广西桂林市中考化学一模试题（含解析）.doc

2016年广西桂林市中考化学一模试卷一、选择题1下列过程中，发生化学变化的是（）a粮食酿酒b石头雕像c海水晒盐d冰雪融化2可作为焊接保护气和制成多种颜色光源的气体是（）a氧气b氮气c氢气d稀有气体3下列实验操作错误的是（）a滴加液体b倾倒液体c加热液体d放置洗净的试管4凉开水不宜养鱼，其主要原因为凉开水中几乎不含下列微粒中的（）（其中“”表示氧原子，“”表示氢原子）abcd5眼镜是人们常用的护眼工具，如图中属于金属材料的是（）abcd6下列关于水的说法正确的是（）a水能够溶解所有的物质b长期饮用蒸馏水有利于人体健康c水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学变化产生氧气d过滤可降低水的硬度7如图中的实验，是为了检测石墨电极芯的（）a导热性b导电性c吸附性d可燃性8氧元素和硫元素最本质的区别是（）a质子数不同b相对原子质量不同c电子数不同d最外层电子数不同9分类是学习化学的一种重要方法，以下分类正确的是（）a常见的净水方法：沉淀法、过滤法、电解法b常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁c常见的可燃性气体：一氧化碳、白磷、甲烷d常见的氧化物：氧化镁、高锰酸钾、二氧化碳10面对人类生存和发展的严峻挑战，“低碳生活”、“低碳经济”等理念应运而生，这里的“碳”是指（）a煤b石油c天然气d二氧化碳11根据下列原子结构示意图判断，化学性质相似的是（）abcd12下列验证实验不能成功的是（）a用实验验证质量守恒定律b用实验验证不同可燃物的着火点不同c用实验验证二氧化碳的密度比空气的大d用实验验证分子在不断运动13某纯净物x在空气中燃烧的化学方程式为2x+5o24co2+4h2o，试推测x的化学式为（）ac2h5o2bc2h4occ2h5odch514现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的化合物溶液红的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系如图所示，则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）a甲乙丙b甲丙乙c丙乙甲d丙甲乙15生活中的下列液体属于溶液的是（）a蒸馏水b白醋c泥水d牛奶16医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉在空气中发生反应，产生氢氧化亚铁，最终转化为氢氧化铁，上述含铁物质中铁元素没有出现的化合价是（）a0b+2c+3d+617从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是（）a氢气b天然气c煤气d液化石油气18下列用途利用了乳化原理的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用盐酸除去水垢c用酒精配制碘酒d用洗洁精除去餐具上的油污19将6g碳放在盛有10g氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，所得的生成物中碳元素和氧元素的质量比为（）a3：2b3：4c3：5d3：820以下图象能正确反映对应变化关系的是（）a等质量的zn、mg分别与足量稀盐酸反应b将铁皮放入硫酸铜溶液中c电解水生成两种气体d在密闭容器中，甲烷完全燃烧二、填空题（共5小题，共22分）21请用化学用语完成下列各题（1）两个铜原子；（2）两个氢分子；（3）三个硫酸根离子；（4）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物化学式22如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：（1）写出物质中的阳离子符号；（2）固态物质俗称；（3）点燃条件下生成的物质化学式是；（4）如图中二氧化锰的作用是；（5）实验室用物质制氧气的化学方程式是23化学与生活息息相关，请回答下列问题：（1）森林火灾中，常砍伐出一条隔离带的目的是（2）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是（填序号）a、有特殊气味 b、支持燃烧 c、能够燃烧 d、易溶于水（3）氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，溶液温度明显降低的是（4）桂林七星岩洞以雄伟、宽广、曲折深邃著称，冻馁石灰岩发有完全、变幻莫测、溶洞中存在的化学反应：caco3+co2+h2oca（hco3）2，属于（选填“化合”、“分解”、“置换”）反应（5）物质的三态变化，从微观角度分析主要是由于构成物质的微粒（6）铁粉常用作保鲜剂，它利用了铁生锈的原理，所以又称“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的24“玉兔号”月球车在月球岩石中发现了曾被认为是太阳宝石的铁橄榄石，铁橄榄石主要成分的化学式为fe2sio4，