2009年初级社会工作师资格考试.pdf

2009 年初级社会工作师资格考试 年初级社会工作师资格考试 初级社会工作实务模拟试题 1 初级社会工作实务模拟试题 1 一 单项选择题 每题一 单项选择题 每题 0 5 分 共分 共 25 分 分 答题要求 每题的备选项中 只有一个最符合题意 请将正确答案的代码填在 中 l 评估是社会工作中非常重要的一个环节 评估的目的不包括 A 达到对服务对象 服务对象的问题以及他们处境的了解 并对之形成概念化的认识 B 考察社会工作介入效果 服务对象进步情况及介入目标的实现程度 C 总结工作经验 改善工作的方法和技巧 提升服务水平 D 验证社会工作方法的有效性 E 进行社会工作研究 2 在接案阶段 进行首次面谈的主要任务不包括 A 激励并促进服务对象进入角色 B 达成初步协议 C 澄清角色期望和义务 D 实施介入计划 E 促进和诱导服务对象态度和行为的改变 3 对接案的说法错误的是 A 接案期最重要的工作是为了了解服务对象的需要和问题 及时回应他们最急迫的需要 并提供相应 的帮助 B 服务对象的需要是多方面的 接案面谈提供了机会使社会工作者通过与服务对象的沟通来了解他们 的需要 权衡是否有足够的能力提供服务对象所需的服务 C 很多时候服务对象的问题不只是一个 故需要协助他们排列出问题的轻重缓急 以便能及时满足他 们的需要 同时使服务能有效果 D 社会工作者要保证服务对象所要求的服务符合服务机构的工作范围 E 社会工作者要谨记 每个案例都是从接案开始的 4 儿童社会工作可以分为宏观儿童社会工作和微观儿童社会工作 下面属于宏观儿童社会工作的是 A 创造儿童快乐成长的环境 B 对孤儿 弃儿的救助 C 残疾儿童的康复和教育 D 对生活境遇不良的儿童的救助 E 对行为偏差儿童的矫治 5 青少年社会工作可分为微观 中观 宏观三个层面 下面属于中观层面的是 A 针对青少年家庭开展的社会工作 B 开展青少年社区工作 C 对有关青少年的法规进行修改 D 建立青少年组织 E 制定有利于青少年成长的政策 6 下列对于社会工作者在介人行动中应遵循的原则的叙述错误的是 A 以人为本 服务对象自决 B 个别化 C 应考虑服务对象的发展阶段和特点 D 与服务对象相互独立 E 要瞄准服务目标 7 关于在社会工作中评估阶段叙述错误的是 A 注重社会工作者的自我评估与反思 B 评估是社会工作者的事情 不能有服务对象的参与 以免干扰影响评估的效果 C 评估的方法要与社会工作的价值相吻合 并注意保密 D 进行评估时 要从实际情况出发 选择的评估方法也要与评估目标一致 切实可行 而不是越复杂 越好 E 评估的目的在于总结工作经验 改善工作技巧 提升服务水平 8 对于结案的叙述错误的是 A 社会工作者可以帮助服务对象回顾自己的问题 解决问题所采取的行动和步骤 B 结案时社会工作者要通过指明和强调服务对象自己取得的成绩来努力增进他们的自信 C 安排结案时 社会工作者应鼓励服务对象自己独立解决问题 并肯定他们有能力这样做 D 继续专业工作关系 E 结案时要撰写书面结案记录 9 结案是一个转折性事件 服务对象在这个阶段可能会出现两极情感反应 下面属于正面反应的是 A 否认 B 依赖 C 抱怨 D 忧郁 E 对未来充满信心 10 工会最基本的职责是 A 为贫困职工提供物质帮助 B 对职工进行安全生产教育 C 对职工进行职业技能训练 D 维护职工合法权益 E 改善职工工作环境 11 社会工作者要注意在结案期服务对象可能会产生负面反应 并在结案阶段审慎处理它们 以下采 取的方法错误的是 A 在结案前与服务对象回顾一下个案 小组 家庭或者社区工作的过程 以确定结案的时机是否己经 成熟 B 一定不要提前让服务对象知道结案时间 以免引起服务对象情绪上的波动 C 