高中历史 第四单元 王安石变法 第2课 王安石变法的主要内容课件 新人教版选修1(1).PPT

第2课王安石变法的主要内容 学习目标 学探究学案 1 原因 1 庆历新政夭折后 社会矛盾更加尖锐 要求变法的呼声又起 2 王安石提出了变法的主张和设想 3 宋神宗希望改变 的局面 2 标志 1069年 宋神宗任用王安石为参知政事 主持变法 起用王安石 积贫积弱 宋神宗任用王安石进行变法 其根本目的是什么 提示 克服危机 维护封建统治 1 目的 改变积贫局面 调整封建国家 地主和农民的关系 发展生产 2 内容 1 青苗法 每年春夏两季青黄不接时 政府 或谷物给农民 使农民免受高利贷盘剥 2 农田水利法 政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程 富国之法 贷款 3 免役法 又称募役法 政府向应服役而又不愿服役的人户 按贫富等第收取 雇人服役 不服役的官僚 地主也要出钱 4 市易法 在东京设置市易务 收购滞销货物 市场短缺时再卖出 5 方田均税法 政府重新丈量土地 核实每户占有土地的数量 按照土地多少和肥瘠收取赋税 官僚 地主也不例外 6 均输法 政府要求东南六路的 依照 徙贵就贱 用近易远 的原则采购物资 免役钱 发运使 均输法和市易法的作用 提示 均输法防止了大商人和官僚勾结囤积居奇 控制市场 市易法限制了豪商大贾们控制和操纵市场 这两项措施使大商人遭受沉重打击 1 目的 为了改变积弱的局面 巩固 秩序和整顿 加强军队 2 内容 1 保甲法 把农民编为保甲 闲时练兵 战时作战 2 保马法 百姓自愿申请养马 养马户可减免部分赋税 3 将兵法 设 将 为军队编制的基本单位 每将置正将一人专管训练 4 设军器监 监督制造 提高武器质量 强兵之法 封建统治 兵器 教材p53 上述情况说明了什么问题 为什么会出现这种情况 提示 1 士兵素质低下 战斗力不强 形成积弱局面 2 北宋政府奉行养兵政策 士兵多但良莠不齐 将不识兵 将无常兵 将帅指挥受制太多 其积极性得不到充分发挥 士兵经常换防 缺乏训练 素质低下 1 目的 为顺利推行变法 选拔和培养人才 2 内容 1 改革科举制度 废除明经诸科 进士科专考经义和 设明法科 专考律令 断案等 2 整顿太学 重新编纂教科书 内容为 设置专门学校 培养专门人才 3 惟才用人 提拔有志于改革的中下级官员 取士之法 时务策 儒家经典 河北民 生近二边长辛苦 家家养子学耕织 输与官家事夷狄 今年大旱千里赤 州县仍催给河役 老小相携来就南 南人丰年自无食 悲愁白日天地昏 路旁过者无颜色 王安石针对这一局面做出了哪些努力 其改革主要分哪几个方面 提示 1 王安石上书宋仁宗 要求 变革天下之弊法 宋神宗继位后 王安石主持变法革新 2 富国之法 强兵之法 取士之法 宋神宗为改变积贫积弱局面起用王安石进行变法 王安石为解决积贫问题采取了富国之法 为解决积弱问题采取了强兵之法 为培养变法人才采取了取士之法 这些措施一定程度上实现了富国强兵 积贫积弱的局面有了一定改善 讲课堂讲义 1 为什么将青苗法 免役法 市易法 方田均税法 均输法等称之为 富国 之法 1 青苗法的实施 增加了政府的财政收入 2 免役法的实施 政府向不服役的官僚 地主收取免役钱 增加了政府的收入 3 市易法限制了大商人对市场的控制 也增加了政府的收入 4 方田均税法实施后 官僚 地主也要按土地实有亩数纳税 增加了政府的财政收入 5 均输法的实施 使物资需求和供应得到了很好地配合 减轻了纳税户负担 政府的财政收入也有所增加 这一系列政策 措施称之为 富国 之法 2 比较商鞅变法和王安石变法的异同点 1 相同点 直接目的都是为了富国强兵 变法都得到了王权的支持 变法内容触动了旧势力的利益 