fe2sio4中含有种元素，其中铁元素的质量分数为（结果精确到0.1%）25同学们为证明影响物质溶解快慢的因素，设计了如下部分实验：（1）各实验中都可观察到溶液颜色为（2）通过实验的对比，可得出的实验结论是（3）若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验与实验进行对比，实验的烧杯中需加入和三、简答题（共2小题，共12分）26如图中六种物质均为初中常见物质，a、b、c、d、e中都含有碳元素，a是难溶于水的白色固体，d为单质，e为酸性物质，请回答下列问题：（1）写出图中部分物质的化学式：d；e；f（2）写出ba的化学方程式（3）写出bc的化学方程式；（4）若在e溶液中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是2720时，将等质量的a、b两种固体分别放入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙回答下列问题：（1）图甲中一定为饱和溶液的是固体的溶液（2）图乙中一定为不饱和溶液的是固体的溶液；（3）图丙中，m表示固体的溶解度曲线；（4）当溶液由20升温至50时，a、b溶液的溶质质量分数（选填“相等”或“不相等”）四、科学探究题（共2小题，共19分）28我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法（1）实验室制取气体时，确定发生装置需考虑的两种因素有（2）图1中一起的名称是，实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，不可能选择图1中的（填序号）装置（3）若用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，反应速度过快不易收集气体，为了得到平稳的气流便于收集，你认为用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时，图1中最合适的一套装置是（填序号）（4）干燥后的二氧化碳就可用图2中将正确的导气管长度补充完整，验证该装置中二氧化碳已经收集满的方法是（5）实验室用e装置制取二氧化碳时，装置中的金属丝应选择（选填“铜丝”或“铁丝”），若错选另一种金属丝，可能的后果是，其原因用化学方程式表示为29某化学兴趣小组根据图1装置进行模拟炼铁的实验，高温条件下反应一段时间后，对气体成分和剩余固体成分进行探究写出图1装置中涉及的化学方程式【观察与问题】该过程中无色气体a是什么？【假设与预测】猜想1：无色气体a 是co2猜想2：无色气体a是【实验与事实】（1）在点燃图1装置的酒精喷灯前，需先通一氧化碳一段时间，目的是（2）在保证实验安全的前提下，小雅设计图2装置验证猜想（装置b的作用是除去co2气体，装置c的作用是除去气体中水分），实验中观察到，由此小雅得出结论；猜想2成立【交流与讨论】反应一段时间后，图1装置的剩余固体中可能出现的单质是若将16gfe2o3高温反应一段时间后称得剩余固体的质量为12.8g，通过计算可确定，此时无气色气体a中一定含有g的气体五、计算题（共7分）30现取氯化钙和碳酸钙混合物样品进行实验，将150ml的稀盐酸分三次加入装有15g样品的烧杯中，每次充分反应后测得生成气体的质量，实验数据如下表（不考虑实验消耗）实验第一次第二次第三次加入稀盐酸的量/ml505050生成气体的质量/g2m0.4试求：（1）m的值时g（2）实验后所得溶液中溶质氯化钙的质量（保留一位小数）2016年广西桂林市中考化学一模试卷参考答案与试题解析一、选择题1下列过程中，发生化学变化的是（）a粮食酿酒b石头雕像c海水晒盐d冰雪融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、粮食酿酒生成了乙醇新物质，属于化学变化，故a正确；b、石头雕像只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故b错；c、海水晒盐是水分蒸发过程，属于物理变化，故c错；d、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化，故d错故选a【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2可作为焊接保护气和制成多种颜色光源的气体是（）a氧气b氮气c氢气d稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】空气与水【分析】根据氮气、稀有气体化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气稀有气体还可以制成多种用途的电光源【解答】解：氮气、稀有气体化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可以制成多种用途的电光源故选：d【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用3下列实验操作错误的是（）a滴加液体b倾倒液体c加热液体d放