海南省华侨中学三亚学校八年级物理上册《第1章 机械运动》单元综合测试题（含解析）（新版）新人教版.doc

第1章 机械运动一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）a该木块的长度为2.0cmb用刻度尺测量木块的长度c该木块的长度为2.00cmd视线与尺面的位置212岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）a8 cmb8 mmc8 dmd8m3小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是（）a3.2 cmb3.30 cmc3.3 cmd3.5 cm4在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）a上升的电梯b地面c商场内的收银员d货架上的商品5关于运动和静止，下列说法正确的是（）a加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的b卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的c两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的d“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的6下列关于误差和错误的理解，正确的是（）a误差就是测量中产生的错误b误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免c只要选用精密的测量仪器就可以消除误差d误差只可能尽量减小，不可能避免7如图所示为不同物体运动时的频闪照片，其中做匀速直线运动的是（）abcd8甲、乙两名同学在同一地点沿平直路面同向步行他们运动的路程（s）随时间（t）变化的图象如图所示，下列说法中错误的是（）a前4 min乙同学的速度比甲同学的速度大b甲同学做匀速直线运动的速度是0.5 m/s、c乙同学第4 min后仍做匀速直线运动d甲、乙两同学相遇时距起点240 m二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共26分）9一个中学生的身高约为1.65，步行速度约为1.1（补单位）10一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度如图所示，铅笔的长度是cm；那么小虫爬行的平均速度约是m/s；如果以小虫为参照物，铅笔是的（选填：“运动”或“静止”）11在物理学里，我们把物体位置的变化叫；南充到成都的路线长大约210km，动车运动的时间大约1.5h，则动车的平均速度大约是km/h12一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需 h13百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示（1）两运动员中，的速度较快，因为：（2）乙运动员的成绩是10s，他的平均速度是m/s14一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度是m/s，它10s内通过的路程是m三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）15如图所示：（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是图，铅笔的长度应为cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是，该物理课本的长度应为cm（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将（偏大/偏小/不变）16小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2dm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式进行测量的（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较（填“大”或“小”）（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏（填“大”或“小”）四、计算题（本大题共2小题，共22分）17李明同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，书店到学校的路程为3600m当他从家出发到书店用时5min，在书店等同学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校求：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？（2）李明同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？182010年4月，福厦高速铁路的开通促进了海西的建设和发展福州到厦门铁路全程约为276km，如表为列车运行时刻表问：d6216动车组从厦门直达福州的运行时间是多少？其平均速度是多少？