！还有没有更加简洁的句子，谁来？这么难的题你能回答出来，真是了不起！加一星）2、 出示第3段，体会数量上的变化。是啊，种了好多好多树，说明数量很多。而且，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。现在有了朋友树和喜鹊开心吗？请你用快乐的声音读一读3、 出示句子，理解邻居出示句子：树有了邻居，喜鹊也有了邻居师：他们把这些朋友叫做-邻居。你们知道什么叫做邻居吗？（等待两秒）居是住的地方的意思，我和你是邻居就代表我们两住的很近（请一个人）（齐读）（板书：邻居（朋友）3、喜鹊和它的邻居做什么呢？（指读）师：他们叽叽喳喳的可能在讨论些什么呀？（你真是太有想象力了！）（评价：我真喜欢你快乐的声音，仿佛让我看到快乐的喜鹊 我觉得你还可以读的更好）（出示第五段，女孩子读，男孩子读）4、 模仿句子，畅想树和邻居做什么师：鸟儿们可真开心啊，如果你是树，你会和你的小伙伴们做什么呢？（出示句子：当太阳升起的时候，大树-。当月亮挂上梢头的时候，大树们-）5、再想一想，这可能是一棵长得什么样的树？（引导学生加形容词）（老师真佩服你的想象力）5、 出示句子：树很快乐，喜鹊也很快乐师：树和喜鹊还孤单吗生：不孤单师：是啊，因为-，所以树很快乐，喜鹊也很快乐4、 感知拥有朋友的快乐1、 师：树和喜鹊有了朋友很快乐，你呢？和朋友有什么快乐的事情吗？（选一到两位，点评加星）有的好朋友好同桌都坐得直直的，还互相提醒，真是好伙伴啊。2、 师总结：是啊，在我们开心时可以和朋友分享快乐；在我们难过时，朋友会给我们安慰，拥有朋友让我们很快乐。今天男生/女生的星星更多，有几个人的发言和朗读特别精彩，这是你们共同努力的结果，肖老师特别佩服那些坐的神气的小朋友。老师这里还有一颗朗读星，和肖老师一起读课文，看看男孩子女孩子谁更棒！3、 总结：读的可真好，肖老师体会到了你们诵读中的快乐，关于友情的文章还有很多很多，你们回去