广东省河源市中英文实验学校七年级语文上册《1.2走一步再走一步》练习题 新人教版.doc

1.2走一步，再走一步练习题作业导航1领悟文中蕴含的哲理2从文中得到一定启示3学习文中所用描写手法一、基础部分1下边加粗字读音有误的一项是 （）a啜泣（chu）一堵墙（d）峭壁（qio）耸立（sn）b崩土（bn）蓬乱（pn）颤抖（zhn）嶙峋（xn）c凝视（nn）嘲笑（cho）头晕（yn）目眩（xun）d陡峭（du）动弹（tn）摔死（shui）翼翼（y）2下列词语解释有误的一组是 （）a悬崖：高而陡的山崖训诫：告诫，教导b嶙峋：形容人瘦削灌木：灌溉树木c目眩：眼睛昏花啜泣：抽抽搭搭地哭d纳罕：惊奇，诧异小心翼翼：谨慎小心3选出下列说法有误的一项（）a莫顿亨特是美国作家。b“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。c伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。d我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。4用课文中词语填空。那座悬崖就_在空地的另一边。它是_垂直的_，壁面有许多凸出来的_、_和_的灌木。阅读下文，完成510题。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_（啜泣、哭泣），正_（纳罕、纳闷）那是谁，结果发现原来是我自己。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_（恐惧、害怕）和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。5将段空缺处填上合适的词。6第段画线处运用了_描写。 7第段中画线句与下文哪句照应？8写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。9第段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。10面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？二、提高部分阅读下文，完成1113题。那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的欧阳老师这时挤进教室。“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”“我要求同学们到操场上站立五分钟。”教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了，老师费力地说：“解散。”就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此” 11下边没有比喻修辞方法的一个句子是 （）a厚实的衣服像铁块冰块。b外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。c满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。d大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。12文章揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是哪句？写在下面。13作者在第自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？三、试一试14用“我渴望”开头造一个排比句。参考答案一、1b 2b 3d4耸立 一堵 峭壁 岩石 崩土 蓬乱5略 6景物7要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。8我顿时有了信心我的信心大增我产生了一种巨大的成就感。9要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。10略二、11c12面对困难，许多人戴着放大镜