在结案阶段社会工作者要逐渐减少与服务对象的接触 提醒服务对象要学会自立 给服务对象以心 理支持 告诉他们在他们有需要时社会工作者将继续提供协助 D 社会工作者也要估计一些可能会破坏改变成果的因素 预防问题的产生 继续提供一些服务 并为 服务对象提供能够对他们有帮助的资源网络 待稳定了服务对象的改变成果时 才最后结束专业助人关系 E 安排正式的结案活动 让服务对象分享各自的收获 以建设性的方式表达感受 相互鼓励 面向未 来 12 根据儿童生理 心理 社会发展的特征以及我国儿童工作的具体情况 我们将儿童的年龄界定为 A 0 14 岁 B 3 16 岁 C 0 12 岁 D 6 13 岁 E 8 16 岁 13 儿童社会工作的目的是 A 保障儿童的安全 B 满足儿童学习的需要 C 提升儿童的生活自理能力和社会认知能力 D 激发儿童自我发展 自我成长的潜能 促进儿童全面健康发展 E 保护儿童权益 14 对于儿童个案工作的特点的说法不正确的是 A 工作对象具有较强的相似性和简单性 可以以公式化 刻板化的方式去帮助儿童发展 B 工作必须讲究方法的科学性与技术性 C 在本质上强调助人自助 讲究的是促进个体生理与心理的成长 而不是从表面上解决其一时之需 D 坚持过程的系统性 重视运用系统论的思想 E 工作具有扩展性 15 最高人民法院公布的刑事案件中 青少年的年龄规定在 A 30 岁以下 B 28 岁以下 C 20 岁以下 D 18 岁以下 E 25 岁以下 16 我国内地婚姻家庭工作最主要的工作组织结构是 A 工会 B 学校 C 妇联 D 社区居委会 E 村委会 17 文化的角度是青少年研究的重要视角 从文化的角度 对青少年的行为及特点进行分类 其中不 包括 A 正直青年 B 善良青年 C 问题青年 D 文化叛逆青年 E 政治偏激青年 18 在社会工作的预估阶段 需要识别服务对象问题的主客观因素 下面属于主观因素的是 A 问题的发生与持续的时间 B 服务对象的背景资料 C 服务对象所处的环境 D 认识问题在服务对象处境中的意义 E 服务对象为解决问题所做的努力 19 发展性社会工作是指能够发展社会资源和青少年的潜能 使青少年的能力得到增强的社会工作服 务 以下属于发展性青少年服务的内容的是 A 为被忽略或虐待的青少年提供保护服务 B 提供就学或生活补助 以帮助困难家庭的青少年正常成长 C 设计并举办各种活动 使青少年学习并建立正确的人生目标 端正做事负责任的态度 培养领导及 创造能力 D 倡导有效的青少年服务和发展政策 E 探索建立学校 家庭 社区良性互动的青少年社会工作服务模式 20 下面对于老年人个案工作的独特之处的叙述不正确的是 A 在接案阶段 很重要的一点是跟老人进行良好的沟通 B 在预估阶段要特别注意老人身体 心理 社会方面的功能状况 C 在制订计划阶段要充分吸收老人参与 即便是身体霉弱的老人 也希望能尽量掌控自己的事情 D 在介入阶段要定期追踪进展情况 E 在评估阶段要重视老人的客观评价 21 妇女小组工作有三种主要类型 发展性小组 支持性小组和预防性小组 下面属于预防性小组的 是 A 下岗女工互助小组 B 准父母小组 C 进城打工妹成长小组 D 关爱女童小组 E 弱智儿童家长小组 22 儿童社会工作有广义和狭义之分 广义的儿童社会工作是一种积极的儿童社会工作 以下属于广 义的儿童社会工作的是 A 为残疾儿童提供康复训练 B 对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导 C 能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施 D 对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助 E 