置洗净的试管【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据滴管的使用方法判断，滴管使用时要悬空竖直，不能伸入试管内；根据倾倒液体的基本操作判断；根据给试管中得液体加热的方法进行分析判断；根据试管的放置分析【解答】解：a、用胶头滴管向试管内滴加液体时，滴管要竖直、悬空不能深入试管内，正确；b、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨；图中所示操作错误；c、给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确；d、放置洗净的试管放置到试管架上，正确；故选b【点评】此题是对化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度4凉开水不宜养鱼，其主要原因为凉开水中几乎不含下列微粒中的（）（其中“”表示氧原子，“”表示氢原子）abcd【考点】分子的定义与分子的特性【专题】化学规律的类比；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据已有的知识进行分析，鱼在水中生存需要氧气，据此解答【解答】解：鱼在水中生存需要氧气，氧气是由氧分子构成的，所以凉开水不宜养鱼，其主要原因为凉开水中几乎不含氧分子故选d【点评】本题考查了物质的构成，完成此题，可以依据已有的知识进行5眼镜是人们常用的护眼工具，如图中属于金属材料的是（）abcd【考点】金属材料及其应用【专题】金属与金属材料【分析】根据金属材料包括纯金属和合金进行分析；【解答】解：金属材料包括纯金属和合金，铜螺丝和钛合金属于金属材料塑料属于有机合成材料，玻璃属于无机非金属材料答案：d【点评】题考查了金属的性质和用途，材料的分类，难度不大，完成此题，可以依据金属活的知识分析回答6下列关于水的说法正确的是（）a水能够溶解所有的物质b长期饮用蒸馏水有利于人体健康c水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学变化产生氧气d过滤可降低水的硬度【考点】水的性质和应用；硬水与软水；常见的溶剂【专题】空气与水【分析】a、根据水能溶解很多物质进行解答；b、根据蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质进行解答；c、根据水通电分解氧气，过氧化氢分解也会生成氧气进行解答；d、根据过滤能除去水中难溶性的固体进行解答【解答】解：a、水能溶解很多物质，但不能溶解所有物质，故a错误；b、蒸馏水中不含有人体所需的微量元素和矿物质，所以长期饮用蒸馏水不利于人体健康，故b错误；c、水通电分解氧气，过氧化氢分解也会生成氧气，所以水与过氧化氢的组成元素相同，均可通过化学变化产生氧气，故c正确；d、过滤能除去水中难溶性的固体，但不能降低水的硬度，故d错误故选：c【点评】本题考查了水的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识进行7如图中的实验，是为了检测石墨电极芯的（）a导热性b导电性c吸附性d可燃性【考点】碳单质的物理性质及用途【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据实验的现象和目的分析【解答】解：由实验的图示可知，石墨电极芯串联在线路中，该实验是为了检测石墨电极芯的导电性所以b正确故选b【点评】本题较为简单，根据实验的装置会分析实验的目的是即可解答本题8氧元素和硫元素最本质的区别是（）a质子数不同b相对原子质量不同c电子数不同d最外层电子数不同【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类的是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同故选a【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力9分类是学习化学的一种重要方法，以下分类正确的是（）a常见的净水方法：沉淀法、过滤法、电解法b常见的黑色固体：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁c常见的可燃性气体：一氧化碳、白磷、甲烷d常见的氧化物：氧化镁、高锰酸钾、二氧化碳【考点】水的净化；一氧化碳的化学性质；从组成上识别氧化物；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的分类；空气与水【分析】a、根据常见的净水方法解答；b、根据常见的黑色固体，进行分析判断；c、根据甲烷、一氧化碳具有可燃性的气体，白磷是具有可燃性的固体，进行分析判断；d、在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物【解答】解：a、常见净水方法有：自然沉降、过滤、蒸馏等，没有电解，故选项分类错误b、cuo、mno2、fe3o4均是常见的黑色固体，故选项分类正确c、甲烷、一氧化碳具有可燃性的气体，白磷是具有可燃性的固体，故选项