湖北省荆门市高二语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版.doc

湖北省荆门市2013-2013学年高二语文下学期期末考试试题（扫描版）新人教版 荆门市20122013学年度期末质量检测考试高二语文参考答案及评分标准一、语文基础知识（15分，共5小题，每小题3分）1【答案】b（都读sh。a泾jng。其余都读jn。c筒tng，其余都读tng。d眠min，浼mi，其余都读min。）2【答案】b（a新心。c崇祟。d屈曲。）3【答案】c（蔚然成风：形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气，与“热情”搭配不当，可换为“与日俱增”。）4【答案】b（a结构混乱，可在“研制”后面加“的”；c搭配不当，可在后一个分句前加“他”；d重复赘余，可删去“大约”或“左右”）5【答案】d（应是“意料之外”。）二、现代文（论述类文本）阅读（共9分，共3小题，每小题3分）6【答案】c（a项只是表明学习文言文的态度，并非文言之现代生命。b项前后两句说的是同一个现象，没有因果关系。d项也是表明学习文言文的态度，且不符合本文的主张。）7【答案】b（b项少了“几乎”一词，过于绝对。）8【答案】d（d项“循序渐进”是方法，而不是目的。）三、古代诗文阅读（共34分，共7小题）9（3分）【答案】c（微：精妙，微妙。）10（3分）【答案】b（间接表明赵达对问若神，表明赵达在安慰他的妻子。）11（3分）【答案】c（“他决定把法术传授给公孙滕”有误，从全文看赵达并不想把书送给公孙滕。）12（8分）【答案】见“参考译文”画线处。（1）“固”“校”“殆”各1分，句意1分。（2）“善”“相”“效”各1分，句意1分【参考译文】赵达，是河南郡人。他幼年跟随汉侍中单甫学习，用心专一细密，认为东南方有帝王气象，可以躲避祸难，所以摆脱战乱渡过长江。他探究九宫一算的法术，探求其中的精妙道理，因此能当机测算，即出结果，应答如神，至于计数飞蝗虫，猜测秘藏，没有不应验的。有人诘难赵达说：“飞动的东西本来就不能够核实，谁知道它是不是那么多，这恐怕是胡乱猜测的吧。”赵达让那人取来几斗小豆，把它们撒在席子上，他马上就推断出豆子的数目，查验后果然确实。他曾经去拜访旧友，旧友为他备办饭食。吃完饭，对赵达说：“匆忙急迫中缺了酒，又没有好菜，没有什么用来表述情谊的，怎么办？”赵达就拿起盘子里的一根筷子，反复纵横测算，才说：“您东墙下有一斛美酒，还有三斤鹿肉，为什么要推辞说没有呢？”当时在座的有其他宾客，私下得知主人的实情，主人羞愧地说：“因为您善于猜测有无，想要试试您罢了，居然像这样灵验。”于是就拿出酒畅饮。又有人在书简上写上千万的数目，存放在空仓库中密封起来，让赵达推算。赵达推算的和那数目一样，还说：“只是有数目无实物。”他的推算准确精妙就像这样。赵达看重吝惜自己的法术，像阚泽、殷礼都是有名的儒者士人，屈尊前往求学，赵达保守秘密而不告诉他们。太史丞公孙滕少年时拜赵达为师并服侍他，辛勤劳苦多年，赵达答应教他也有好几年了，可是每到将要讲述时总是又止住。公孙滕有一天送上酒食，察颜观色，跪下叩拜请求，赵达说：“我的祖先得到这法术，想要谋求做帝王的老师，做官以来已有三代，职位不过是太史郎，确实不想再传授下去了。而且这法术深奥精妙，开头乘结尾除，一次算清的方法，父子也彼此不告诉。但是因为你真诚好学，孜孜不倦，现在就真的把它传授给你吧。”饮酒数巡，赵达起身拿出两卷帛书，就像手指那样大小，赵达说：“要是抄写阅读这书，就会自己明白了。我弃置它很久了，没有再查看它，现在想要思考归纳一番，几天后将会把它给你。”公孙滕按时前去，到达后赵达就假装找书，惊呼书丢了，说：“女婿昨天来过，一定是他偷走了。”于是他们从此就断绝了来往。