对流浪儿童提供采取的保护措施 23 中国妇女第六次代表大会 1988 年 对广大妇女提出了新的 四自 教育方针 这里的新 四自 不包括 A 自尊 B 自爱 C 自信 D 自立 E 自强 24 在妇女社会工作中 为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的 妇女社区社会支持网络又分三 种 以下属于社区紧急支援网络的是 A 社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络 B 单亲母亲支持小组 C 下岗妇女支持小组 D 受虐妇女互助小组 E 发生家庭暴力时 街道妇联给予的援助 25 对于青少年社区工作的特点的描述不正确的是 A 以社区为对象 但这里的社区仅指地域社区 不包括功能社区 B 以结构导向的角度分析问题 认为个人不是问题产生的原因 社区环境 制度 政策影响了人们社 会功能的正常发挥 因此要从社会结构的角度去调整各种关系 C 介入的层面比较广泛 D 强调居民的参与 E 社会资源的广泛应用 26 当前我国处理 安置流浪儿童最主要的方式是 A 安置到学校学习 B 救助站收留 C 回归家庭和社区 D 提供物资 E 就业安置 27 下面对于老年人的需要的叙述不正确的是 A 健康维护 B 经济保障 C 就业休闲 D 不包括社会参与 E 婚姻家庭 28 有关老年人的精神生活的说法错误的是 A 老年人拥抱此时此刻非常重要 这包括忘记时间的珍贵 学习做事的艺术而不是享受生活 B 找到往事的意义 以此建构生命的意义 C 直面自己的局限 看到过往生活的缺憾 D 接受生活中好的和不好的一面 寻求和解和宽恕 弥补过往生活留下的缺憾 E 拓展个人爱好和同情的圈子 29 中国残疾人联合会在其颁布的 残疾人实用评定标准 试用 中界定残疾类别不包括 A 智力残疾 B 言语残疾 C 听力残疾 D 精神残疾 E 心理残疾 30 残疾人社会工作的根本目的是 A 对残疾人进行康复训练 B 增加残疾人的社会参与 C 改善残疾人的生活环境 D 促进残疾人就业 E 增强残疾人的社会功能 31 在预防残疾方面 我国目前采取的是三级预防措施 下面属于一级预防措施的是 A 加强公共场所的安全 B 定期检查身体 C 控制危险因素 D 通过运动训练来减轻残疾 E 语言康复训练 32 目前我国采用的康复模式与机制不包括 A 世界卫生组织模式 B 社区服务模式 C 家庭病床模式 D 特殊类型残疾人的社区康复模式 E 个人自我保健模式 33 残疾人康复的类型不包括 A 医疗康复 B 教育康复 C 职业康复 D 心理康复 E 社会康复 34 与残疾人社会工作的基本原则相矛盾的是 A 人是有能力或者有潜力的 B 残疾人的问题不是其自身的问题 C 工作重点应有社会因素视角 D 残疾人工作的历史与文化视角 E 相信残疾人没有自身的幸福感 需要社会工作者的介入 35 矫正社会工作者最主要的工作领域是 A 司法判决前的社会工作 B 监禁场所中的社会工作 C 社区矫正 D 行刑期满后的社会工作 E 对不良的青少年进行教育 36 矫正社会工作者对刑释人员提供的服务也称为更生保护 这一项起源于 A 美国 B 德国 C 瑞典 D 英国 E 法国 37 家庭治疗运动的领导者和家庭治疗理论的奠基者是 A 鲍恩 B 罗杰斯 C 班杜拉 D 卡尔斯 E 斯金纳 38 结构派的家庭治疗致力于使失去功能的家庭达到结构性改变 通过改变家庭的动力和组织去改变 个人及家庭 应用于治疗的基本概念不包括 A 家庭结构 B 子系统 次系统 C 界限 D 义务 E 联盟 39 学校社会工作的主要目的是 A 对行为不良的学生进行矫正 使其更好地融人社会 B 促进学生的心理健康 C 增强学生的学习动力 D 实现学校教育的目的 也就是要协助学生准备面对现在及未来的生活 