分类错误d、mgo、二氧化碳是由两种元素组成且有一种是氧元素，属于氧化物；kmno4是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；故选项分类错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握酸与氧化物的特征、常见的黑色固体、常见的具有还原性的物质（碳、一氧化碳、氢气）是正确解答本题的关键10面对人类生存和发展的严峻挑战，“低碳生活”、“低碳经济”等理念应运而生，这里的“碳”是指（）a煤b石油c天然气d二氧化碳【考点】二氧化碳对环境的影响【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据“低碳经济”的定义判断即可【解答】解：“低碳生活”、“低碳经济”的“碳”是指大气中二氧化碳（co2），故选d【点评】此题主要考查的是学生对“低碳生活”理念的认识和理解，可结合生活中的实际例子来分析11根据下列原子结构示意图判断，化学性质相似的是（）abcd【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据已有的知识进行分析解答，化学性质与原子的最外层电子数有关，据此解答【解答】解：a、的原子的最外层电子数不同，化学性质不相似；b、的原子的最外层电子数不同，化学性质不相似；c、的原子的最外层电子数相同，化学性质相似；d、的原子的最外层电子数不同，化学性质不相似；故选c【点评】本题考查的是原子结构的知识，记住元素的化学性质与原子的最外层电子数有关是正确解答本题的关键12下列验证实验不能成功的是（）a用实验验证质量守恒定律b用实验验证不同可燃物的着火点不同c用实验验证二氧化碳的密度比空气的大d用实验验证分子在不断运动【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；分子的定义与分子的特性；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】实验设计题【分析】锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气；煤和白磷的着火点不同；二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；微观粒子是不断运动的；显碱性的溶液能使酚酞试液变红色【解答】解：a、锌和稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应生成的氢气逸散到空气中，因此不能验证质量守恒定律；b、实验过程中，白磷先燃烧，煤块后燃烧，说明不同可燃物的着火点不同；c、实验过程中，蜡烛由下而上依次熄灭，说明二氧化碳密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧；d、实验过程中，酚酞试液变红色，是因为浓氨水中的氨气分子是不断运动的，当氨气分子运动到酚酞试液中时，和其中的水结合成氨水，使风调雨顺变红色故选：a【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础13某纯净物x在空气中燃烧的化学方程式为2x+5o24co2+4h2o，试推测x的化学式为（）ac2h5o2bc2h4occ2h5odch5【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式【解答】解：根据反应的化学方程式2x+5o24co2+4h2o，反应物中氧原子个数为10，反应后的生成物中碳、氧、氢原子个数分别为4、12、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则2x中含有4个碳原子、2个氧原子、8个氢原子，则每个x分子由2个碳原子、1个氧原子、4个氢原子构成构成，则物质x的化学式为c2h4o；故选：b【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是正确解题的关键14现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的化合物溶液红的方法进行实验，得到三种金属间的转化关系如图所示，则三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）a甲乙丙b甲丙乙c丙乙甲d丙甲乙【考点】金属活动性顺序及其应用【专题】金属与金属材料【分析】在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，据此根据三种金属间的转化关系应，进而可确定三种金属活动性由强到弱的顺序【解答】解：现有甲、乙、丙三种金属，采用将其中的一种金属分别放入另外两种金属的硫酸盐溶液中的方法进行实验，甲能与盐溶液反应生成乙，说明甲的活动性比乙强；丙能与盐溶液反应生成甲，说明丙的活动性比甲强；丙能与盐溶液反应生成乙，说明丙的活动性比乙强；则三种金属活动性由强到弱的顺序是丙、甲、乙故选：d【点评】本题难度不大，考查金属活动性应用，掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