抓住重点词句教学《曼谷的小象》.doc

抓住重点词句教学曼谷的小象南山实验学校 刘影曼谷的小象是一篇讲读课文，讲述了一个有趣的故事。一位美丽的泰国妇女阿玲指挥一头聪明的小象热情帮助几位外国游客，将陷在泥坑里的汽车拖出来的一件事。课文以曼谷近郊的优美景色，尤其是以这头聪明、乖巧的小象来衬托出泰国妇女阿玲乐于助人的高尚行为。我在教学这篇课文时，没有像平常那样逐词逐句逐段地去讲解，而是抓住重点词句，引导学生多读多想多议，体会曼谷近郊景色的优美，体会小象的聪明乖巧，体会阿玲对人的热情真诚。一、 抓住“三美”，体会文章的中心。这篇故事犹如一首优美的散文诗，字里行间处处浸透着美：景美、物美、人更美。1、景美“在曼谷的近郊，绿油油的禾苗和点缀着淡紫色野花的草地，一直延伸到海边。”这是文章一开始就向我们展现的一派美丽景色，在配乐朗读这一段文章的同时，学生可以体会到曼谷的近郊，景色绚丽多彩，气氛宁静平和，空间开阔而又充满生机。雨后的清晨，“从橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声”。晨雾奇异的色彩让学生真切体会到一种异国他乡的情调，而一个“飘”字，又写出了声音的轻柔、舒缓，给人以美好的感受。2、物美随着铃声飘来，小象和它的女主人出现在人们面前。小象虽小，却十分聪明乖巧。“聪明的小象走到坑边，用它那十分有力的长鼻子东一掀，西一撬，很快就把汽车从泥坑中拉出来了。”小象没有工具，但它有一条十分有力的长鼻子，几乎是轻而易举的，就把汽车拉了出来。从小象会“东一掀，西一撬”，说明它会观察地形，会动脑筋，会选择合适的用力方法来拉出陷在泥坑中的汽车。一件在场众人几乎无可奈何的事，一头小象就那么轻巧地完成了，说明这头小象真聪明！小象的聪明乖巧还不止于此。“小象转身走进金色的雾中，一会儿甩着长鼻子，潇洒地回来了。它伸直鼻子，冲着车身喷起了水，把污泥冲得干干净净，车身焕然一新。”经主人的再次示意，小象不但拉出了汽车，还为汽车冲洗泥土。小象的美就美在它的聪明，善解人意，美在它的乖巧，而且动作轻巧、潇洒。3、人美阿玲是一位泰国妇女，“她30岁左右，穿着绣花上衣，白地红花的裙子。”这应该是泰国妇女的典型装束，这是她衣着的美。“她冲我们微微一笑，露出整齐的牙齿。”这是阿玲神态的美。“她拍拍小象的鼻子，用脸贴贴它的大耳朵，指了指陷进泥坑的轮子”、“又走进小象，轻轻摸着它那长鼻子，指了指车身上的污泥。”“摆摆手，用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵”这些都是阿玲在指挥小象的动作，这些简单的动作显得那么轻盈、那么亲切，可见阿玲无论对人对动物都充满了温馨和爱意。阿玲的美，表现在她的衣着、仪态和举止上，更表现在她的温和、文雅、助人为乐的精神风貌上。二、抓住“三笑”，体会主人翁的高尚品质。美丽善良的主人翁阿玲在课文中一共笑了三次。一笑：“走到车前，她冲我们微微一笑，露出整齐的牙齿。”仿佛在说：您好！遇到了什么麻烦？ 您好！需要帮助吗？ 二笑：“阿玲抽回了手，笑眯眯地摇了摇头。”仿佛在说：事儿还没干完，您谢什么啊！ 三笑：“阿玲摆摆手，笑眯眯地用红润的脸蛋紧贴着小象的大耳朵。”仿佛在说：再见！欢迎你下次再到曼谷来做客。从阿玲的这三次笑中，我们可以体会到她的温和、亲切与友好，也表现了她很有个性。未经“我们”请求，她就主动地指挥小象拉车，洗车。当司机表示感谢的时候，她用甜甜的笑拒绝了，她的笑容再次让我们体会到她帮助别人不图回报，也正是她美好心灵的展示，和泰国纯朴民风的体现。三、抓住“三色”，体会文章的线索。课文在三个不同的地方出现了“雾”，而且三次出现的雾都有不同的颜色。第一次：“从橘红色的晨雾中飘来一阵悦耳的铜铃声。”这是文章的开头，伴随着“橘红色的晨雾”、“悦耳的铜铃声”我们的主人翁阿玲也出现了，故事由此开始。由于太阳刚刚升起，微弱的阳光照射晨雾，所以它呈现出“橘红色”，时间正是清晨。第二次：“在金色的雾中”小象欢快地劳动着，把汽车冲的干干净净。当阿玲和小象帮助客人把汽车拉出泥坑并冲洗干净时，时间已慢慢过去了，阳光越来越强，此刻的晨雾在强光下也变成了“金色”，时间已是上午了。我们的故事也在慢慢地发展着。第三次：阿玲带着小象与客人告别，“缓缓地走进已变得紫微微的晨雾里。”此时的晨雾已在阳光中变成了“紫微微”的颜色，阿玲与客人的告别，故事也接近了尾声。橘红色金色紫微微，通过晨雾的这三种奇异的色彩，为我们展示了这个故事的发生发展结束的三个阶段，使我们能更好地理清文章的脉