E 提高学生的综合素质 40 医务社会工作最基本的内容是 A 心理社会评估和干预 B 危机干预 C 出院计划 D 外展服务 E 慢性病及严重疾病的照顾 41 医务社会工作者在病人服务中的角色不包括 A 教育者 B 倡导者 C 协调者 D 诊断者 E 治疗者 42 社区社会工作的功能可以从个人 社区 社会三个层次进行分析 下面属于社区社会工作对居民 个人的功能的是 A 社区社会工作有利于解决社区间题 B 社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识 C 社区社会工作有利于增强社区凝聚力 D 社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能 E 社区社会工作有利于净化社会风气 维护社会公平与公正 促进和谐社会建设 43 矫正社会工作是社会工作专业中一个较为特殊的领域 下面对于矫正对象的特点的描述不正确的 是 A 具有冲动好斗的人格特征 B 具有自卑消沉的心理特征 C 具有严重脱节的社会特征 D 具有困难重重的生活特征 E 具有行为不能被改变的特征 44 下列关于妇女小组工作的工作重点的说祛错误的是 A 社会工作者应着重帮助小组成员形成一个互助体系 B 社会工作者要了解小组成员 善于利用小组过程 并协助成员了解和利用小组过程 C 社会工作者应努力增强个别成员的能力 以便使其能自动自发地发挥功能而成为独立的个人或小组 D 社会工作者必须协助成员在小组结束时 再回顾整个小组的过程 E 妇女小组工作的主要类型包括发展性小组 支持性小组和矫正性小组 45 关于老年人社区照顾的特点的说法不正确的是 A 社区照顾正在由需求导向型向服务导向型转变 即不是基于服务对象的需求来提供服务 而是由机 构根据自己的观点来决定提供什么样的服务 B 与微观层面的服务不同 社区照顾涉及宏观层面的需求评估 C 通过需求评估 服务的目标群体以及所需的服务得以明确 接下来就是制订老年社区照顾方案 社 区照顾方案通常都是综合性的 兼顾社区中不同状况的老年人的需要 D 在社区照顾中社会工作者不再扮演单一的服务提供者角色 而是可以采取多种途径提供服务 E 对于方案的绩效评估要力求多方参与 包括服务提供方的自评 服务接受者的他评 外请第三方的 评估等 46 从操作角度看 目前和今后基层社区社会救助工作最基本的任务是 A 改善社区环境 B 加强社区教育 C 大力开展社区矫正工作 D 落实最低生活保障制度 E 社区医疗 47 具体行动是实现目标的手段 根据问题的性质介人行动不包括 A 危机干预 B 资源整台 C 经济援助 D 挖掘潜能 E 安置服务 48 对于在贫困救助领域内 运用个案工作方法时应注意的问题的有关说法错误的是 A 要尽可能主动接触贫穷者 并对其说明何以要接受专业人员的帮助 说明这种帮助的性质与程序如 何 B 注重对服务对象的引导 从与贫穷者接触开始 就要向他们说明他的问题 所处的情境以及应努力 的方向 C 要正视救助对象实质需要的满足 也就是说对救助对象的一些生理 物质以及精神方面的实质需求 要及时提供 D 注重资源协调 E 完全由社会工作者为服务对象提供力所能及的帮助 服务对象仅是被动地接受社会工作者的服务 49 与社区社会工作关于工作的价值理念不相符的是 A 利他精神 B 敬业精神 C 包办代替 D 能力建设 E 优势取向 50 学校社会工作者的工作重点不包括 A 激发学生的学习动机 不断提高学生学习的自觉性 B 帮助学生树立正确的态度 增加学生个体对学习的主动性 党性和独立性 使之能正确认识和对待 学习中的各种问题 C 代替老师 传授学生知识 D 发展学生的学习兴趣 E 帮助学生处理学习中的困惑和问题 帮助他们克服在学习过中个体与群体及社会之间产生的压力 