动车组d6215站名动车组d62168：22福州11：55福州南 3911：38泉州 5610：549：52厦门10：16新人教版八年级上册第1章 机械运动2015年单元测试卷（海南省华侨中学三亚学校）参考答案与试题解析一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是（）a该木块的长度为2.0cmb用刻度尺测量木块的长度c该木块的长度为2.00cmd视线与尺面的位置【考点】刻度尺的使用【专题】应用题【分析】在使用刻度尺测量物体的长度时，要正确放置：刻度尺边缘对齐被测对象，必须放正重合，不能歪斜；尺的刻面必须紧贴被测对象，不能“悬空”；读数时视线要与尺面垂直，估读到分度值的下一位【解答】解：a、图中刻度尺的分度值是1mm，读数为2.0cm，没有估读到分度值的下一位，所以选项a不正确b、图中刻度尺倾斜了，没有放正，所以b图中的刻度尺使用不正确c、图中刻度尺在使用时，刻度尺边缘对齐被测对象，并放正重合；刻度尺的分度值是1mm，读数为2.00cm，估读到分度值的下一位，所以c图中的刻度尺使用正确d、图中视线未与刻度尺的尺面垂直，所以选项d不正确故选c【点评】本题的解题关键是记住刻度尺的正确使用方法，做题时应认真逐项排查212岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是（）a8 cmb8 mmc8 dmd8m【考点】长度的估测【专题】长度、时间、速度【分析】本题考查对长度的估测及长度数据、数量级的认识要求学生具有一定的生活常识并了解长度单位之间的换算进率【解答】解：a、对于12岁的学生来说，一年内身体增长大约8cm左右，符合题意；b、8mm等于0.8cm不到1厘米，是不明显的，不符合题意；c、8dm等于80cm，一年内身高增长80cm超出人类增长的速度，不符合题意；d、8m等于0.008mm，还不到1mm，不符合题意故选a【点评】估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释3小云同学在一次测量木块长度时，用两把刻度尺进行了测量，如图所示，则以下测量结果最接近木块真实值是（）a3.2 cmb3.30 cmc3.3 cmd3.5 cm【考点】长度的测量【专题】基本仪器的使用专题【分析】使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度，同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解：由图知：上面刻度尺上1cm之间有2个小格，所以1个小格代表的是0.5cm=5mm，即此刻度尺的分度值为5mm；木块左端与0刻度线对齐，右端与3.3cm对齐，所以物体的长度为3.3cm下面此刻度尺的分度值为1mm，木块左端与0刻度线对齐，右端与3.30cm对齐，所以物体的长度为3.30cm因为下面刻度尺的准确程度较高，所以木块的长度更接近于3.30cm故选b【点评】一般说，测量工具的分度值越小，测量的准确程度越高所以我们要根据具体测量要求选择合适的测量工具4在商场内乘坐电梯上升时，乘客说自己是静止的，该乘客所选的参照物是（）a上升的电梯b地面c商场内的收银员d货架上的商品【考点】参照物及其选择【专题】应用题【分析】研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化由此来突破此题【解答】解：静止站在上升的电梯中的乘客，和电梯之间的位置没发生变化，所以相对于电梯是静止的，符合题意但是乘客相对于地面、地面上的收银员、商品来说，他们间的位置发生了变化，是运动的不合题意故选a【点评】一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性5关于运动和静止，下列说法正确的是（）a加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运动的b卡车和联合收割机收割庄稼时，它们是相对运动的c两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的d“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它们是相对静止的【考点】运动和静止的相对性【专题】应用题【分析】题目中各选项的参照物和被研究物体已给出，所以解答此题的关键是看被研究的物体与所选的参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：a、加油机在空中给受油机加油时，以加油机为参照物，受油机相对于加油机的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项错；b、卡车和联合收割机收割庄稼时，以卡车为参照物，联合收割机相对于卡车的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选项错；c、两辆赛车在赛道上行驶时，以其中一辆赛车为参照物，另一个赛车相对于所选为参照物的赛车位置发生着改变，所以它们是相对运动的故本选项错；d、“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，以“天宫一号”为参照物，“神舟八号”相对于“天宫一号”的位置没有发生变化，所以它们是相对静止的故本选正确故选d【点评】运动和静止是相对的，判断一个物体是运动还是静止，关键是要看这个物体相对于参照物的位置是否发生了改变6下列关于误差和错误的理解，正确的是（）a误差就是测量中产生的错误b误差和错误，只要我们认真测量，都可以避免c只要选用精密的测量仪器就可以消除误差d误差只可能尽量减小，