键15生活中的下列液体属于溶液的是（）a蒸馏水b白醋c泥水d牛奶【考点】溶液的概念、组成及其特点【专题】化学规律的类比；溶液、浊液与溶解度【分析】本题考查溶液的概念，在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物【解答】解：a、蒸馏水是由水一种物质组成，属于纯净物，不属于溶液，溶液属于混合物，故a错；b、白醋是均一、稳定的混合物，属于溶液，故b正确；c、泥水不均一、不稳定，属于悬浊液，不属于溶液，故c错；d、牛奶不均一、不稳定，属于乳浊液，故d错故选b【点评】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分16医用热敷袋使用时要轻揉，袋内的反应可看作是铁粉在空气中发生反应，产生氢氧化亚铁，最终转化为氢氧化铁，上述含铁物质中铁元素没有出现的化合价是（）a0b+2c+3d+6【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题【解答】解：单质铁中元素的化合价为0，氢氧化亚铁中铁元素的化合价为+2，氢氧化铁中铁元素的化合价为+3，含铁物质中铁元素的化合价有0、+2、+3，故选：d【点评】本题难度不大，掌握单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零并能灵活运用是正确解答本题的关键17从环境保护角度考虑，下列燃料中最理想的是（）a氢气b天然气c煤气d液化石油气【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与能源【分析】根据常见物质燃烧的产物分析氢气燃烧时与空气中的氧结合生成水，不会造成污染，而且放出的热量高【解答】解：a、氢气燃烧生成水，对环境没有污染故正确；b、天然气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故错误；c、煤燃烧释放出二氧化碳、烟尘等气体，会造成温室效应、空气污染等故错误；d、液化石油气燃烧释放出二氧化碳等气体，会造成温室效应故错误故选a【点评】本题考查了化学与能源的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行18下列用途利用了乳化原理的是（）a用汽油除去衣服上的油污b用盐酸除去水垢c用酒精配制碘酒d用洗洁精除去餐具上的油污【考点】乳化现象与乳化作用【专题】性质决定用途；化学知识生活化；溶液、浊液与溶解度【分析】a、根据油污易溶于汽油解答；b、根据盐酸除去水垢，是盐酸和水垢反应解答；c、根据酒精是良好的有机溶剂进行分析解答；d、根据洗洁精对油污具有乳化作用解答【解答】解：a、用汽油除去衣服上的油污，是利用了汽油能溶解油污来达到目的，利用的是溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误b、盐酸除去水垢，是盐酸和水垢反应，不是利用乳化作用，故选项错误c、酒精是良好的有机溶剂，碘易溶解于酒精，用碘和酒精配制碘酒是利用溶解原理，不是利用乳化作用，故选项错误d、洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，故用洗洁精除去餐具上的油污是利用乳化作用，故选项正确故选：d【点评】常见的洗涤原理有三种，一是利用乳化作用，二是利用溶解原理，三是利用物质与油污等发生化学反应，理解洗涤过程中利用的原理是解题的关键19将6g碳放在盛有10g氧气的密闭容器中燃烧，两者恰好完全反应，所得的生成物中碳元素和氧元素的质量比为（）a3：2b3：4c3：5d3：8【考点】质量守恒定律及其应用【专题】压轴实验题；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律可以知道：反应前后元素的质量不变，所以可以根据碳的质量和氧气质量来求算出生成物中碳元素和氧元素的质量比【解答】解：根据质量守恒定律的实质可以知道，化学反应前后元素的质量不变，所以生成物中的碳元素与反应前碳的质量相等，而生成物中氧元素的质量与反应前氧气的质量相等，所以可以得出生成物中碳元素和氧元素的质量比为：6：10=3：5，分析四个选项可以知道选项c是正确的故选c【点评】熟练掌握质量守恒定律的实质并能够熟练的运用，其中化学变化的实质：反应物的分子破裂分解成原子，而原子重新结合生成物的分子，此过程中原子种类、数目不种，元素种类不变，物质总质量不变20以下图象能正确反映对应变化关系的是（）a等质量的zn、mg分别与足量稀盐酸反应b将铁皮放入硫酸铜溶液中c电解水生成两种气体d在密闭容器中，甲烷完全燃烧【考点】金属的化学性质；电解水实验；质量守恒定律及其应用【专题】元素化合物知识型【分析】a、根据镁的活动性比锌强，等质量的镁、锌与足量的酸反应，镁生成的氢气多进行分析；b、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜进行分析；c、根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