克服学习中的困难和问题 二 多项选择题 每题二 多项选择题 每题 1 5 分 共分 共 75 分 分 答题要求 每题的备选项中 有 2 个或二个以上符合题意 至少有一个错项 请将正确答案的代码填 在 中 错选本不得分 少选得部分分 1 对生活境遇不良的儿童的服务可分为 几种类型 A 支持性 B 保护性 C 补充性 D 包办性 E 替代性 2 儿童期的显著特点是 A 基础性 B 发展性 C 未来性 D 性成熟 E 自我意识强烈 情绪和情感非常稳定 3 儿童期社会工作可以分为宏观儿童社会工作和微观儿童社会工 下面属于微观儿童社会工作的是 A 创造儿童快乐成长的环境 B 对孤儿 弃儿的救助 C 加强儿童卫生保健 D 对生活境遇不良的儿童的救助 E 开展儿童家庭服务 4 青少年社会工作可分为微观 中观 宏观三个层面 下面属于观层面的是 A 家庭青少年社会工作 B 小组青少年社会工作 C 动用青少年的社会支持网络 帮助一名青少年提高学习兴趣 D 建立青少年组织 E 青少年个体的心理辅导 5 儿童作为人的生命中的一个阶段 具有区别于其它人生阶段的朱性 儿童的需要包括 A 获得基本生活照顾的需要 B 拥有社会生活能力的需要 C 努力表现负责任的行为与追求理想和抱负 D 发展符合社会期望的认知技能和概念 E 获得良好心理发展的需要 6 青少年的需求是一个复杂多元的概念 从发展的角度看 以下是青少年个体发展性需求的是 A 对未来生涯作准备 B 拥有社会生活能力的需要 C 努力表现负责任的行为与追求理想和抱负 D 发展符合社会期望的认知技能和概念 E 获得良好心理发展的需要 7 老年人个案的独特之处包括 A 在接案阶段 很重要的一点是跟老人进行良好的沟通 B 在预估阶段要特别注意老人身体 心理 社会方面的功能状况 C 在制订计划阶段要充分吸收老人参与 即便是身体唇弱的老人 也希望能尽量掌控自己的事情 D 在介入阶段要定期追踪进展情况 E 在评估阶段要重视老人的主观评价 8 妇女小组工作有三种主要类型 发展性小组 支持性小组和预防性小组 下面属于发展性小组的是 A 下岗女工互助小组 B 准父母小组 C 进城打工妹成长小组 D 关爱女童小组 E 弱智儿童家长小组 9 残疾人社会工作的基本原则有 A 人是有能力或者有潜力的 B 残疾人的问题是其自身的问题 C 工作重点应有社会因素视角 D 相信残疾人没有自身的幸福感 因此需要社会工作者的介入 E 确信残疾人有权掌控自己的生活 10 社会救助是社会保障体系的重要组成部分 社会救助的特征有 A 权利和义务的直接对应性 B 救助对象的限制性 C 救助标准的高层次性 D 救助手段的多样性 E 社会救助的时限性 11 医务社会工作的危机调适模式的特点有 A 服务期限长 通常是三个月以上 B 服务期限短 通常是二到四周 C 社会工作者往往主动而直接的为案主提供服务 具有主动性 D 社会工作者往往被动而间接的为案主提供服务 具有被动性 E 目标有限 设定具体的短期可完成的目标 12 妇女社会工作的目的是为妇女的全面发展创造有利的社会条件和社会环境 妇女社会工作的目标 有 A 帮助妇女解决遇到的现实问题 B 帮助妇女预防出现新的问题 C 积极推进将性别平等纳入主流的工作 进一步推进建立健全有利于妇女发展 保障男女平等的法律 法规和政策的制定 D 帮助全体社会成员树立男女平等 社会性别意识 建立有利于促进妇女发展 推进男女平等的社会 环境 E 促使广大妇女接受传统性别角色 13 对于医疗社会工作的功能的说法正确的有 A 诊断与治疗 B 咨询与辅导 C 寻求与整合资源 D 倡导工作 E 咨询与协调 14 社区社会工作的功能可以从个人 社区 社会三个层次进行分析 下面属于社区社会工作对社区 的功能的是 A 社区社会工作有利于解决个人困境和问题 