广东省清远市连山民族中学七年级语文下册 第六单元综合测试题 语文版.doc

七年级语文下册第六单元测试题班级 姓名 座号 成绩 一、积累与运用 （24分）1、根据课文默写古诗文（10分） （1）王湾的次北固山下表达了作者思乡之情的是： ， 。（2）李贺的雁门太守行写敌军的来势汹汹，但守城的将士雄姿英姿勃发是： ， 。（3）予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 。（4）马致远的天净沙 秋思描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是： ， 。（5）饮酒诗中表现作者自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是： ， 。2、根据拼音写出相应的词语（4分）（1）秋天来了，它对于自己的戏法好像地rn jn b jn破口大笑起来，露出一口的皓齿。（ ）（2）鹤群明显增多。一群接一群，lu y bju。（ ）（3）这食料并不sh ch，但它的吃法，三眼一板，丝毫不苟。（ ）（4）它们仍是jn y地从容地在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；（ ）3、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分） 选择简单、宁静生活的人，无意追逐物质层面的_，只在精神的高地兀自风雅。他们选择简单、宁静，不是远避尘世，而是远避_。他们不愿再众人面前_，只愿低调平和行事。他们的生活是单调的，但单调得干净、纯粹。a.奢华 喧闹 发扬 b.繁华 喧嚣 发扬c.繁华 喧闹 张扬 d.奢华 喧嚣 张扬4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）a为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。b这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。c在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。d由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。5、请根据上下文的语意，仿照画线句子，填写出两个句子，并与上文构成排比句。（4分）一朵鲜花点缀不出绚丽的春天，一个音符谱写不了动人的乐章，_ ，_ 。只有万众一心，群策群力，才能建设好我们的家园。二、阅读（46分）（一）（10分）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者；益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近，益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜。计之曰：“技止此耳！”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。6、解释下列加点的字。（3分）有好事者船载以入（）慭慭然（） 蹄之（）技止此耳（）驴不胜怒（）乃去（）7、写出三个与课文相关的成语并解释。（1.5分） 8、把下列句子翻译成现代汉语。（2分）稍出近之，慭慭然，莫相知。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。9、举出课文中描写老虎心理活动及动作的词句，说说它们对刻画考虎形象有什么作用。（2分） 10、谈谈你从这则寓言得到的启示。（1.5分） （二）（11分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11、解释文中加点字的意思。（3分）有仙则名（）惟吾德馨（）往来无白丁（ ）无丝竹之乱耳（）无案牍之劳形（）斯是陋室（）12、翻译下列句子。（3分）（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（2）孔子云：何陋之有？（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 13、作者为什么认为他的陋室不陋？表达了他怎样的情怀？（2分）14、“南阳诸葛庐”中的“诸葛”是指，“西蜀子云亭”中“子云”是指 （1分）文章写“诸葛庐”“子云亭”的作用是： 。（2分）（三）（12分）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！15、解释下列加点字的含义，比较它们在不同语境中的异同。（3分）晋陶渊明独爱菊（）无独有偶（）鳏寡孤独（）陶后鲜有闻（）寡廉鲜耻（）屡见不鲜（）16、翻译下面的句子。（4分）予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！17、为什么作者在第一段连用两个“独”字？（2分） 18、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“莲”分别比喻哪三种人？（1.5分）19、“牡丹之爱，宜乎众矣！”表达了作者怎样的感情？（1.5分）（四）（13分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 遥闻深巷中犬吠，便有妇人就惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目、微笑、默叹，以为妙绝。未几，夫鼾声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。20、解释下列加点词语。（3分）（1）以为妙绝（ ） （2）众妙毕备（ ） （3）以为妙绝 （ ）（4）群响毕绝（ ） （5）手有百指（ ） (6)不能绝其一端( )21、翻译下列的句子。（3分）（1）满坐宾客无不伸颈，侧目、微笑、默叹，以为妙绝。 （2）中间力拉崩倒之声。 （3）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 22、“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？（2分） 23、文中描写听众情态，在记叙文中的作用属( ) （1分）a.正面描写口技者 b.侧面描写口技者 c.直接叙述 24、画出文四处描写听众的反应的句子。作者写听众的反应有什么表达效果？（4分）三、作文（50分）25、题目：爱使我 成长、战胜困难与挫折、走向成功生活中充满了各种各样的爱。爱来自我们身边的许多人，爱伴随着我们成长。请先把题目补充完整再作文。不少于550字。（作文纸另备）七年级语文第六单元测试题参考答案1、2略、3、d 4、a. 5、示例：一枝麦穗衬托不出金色的秋天，一朵雪花覆盖不了苍茫的冬天，一根木头搭不成宽阔的桥梁。6、用船小心谨慎的样子用蹄子踢只、不过不能承受、不禁离开7、黔驴技穷：比喻仅有的一点本领也用完了。 黔驴之技：比喻虚有其表，本领有限。庞然大物：形容体积大而笨重的东西。后多用来形容表面强大而实际上很虚弱的东西。8、略。9、心理活动：以为神；以为且噬己也；觉无异能；终不敢搏；技止此耳。动作：蔽、窥、遁、视、近出、荡倚冲冒、跳、阚、断、尽。作用：细腻、逼真、传神地刻画了老虎的形象。10、启示：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，找到它的弱点，就一定能战胜它。也告诫我们掌握真本领，真才干的重要。11、出名、著名只没有学问的人使扰乱使劳累这12、略。13、“惟吾德馨”或精神充实。表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的精神。14、诸葛亮；扬雄。以历史上两个知名人物的名室和自己的陋室作对比，说明陋室不陋的原因是主人品德高尚。15、唯独，仅仅；单独，一个；老而无子；少；缺少；新鲜。16、略。17、连用两个“独”字，表现出作者和陶渊明一样遗世独立，决不随波逐流的态度；又但不赞