析；d、根据质量守恒定律进行分析【解答】解：a、镁的活动性比锌强，等质量的镁、锌与足量的酸反应，镁生成的氢气多，所以镁先反应完，镁生成的氢气多，故a错误；b、铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，每56份质量的铁和硫酸铜反应会生成64份质量的铜，所以固体质量增大，故b正确；c、电解水生成氢气和氧气的体积比为2：1，而图象的纵坐标是质量，质量比不等于体积比，故c错误；d、甲烷在密闭容器中燃烧，反应物质量等于生成物质量，反应前后总质量不变，故d错误故选：b【点评】解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系二、填空题（共5小题，共22分）21请用化学用语完成下列各题（1）两个铜原子2cu；（2）两个氢分子2h2；（3）三个硫酸根离子3so42；（4）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物化学式al2o3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以两个铜原子，就可表示为：2cu；（2）根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，因此两个氢分子表示为：2h2；（3）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，3个硫酸根离子表示为3so42；（4）据地壳中各元素的含量知，地壳中含量最多的金属元素是铝元素，非金属元素是氧元素，故地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为：al2o3；故答案为：（1）2cu；（2）2h2；（3）3so42；（4）al2o3；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易22如图是有关氧气的知识网络图（反应条件部分省略），请回答：（1）写出物质中的阳离子符号k+；（2）固态物质俗称干冰；（3）点燃条件下生成的物质化学式是fe3o4；（4）如图中二氧化锰的作用是催化作用；（5）实验室用物质制氧气的化学方程式是2h2o22h2o+o2【考点】氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；催化剂的特点与催化作用；化学符号及其周围数字的意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水；氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据氯酸钾的结构回答；（2）根据固体二氧化碳俗称干冰解答；（3）根据铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁解答；（4）根据过氧化氢制氧气、氯酸钾制氧气的原理解答；（5）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气解答【解答】解：（1）氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，其中钾离子带一个单位的正电荷，为阳离子，符号为k+；（2）固体二氧化碳俗称干冰；（3）铁与氧气在点燃的条件下反应生成四氧化三铁，化学式为：fe3o4；（4）过氧化氢制氧气和氯酸钾制氧气中二氧化锰的作用是催化作用；（5）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2h2o22h2o+o2答案：（1）k+；（2）干冰；（3）fe3o4；（4）催化作用；（5）2h2o22h2o+o2【点评】化学式、化学方程式和元素符号及变形符号的含义是最重要的化学用语之一，应用广泛，是考查的重点和热点，理解各种符号或式子的含义，掌握书写或表示的方法，问题就会迎刃而解23化学与生活息息相关，请回答下列问题：（1）森林火灾中，常砍伐出一条隔离带的目的是隔离可燃物（2）电解水时，正极上产生的气体具有的性质是b（填序号）a、有特殊气味 b、支持燃烧 c、能够燃烧 d、易溶于水（3）氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠固体分别溶于水时，溶液温度明显降低的是硝酸铵（4）桂林七星岩洞以雄伟、宽广、曲折深邃著称，冻馁石灰岩发有完全、变幻莫测、溶洞中存在的化学反应：caco3+co2+h2oca（hco3）2，属于化合（选填“化合”、“分解”、“置换”）反应（5）物质的三态变化，从微观角度分析主要是由于构成物质的微粒之间的间隔改变（6）铁粉常用作保鲜剂，它利用了铁生锈的原理，所以又称“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的氧气和水【考点】灭火的原理和方法；电解水实验；溶解时的吸热或放热现象；金属锈蚀的条件及其防护；分子的定义与分子的特性；反应类型的判定【专题】