并预防问题的再发生 B 社区社会工作有利于培养居民的公民意识和公共意识 C 社区社会工作有利于增强社区凝聚力 D 社区社会工作有利于恢复和提升个人社会功能 E 社区社会工作有利于净化社会风气 维护社会公平与公正 促进和谐社会建设 15 下面有关社区社会工作关于人的价值理念的说法 正确的是 A 每一个社区成员都有自己的价值 尊严 需要和权利 都值得并需要被尊重和关怀 B 并不是每一个社区成员都有成长向上的能力和动力 因此需要社会工作者进行干预 C 建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务 但不是每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献 的愿望 D 每一个社区成员都有成长向上的能力和动力 需要得到认可和激发 E 建设和谐社会是每一个社区成员的责任和义务 每一个社区成员都有为建设和谐社会作贡献的愿望 16 对于流浪乞讨人员回归主流社会阶段的服务包括 A 类家庭 B 家庭寄养 C 教育技术培训 D 提供基本生活资料 E 就业安置 17 邻里互助原本是一种自然形成的关系行为 它的特点是 A 要求回报 B 自发性 C 主动性 D 简单性 E 非功禾阶性 18 教育学对教育的分类对社区教育具有重要意义 从教育学的角度可以把社区教育分为 补偿式教 育 控制式教育和解放式教育 以下属于控制式教育的是 A 为没有读过书的居民提供文化课学习 B 提高居民的公德意识 C 训练居民的沟通技巧 D 为居民提供权益维护的渠道和方法 E 对居民进行交通安全教育 19 居民委员会的性质包括 A 区域性 B 基层性 C 群众性 D 自治性 E 服务性 20 人际沟通分析理论认为在人格结构上 每个人都有三种自我状态 这三种自我状态分别是 A 父母 B 孩子 C 儿童 D 成人 E 老人 21 学校个案工作应注意的事项有 A 坚持非自愿原则 B 坚持自愿原则 C 坚持以人为本 D 坚持平等沟通 E 坚持保密原则 22 对于老年期的划分 按照国际标准 我国一般把老年期分为三个阶段 其中 A 60 69 岁为低龄老年人 B 70 89 岁为中龄老年人 C 70 79 岁为中龄老年人 D 90 岁以上为高龄老年人 E 80 岁以上为高龄老年人 23 矫正社会工作针对罪犯的功能与作用主要包括 A 教育 B 监管 C 矫正 D 服务 E 限制 24 儿童社会工作有广义和狭义之分 狭义的儿童社会工作是一种事后补救性工作 因此又称消极性 的儿童社会工作 以下属于狭义上的儿童社会工作的是 A 为儿童提供良好的娱乐和成长的环境 B 对情绪或行为偏差的儿童进行的辅导 C 能协助儿童处理成长和适应过程中的难题的措施 D 对那些家庭或父母无力抚养的儿童的救助 E 对流浪儿童提供采取的保护措施 25 在妇女社会工作中 为妇女构建社区社会支持网络是非常重要的 妇女社区社会支持网络又分三 种 以下属于妇女自助互助为本的支持网络的是 A 社区中为独居的老年妇女建立的邻里支持网络 B 单亲母亲支持小组 C 下岗妇女支持小组 D 社区医院 E 发生家庭暴力时 街道妇联给予的援助 26 学校小组工作的组织原则是 A 强制性原则 B 自愿原则 C 按需开展 D 注意小组的同质性 抑制小组的异质性 E 小组的同质性与异质性的平衡 27 在开展学校小组工作时 应特别注意 A 学校小组工作要具有封闭性 以便社会工作者能更好的控制小组 B 学校小组工作要有开放性 并鼓励学生积极参与小组目标的确定和小组活动内容的制订 C 小组的工作计划要注意灵活多变 D 小组的工作计划一定不能改变 避免小组的动荡 E 小组的活动设计一定要充分考虑学生的特点 28 社区教育模型的内容主要包括 A 支持教育 B 补偿教育 