广东省河源市中国教育学会中英文实验学校九年级语文下册 作文指导（五）情感复习学案 （新版）语文版.doc

作文指导（五）-情感 课型：复习学习目的：1.了解中考作文在“情感”方面的具体要求。 2.分析作文在“情感”方面失分的原因。 3.掌握作文表达“真情实感”的方法，在作文中表达自己的真挚感情学习内容摘 记一、 组长带领组员自主学习如何表达真情实感的方法。二、 写真实的情感。“真实”重要指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活的规律。只有倾注了真情，文章才有实感。 写真切的感受。“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然。真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动。只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动。 抒真挚的感情。“真挚”是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖。感情的书法既要符合生活的真，更要符合人性的善，进而显现感情的美。 求感人的效果。“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效地激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界。要获得感人的效果，须采用有效的抒情手段。既可直接抒情，也可间接抒情。注意：情感表达失分具体表现在以下几个方面：1 感情平淡乏味。原因是表达方式单一，常是一叙到底，没有恰当运用描写、议论和抒情。2 感情虚假失真。由于阅历少，对所经之事又感受不深，难以写出真情实感，“为文造情”。3 感情夸饰失度。出现这种情况的原因是有强烈的情感体验，但没有掌握一定的抒情技巧，而出现了小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而消弱了文章的表达效果。感情消极低沉。主要是因为受“新事物、新观念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或以偏概全，一味揭示事物的阴暗面模块一：自主学习模块二：交流研讨研讨内容摘 记内容一：学生结合自己的作文，分析自己在情感的表达上存在的问题及原因。 内容二、小组合作研讨：根据下面的题目，拟一份提纲。阅读下面文字，按要求作文。 生命如花，芳香四溢。 让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的方向。 请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章。 要求：所写内容必须在所写话题范围之内。立意自定。文体自选（除诗歌外）。题目自拟。不少于600字。要有自己的体验、感悟，不得抄袭。文中不得出现真实的校名和人名。书写正确、规范、美观。模块三：巩固内化学习任务摘 记小结： 提升作文“情感”的秘诀：1 突出词语的感情色彩。2 发挥表达的传情功能。可运用议论、抒情直接抒发感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情有直接的功效；而记叙则是抒情、议论的基础。要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式。3 凸显局势的表情特性。从语气、语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能充分展示不同的情感。再加上长句和短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力。突出修辞的寓情特色。在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，不仅使文章生动形象，尤其能有效地帮助我们表达情意，抒写感受模块四：当堂训练人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好：善良。“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。” 中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻。记得一