起初，孙权出师征伐，每次让赵达进行推算，结果都像他说的那样。孙权询问他的法术，赵达始终不说，因此被冷遇，没有得到官位利禄。赵达常笑着对一些占候星象数术的人说：“应回到帐幕里推算，不出屋舍门庭就知道上天运数，但是你们反倒日夜在户外露天观测气象征兆，不也是太难了吗！”他闲居无事，用他的算法推算自己，就叹息说：“我算出我在某年月日完结，大概就是要死了。”赵达的妻子多次看到赵达测算很灵验，听到这话就哭泣起来。赵达想要让他的妻子停止伤心，就更改命数进行推算，说：“先前算错了，还不会死。”后来他按期死了。孙权听说赵达有书，索求它没有得到，就逮捕审讯他的女儿，直到打开他的棺材也没有找到，他的法术就失传了。13（4分）【答案】（错一处扣1分，扣完为止）必不得已而去/于斯三者何先/曰/去兵/子贡曰/必不得已而去/于斯二者何先/曰/去食/自古皆有死/民无信不立【译文】子贡问怎样治理国家。孔子说：“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不存在了。”14【答案】（1）（4分）郑诗间接抒情，委婉含蓄。诗人与朋友酒兴正酣之时，“画舸”却不识趣地起锚了，作者借埋怨“画舸”来表达不忍与朋友分离的感情。徐诗开门见山，直抒胸臆。“不见故人”和“一见故人”两句对比鲜明，直接表达作者与朋友相见后眉开眼笑的欣喜之情。（共4分，“委婉含蓄”“直抒胸臆”各1分，分析2分）（2）（4分）“载将离恨过江南”用了拟物的修辞方法，用“载”字把无形的离愁搬上了船，形象地表达了诗人与朋友的难分难舍之情。（“拟物”1分，分析1分）“夜来清梦绕西城”用了拟人的修辞手法，把“梦”拟人化，写诗人对友人的相思之情，忘了问朋友的船泊于何处，自己的梦魂整夜在西城一带寻找。（拟人1分，分析1分）15（5分）【答案】（任选其中5个小题作答，多选则按前五句评分，每小题1分）（5分）（1）泉涓涓而始流（2）仰观宇宙之大（3）茕茕孑立（4）烟光凝而暮山紫（5）望帝春心托杜鹃（6）不尽长江滚滚来（7）犹抱琵琶半遮面（8）玉簪螺髻四、现代文（文学类文本）阅读（共20分，共4小题）16（4分）【答案】bd(a“爱慕”原文无依据。c“冲淡了主题思想”有误，写黄钟是为了表现严侨生活的另一个侧面生活的窘境，心灵的苦闷。e没有表现“玩世不恭的生活态度”。)17（4分）【答案】性情洒脱，有一些疯狂的气概。待人随和，工作严谨认真。重视友情，在孤独中苦守理想。（答出其中两点得4分）18（6分）【答案】大而化之的教学方法，充分发挥学生思想的主动性，给学生自主解决问题的机会；（2分）天真率直的个性，将自己完全融入学生之中，最大限度地“搅动”学生思想，创造出和谐课堂；（2分）认真评改学生的作业，还与学生进行多方面的思想交流，给予学生精神上的安慰，思想上的开导鼓励。（2分）19（6分）【答案】（可以从以下几个方面任意选取一个方面展开谈，言之成理即可得分）文章内容侧重于对老师严侨的怀念。怀念老师，怀念青年时期在台中一中的一段生活时光；怀念老师，怀念师生之间那种融成一片的感情；怀念老师，怀念老师对自己的教育与安慰。文章内容侧重于对老师严侨的赞赏。赞赏老师那洒脱的气质、疯狂的气概；赞赏老师才华四溢，大而化之的教学方法；赞赏老师率真的性格，认真的态度。文章内容侧重于对老师的同情。同情老师的生活境遇，一位才华四溢的老师，居住在狭长阴暗、不成格局旧式房间里；同情老师的政治处境，时常被“国特”跟踪，随时有被抓的可能；同情老师在困境中坚守理想，在苦闷中借酒浇愁的无奈与惆怅。五、语言文字运用（共12分，共3小题）20（4分，每个2分，只要就汉字的象形等展开想象，写出一定意蕴即可）【参考答案】驴对马说：大兄弟，跑得再快也没用呀，赶紧把户口给上了吧!月对肖说：姐姐，你这么酷的发型在哪整的呀？21（4分）【参考答案】夏娃的苹果带我们看