C 控制教育 D 发展教育 E 解放教育 29 社会工作行政是一个把服务机构的社会政策转化为社会服务的行为 对于青少年社会工作 主要 包括 A 根据青少年发展需要以及青少年政策要求 制定青少年服务发展规划和相应政策 B 把规划和政策化为具体的青少年服务活动 同时根据实际服务过程归纳经验并修改机构服务规划和 政策 C 对生活无着落的青少年提供物质帮助 D 对患有抑郁症的青少年提供辅导 E 建立机构内部管理制度 机制和程序 保证青少年服务的正常有效进行 30 老年人的社会支持系统的工作主要包括 A 老年伴侣工作 B 家庭体系的工作 C 照顾人支持体系的工作 D 促进老年人与社会相融合方面的工作 E 老年人学校方面的工作 31 对于虐待和疏于照顾的老人 社会工作者的介入措施有 A 维护老年人的合这权益 保护老人免受经济方面的剥夺 B 为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人提供救助性服务 C 为不同境况中被虐待和被疏于照顾的老人构建正式和非正式社会支持网络 D 作政策方面的倡导和舆论方面的呼吁 改变和调整被虐待和被疏于照顾的老人的家庭环境和社区环 境 E 强制其子女或亲属履行赡养义务 32 老年人小组不同于儿童和青少年小组 有其独特之处 在开展老年人小组工作时应注意 A 尊重自决权 B 平衡对小组和个人所负的责任 C 尊重保密权 D 不能干预小组动力 E 干预小组动力 33 与现代家庭相比 传统社会中的家庭功能主要表现在 A 娱乐 B 生育 C 养育 D 生产 E 社会化 34 老年人最常见的四个认知和情绪问题是 A 抑郁症 B 痴呆症 C 塘妄 D 恐惧症 E 焦虑症 35 解决老年人的精神问题 要理解老年人的行为方式 更重要的是要理解老年人在精神上如何界定 自己的现实世界 关于解决老年人的精神问题 以下说法正确的是 A 老年人拥抱此时此刻非常重要 这包括忘记时间的珍贵 学习做事的艺术而不是享受生活 B 找到往事的意义 以此建构生命的意义 C 回避自己的局限 忘记过往生活的缺憾 D 接受生活中好的一面和不好的一面 寻求和解和宽恕 弥补过往生活留下的缺憾 E 拓展个人爱好和同情的圈子 36 家庭体系的工作是老年人社会支持系统工作中非常重要的一个方面 家庭体系的工作主要是 A 帮助家庭 解除羁绊 超越当前阻碍 代表老人把家庭动员起来 B 识别成功的家庭应对技能并根据需要拓展新的技能 C 帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序 D 帮助老人制订一个方案 帮助家人回避旧伤 回避积怨 E 为老人制订一个行动方案 帮助家人治疗旧伤 处理积怨 37 青少年是一个充满活力和矛盾的群体 青少年社会工作必须遵循以下原则 A 尊重青少年的价值与尊严 B 接纳与关爱青少年 C 反对青少年的个别需求 要使其行为和思想符合主流价值观 D 注重青少年的个别需求 E 协助青少年具备适应社会变化 不断成长的能力 38 从社区社会救助对象的角度看 社区社会救助内容主要包括 A 贫困户和孤老病残人员生活救助 B 发放慰问品 C 提供心理辅导 D 特殊人员生活救助 E 灾民生活救助 39 对于孤儿 弃儿的救助 从社会工作的角度 一般的救助方式主要有 A 家庭寄养 B 收养 C 儿童福利院安置 D 学校安置 E 救助站的救助 40 关于老年人照顾质量这一概念的模式有 A 园艺 模式 B 家庭模式 C 快乐模式 D 仓储 模式 E 心理需求模式 41 根据人格结构的自我状态和人与人之间的心理地位两个基本概念 沟通分析论者认为两人之间的 沟通方式有 A 互补沟通 B 单向沟通 C 双向沟通 D 交错沟通 E 暧昧沟通 42 社会转型给家庭带来了前所未有的变化 以