遭到他们的激烈反对 变法者的个人命运基本相同 变法都对生产关系作出了调整 2 不同点 背景不同 商鞅变法发生在新旧交替的社会大变革时期 王安石变法则发生在北宋中期统治危机四伏时 根本目的不同 商鞅变法要从根本上废除旧制度 建立新制度 王安石变法则是为了挽救北宋统治危机 部分调整生产关系 性质不同 商鞅变法是一场封建化的运动 王安石变法则是对封建社会内部矛盾进行局部调整的改革 阅读下列材料 材料一食贱则农贫 钱重则商富 未事不禁 则技巧之人利 而游食者众之谓也 故农之用力最苦而赢利少 不如商贾技巧之人 食贵则田者利 田者利则事者众 食贵 籴 即买米 食不利 而又加重征 则民不得无 不 去其商贾技巧而事地利矣 商君书 外内 材料二熙宁四年 1071年 司农寺拟定的免役法规定 废除原来按户等轮流充当衙前等州 县差役的办法 改由州县官府出钱雇人应役 各州县预计每年雇役所需经费 由民户按户等高下分摊 原不负担差役的官户 女户 寺观 要按同等户的半数交纳钱 称助役钱 熙宁五年 1072年 颁行市易法 在京城设市易务 后改为市易司 以100万贯作本 负责平价收购商人滞售的货物 赊货给商贩贩卖 也向商贩发放贷款 商贩赊货物及借款 需以财产作抵押 5人以上互保 每年纳息二分 请回答 1 材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么 2 据材料一 二指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法 3 据材料一 二并结合所学知识 指出商鞅和王安石对商业的态度 结合时代背景简析其原因 解析 本题围绕商鞅变法和王安石变法选取材料 要求概括商鞅和王安石在惠农方面的具体做法 体现了关注社会热点的命题趋势 答案 1 粮食价格过低 2 商鞅 提高粮食价格以增加农民收入 对工商业征收重税 王安石 减轻农民差役负担 保证农民生产时间 3 商鞅 主张抑制商业的发展 原因 引导人民从事农业 发展小农经济 确立封建制度 王安石 主张采用市易法限制大商人对市场的控制 原因 增加政府收入 挽救封建统治 练高分跨栏 1 王安石认为北宋国家贫困的症结在于 a 吏治腐败b 三冗 问题c 民不富d 边患危机解析 依据教材知识可知是民不富造成的国家贫困 答案 c 2 在王安石变法中 对农民的春耕 秋收具有明显保护作用的是 a 青苗法b 农田水利法c 方田均税法d 均输法解析 依据教材内容可知 青苗法有利于保护农民耕种 秋收 答案 a 3 21世纪各国的竞争 归根结底是人才的竞争 北宋时王安石为变法培养人才进行了教育改革 下列对王安石变革教育的表述 错误的是 a 废除了死记硬背的明经诸科b 太学教科书的内容是儒家经典c 学校教育成为变法的推动因素d 废除了科举考试的制度 解析 本题主要考查学生基础知识的再认再现及分析判断问题的能力 王安石在教育方面的变革是为变法服务的 教育内容更加务实 但选拔官吏的主要方式还是科举制度 答案 d 材料三魏继忠上言 宜假钱别置 不至伤商 贵则少损价出之 令不至害民 出入不失其平 因得余息以给公上 则市场不至于腾踊 而开阖敛散之权不移于富民 商旅以通 移民以遂 国用足矣 以上三则材料摘自 续资治通鉴长编 请回答 1 材料一反映了北宋的什么社会现象 2 为解决这一社会问题 北宋政府采取了什么措施 3 根据材料二 三和所学历史知识说明这些措施有什么结果 解析 本题考查学生分析理解材料 提取有效信息的能力 第 1 问从材料一中 多为兼并之家所困 折阅失业 可知大商人囤积居奇 操纵市场 牟取暴利 第 2 问从材料一最后一句话和材料二可知政府设置市易务 平抑物价 第 3 问从材料二 三和所学知识可知一定程度上抑制了囤积居奇