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文档简介

21我 也 能 做 鞋教材分析：本课是四年级第一学期“鞋”单元的第三课。学习本课在于最大限度激发学生的创造力。将想象变成现实，是人类创造性的最高体现。能否将想象最大限度以最合理最完美的形式制作出来是衡量人综合素质程度、动手能力的尺度。本课通过引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出来，训练学生的动手制作能力。在教学活动中，学生要学会在鞋的基本型上对鞋进行创造性设计装饰。己的创造性的联想思维。通过这种训练，达到培养学生想象力的教学目的。教学目标：1引导学生欣赏设计制作风格独特的鞋。 2引导启发学生将自己设计的鞋用不同材料表现出来。3通过创作活动，训练学生的动手制作能力。教学重难点：重点：是引导学生欣赏设计风格不同的鞋并尝试将自己设计的鞋制作出来。难点：是启发学生将自己设计的鞋用不同材料制作出风格独特的鞋（包括对鞋进行创造性设计装饰）。教学准备：教师：课件，若干个纸工鞋和各种材料做的鞋学生：彩纸，纸盒，线绳，颜料，剪刀等其他能用上的材料。教学过程：一.导入新课今天老师收到了一封很特别的e-mail,我们一起来读一读.(出示内容):老师你好,我是“创意猫鞋业坊”的主人，本店即将举行鞋子制作大赛，希望你校的学生能参加。谢谢！看了这封信，老师特别激动，我想这正是同学们表现的机会，你们想参加吗？二.讲授新课1. 制作一双漂亮而又有创意的鞋子可不容易,那需要同学们聪明的智慧和丰富的想像以及精巧的手工.2. 首先,要设想好鞋的款式,经过前面课程的学习,你都了解鞋有哪些款式呢?(指名说)其次,你要了解鞋是由哪几部分构成的.(指名说) 3. 现在让我们一起来欣赏两双鞋子，看看他们各有什么作用？(课件展示鞋的图片)学生小组讨论鞋作用（可以穿在脚上，也可以做成装饰品）4. 下面请同学们来欣赏我们创意猫的优秀鞋子作品.(课件展示创意的鞋子) 小组讨论:鞋子的创意,作用,材料,制作方法.5. 思考:自己所带的材料,可以做什么样的创意鞋来?可同座位讨论三.学生作业:1. 引导学生思维,谈一谈自己有什么好的创意.2. 用自己的材料,开动脑筋,制作一只(双)很有创意的鞋.3. 教师巡回指导.四.作品展示:1.“创意猫鞋业坊”作品展示会
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