不可能避免【考点】误差及其减小方法【专题】长度、时间、速度【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免【解答】解：（1）误差就是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是错误，故a错误；（2）测量中应该尽量减小误差，却不能避免误差，误差不同于错误，错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，而误差是不可避免的，故b、c错误，d正确故选d【点评】误差与错误在产生原因上，及是否能避免等方面都存在着本质的区别，我们应充分认识二者的不同7如图所示为不同物体运动时的频闪照片，其中做匀速直线运动的是（）abcd【考点】匀速直线运动【专题】信息给予题；图析法【分析】频闪照片是研究物体运动的方法，能够记录物体运动的轨迹；频闪摄影中，每间隔相同的时间，对物体照相一次，所以图中记录是物体在相同时间内通过的路程根据其通过路程的变化情况可以确定其运动的速度的变化情况【解答】解：运动的物体在受平衡力时，保持匀速直线运动状态，匀速直线运动指经过的路线是直线，速度不变的运动a、轨迹是直线，速度不变；b、轨迹是直线，速度逐渐减小；c、轨迹是直线，速度逐渐变大；d、轨迹是曲线，速度逐渐变大故选a【点评】正确读取频闪照片上反映的物理信息是解决问题的关键，照片上两个小点之间的间隙越大，说明速度越快，间隙越小，说明速度越慢8甲、乙两名同学在同一地点沿平直路面同向步行他们运动的路程（s）随时间（t）变化的图象如图所示，下列说法中错误的是（）a前4 min乙同学的速度比甲同学的速度大b甲同学做匀速直线运动的速度是0.5 m/s、c乙同学第4 min后仍做匀速直线运动d甲、乙两同学相遇时距起点240 m【考点】速度与物体运动【专题】长度、时间、速度【分析】a、通过图象找出甲和乙4min中运动的路程，根据v=求出甲和乙的运动速度进行比较；b、根据上述求出的甲的速度进行判断；c、物体做匀速直线运动时，路程和时间的图象就是一条过原点的直线，由此可知乙物体一直做的是匀速直线运动；d、甲、乙同学相遇时，也就是甲和乙图象的交点，找到这个交点表示的路程即可【解答】解：a、由图象可知：乙4min运动的路程是240m，乙的速度v乙=1m/s；甲4min运动的路程是120m，甲的速度v甲=0.5m/s；甲的速度小于乙的速度，所以a是正确的；b、甲在010min，路程和时间的图象是过原点的直线，做的是匀速直线运动，所以甲同学在第4min后仍做匀速直线运动，所以b是正确的；c、乙在04min，路程和时间的图象是过原点的直线，做的是匀速直线运动，这段时间内乙运动的速度是1m/s，乙同学4min之后保持静止，所以c是错误的；d、甲图象和乙图象的交点就是甲和乙的相遇的时刻，此时甲和乙运动的路程都是240m，所以d是正确的故选c【点评】此题主要考查我们对于图象的分析能力，这是初中物理学习中必备的一种能力，也是中考时常常考到的二、填空题（本大题共6小题，每空2分，共26分）9一个中学生的身高约为1.65m，步行速度约为1.1m/s（补单位）【考点】物理量的单位及单位换算【专题】长度、时间、速度【分析】此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的单位【解答】解：（1）成年人的身高在170cm左右，中学生的身高接近成年人，在165cm=1.65m左右；（2）正常人步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s故答案为：m； m/s【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择10一只小虫跌落在小李的新铅笔上，小李突发奇想，驱赶小虫从铅笔的左端爬到右端用时5s，并用刻度尺测量铅笔的长度如图所示，铅笔的长度是18.00cm；那么小虫爬行的平均速度约是0.036m/s；如果以小虫为参照物，铅笔是运动的（选填：“运动”或“静止”）【考点】刻度尺的使用；运动和静止的相对性；速度与物体运动【专题】应用题【分析】（1）要弄清楚刻度尺的量程和分度值再去读数刻度尺的读数时视线与刻度垂直，注意起始端从零刻度线开始的，要估读到分度值的下一位（2）根据公式v=计算出小虫的爬行速度；（3）运动和静止是相对的，相对于参照物来说，位置发生了变化，我们就说它运动【解答】解：（1）此刻度尺的分度值为1mm，起始端从零开始，要估读到分度值的下一位因此该物体的长度为18.00cm=0.1800m（2）小虫爬行的速度v=0.036m/s（3）以小虫为参照物时，铅笔和小虫的位置发生了变化，故说铅笔是运动的故答案为：18.00；0.036；运动【点评】此题主要考查的是学生对刻度尺的正确读数、速度的计算和运动和静止的相对性的了解和掌握，属于基础性题目，比较简单11在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动；南充到成都的路线长大约210km，动车运动的时间大约1.5h，则动车的平均速度大约是140km/h【考点】速度公式及其应用；机械运动【专题】长度、时间、速度【分析】（1）机械运动的定义：物体位置的改变叫做机械运动（2）已知路程和时间，用速度公式v=可求速度【解答】解：（1）物理学里把物体位置的变化称为机械运动；（2）南充到成都的路线长大约210km，动车运动的时间大约1.5h，动车的速度：v=140km/h故答案为：机械运动；140【点评】解决此类问题要结合机械运动定义和速度公式去分析解答，难度不大，属于一道基础题12一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需 1.2h【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；压轴题【分析】题中路旁标志牌的含义分别为：此地距离南京还有120km图中汽车速度计显示汽车的速度为100km/h【解答】解：汽车行驶的时间为故答案：1.2【点评】本题主要是考查对交通标志牌和汽车速度计的认知，此题目的在于强调：学习物理要与生活现象结合13百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两运动员位置的示意图如图所示（1）两运动员中，乙的速度较快，因为：在相等的时间内，该运动员通过路程长（2）乙运动员的成绩是10s，他的平均速度是10m/s【考点】运动快慢的比较；变速运动与平均速度【专题】长度、时间、速度【分析】（1）甲乙两人运动时间相同，通过的路程不同，根据v=，得出两人的平均速度，比较快慢（2）根据v=，得出乙的平均速度【解答】解：（1）甲乙两人运动时间相同，乙在甲前方，通过的路程大，所以速度快（2）根据v=，乙的平均速度v=10m/s答：（1）乙；在相等的时间内，该运动员通过路程长；（2）10【点评】此题考查了相同时间内，运动快慢的比较，速度计算公式，是基础题型，要求学生仔细浏览课本14一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过的路程是20m，则它在前2s的速度是5m/s，它10s内通过的路程是50m【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；长度、时间、速度【分析】根据v=求出物体运动速度，因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的再根据速度公式v=变形求得这个物体在10s内通过的路程【解答】解：物体的运动速度v=5m/s；因为物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都是相同的，所以它在前2s的速度是5m/s由v=得它10s内通过的路程：s=vt=5m/s10s=50m故答案为：5；50【点评】本题考查学生对速度计算公式和匀速直线运动概念的理解和掌握，基础性题目三、实验探究题（本大题共2小题，共20分）15如图所示：（1）在测物体长度时，以上两种使用方式中正确的是a图，铅笔的长度应为3.40cm（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差，若用毫米刻度尺测量四次读数分别为25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中错误的数据是26.42，该物理课本的长度应为26.00cm（3）若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料受温度变化很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将偏大（偏大/偏小/不变）【考点】刻度尺的使用【专题】基本仪器的使用专题【分析】（1）在对刻度尺进行读数时，应看清分度值，视线应与尺的末端刻度垂直，最终的结果要估读到分度值的下一位；（2）为减小测量误差，常用的方法是多次测量取平均值；在求取长度测量平均值时，应先去除差距较大的错误数据，再求取平均值；（3）根据金属的热胀冷缩，判断出尺子本身的变化，再结合刻度值不变来进行分析【解答】解：（1）读图可知，b刻度尺在读数时，视线并未与尺面末端刻度垂直，因此b是错误的，a是正确的图a中刻度尺的分度值为1mm，其示数为3.40cm；（2）用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量，多次测量的目的是取平均值减小误差；四次读数中，26.42cm与其他数据相差较大，属错误数据，应去除则物理课本的长度为l=26.00cm；（3）由于金属的热胀冷缩，严冬季节，尺子实际长度收缩变小，而刻度依然是原来标注的刻度，所以用其测量物体的长度时，其测量结果会偏大故答案为：（1）a； 3.40； （2）取平均值减小误差；26.42；26.00；（3）偏大【点评】本题考查了刻度尺的正确使用与读数、求平均值减小误差的计算、以及对误差进行分析的方法，尤其在最后一问中，应注意细心分析，防止颠倒16小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度（分度值为2dm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式v=进行测量的（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小（填“大”或“小”）（3）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了a点才开始计时，则会使所测ac段的平均速度vac偏大（填“大”或“小”）【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；压轴题【分析】（1）公式v=既能用于匀速直线运动求速度，又能用于变速直线运动求平均速度（2）若要计时方便，应使所用的时间长些（3）如果让小车过了a点后才开始计时，计时过晚，使所计时间偏小【解答】解：（1）平均速度是指某段时间内的路