化学与能源；物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）可根据灭火原理有：清除或隔离可燃物，隔绝氧气或空气，使温度降到可燃物的着火点以下，来解答；（2）根据水通电分解正极产生氧气，负极产生氢气进行解答；（3）根据硝酸铵溶于水吸热温度降低进行解答；（4）根据该反应caco3+co2+h2oca（hco3）2中是三种物质反应生成一种物质，属于化合反应进行解答；（5）根据物质的三态变化是由于构成物质的微粒之间的间隔改变进行解答；（6）根据铁生锈是由于铁与空气中的氧气和水蒸气同时接触进行解答【解答】解：（1）根据灭火原理，救火员首先开辟隔离带的目的是清除或隔离可燃物；故填：隔离可燃物；（2）水通电分解正极产生氧气，负极产生氢气，氧气能支持燃烧；故选：b；（3）硝酸铵溶于水吸热温度降低，而氢氧化钠固体溶于水放热温度升高，而氯化钠溶于水温度变化不明显；故填：硝酸铵；（4）该反应caco3+co2+h2oca（hco3）2中是三种物质反应生成一种物质，属于化合反应；故填：化合；（5）物质的三态变化是由于构成物质的微粒之间的间隔改变；故填：之间的间隔改变；（6）铁生锈是由于铁与空气中的氧气和水蒸气同时接触，所以铁粉常用作保鲜剂，它利用了铁生锈的原理，所以又称“双吸剂”，这里的“双吸”是吸收空气中的氧气和水故填：氧气和水【点评】本题难度不大，掌握构成物质的微粒、物质的性质、灭火原理等是解答本题的关键24“玉兔号”月球车在月球岩石中发现了曾被认为是太阳宝石的铁橄榄石，铁橄榄石主要成分的化学式为fe2sio4，fe2sio4中含有三种元素，其中铁元素的质量分数为54.9%（结果精确到0.1%）【考点】元素的质量分数计算；化学式的书写及意义【专题】化学式的计算；有关化学式的计算【分析】根据化合物中元素的质量分数=100%，进行分析解答【解答】解：铁橄榄石主要成分的化学式为fe2sio4，fe2sio4中含有fe、si、o三种元素，其中铁元素的质量分数为54.9%故答案为：三，54.9%【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力25同学们为证明影响物质溶解快慢的因素，设计了如下部分实验：（1）各实验中都可观察到溶液颜色为蓝色（2）通过实验的对比，可得出的实验结论是温度越高，溶解速率越快（3）若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验与实验进行对比，实验的烧杯中需加入50ml冷水和0.5g硫酸铜粉末【考点】影响溶解快慢的因素【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据影响固体在水中的溶解的因素进行分析解答，温度高、颗粒小，则溶解的快，依据控制变量法的具体操作进行分析【解答】解：（1）硫酸铜在溶液中显蓝色，所以各实验中都可观察到溶液颜色为蓝色；（2）通过对比实验和，可得出的实验结论是温度越高，溶解速率越快；（3）要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验与实验进行对比，实验的烧杯中需加入50ml冷水和0.5g硫酸铜粉末故答案为：（1）蓝色；（2）温度越高，溶解速率越快；（3）50ml冷水，0.5g硫酸铜粉末【点评】本题考查的是影响物质溶解速率的因素，完成此题，可以依据已有的知识进行三、简答题（共2小题，共12分）26如图中六种物质均为初中常见物质，a、b、c、d、e中都含有碳元素，a是难溶于水的白色固体，d为单质，e为酸性物质，请回答下列问题：（1）写出图中部分物质的化学式：dc；eh2co3；fo2（2）写出ba的化学方程式ca（oh）2+co2caco3+h2o（3）写出bc的化学方程式c+co22co；（4）若在e溶液中滴入紫色石蕊试液，观察到的现象是溶液变红【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据题干提供的信息进行分析解答，a含有碳元素，且是白色难溶于水的固体，故a是碳酸钙；d是含碳的单质，故d是碳，e是酸性物质，故e是碳酸；碳酸钙和b能相互转化，故b是二氧化碳，二氧化碳能与c相互转化，故c是一氧化碳；碳能与f反应生成一氧化碳，故f是氧气，据此解答【解答】解：a含有碳元素，且是白色难溶于水的固体，故a是碳酸钙；d是含碳的单质，故d是碳，e是酸性物质，故e是碳酸；碳酸钙和b能相互转化，故b是二氧化碳，二氧化碳能与c相互转化，故c是一氧化碳；碳能与f反应生成一氧化碳，故f是氧气，带入框图，推断合理；（1）d是碳，e是碳酸，f是氧气，故填：c，h2co3，o2；（2）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：ca（oh）2+co2caco3+h2o；（3）二氧化碳能与碳高温反应生成一氧化碳，故填：c+co22co；（4）碳酸呈酸性，能使石蕊试液变红，故填：溶液变红【点评】本题为框图式物质物质推断题，完成此题，可以依据已有的物质的性质结合框图信息进行2720时，将等质量的a、b两种固体分别放入到盛有100g水的烧杯中，充分搅拌后，现象如图甲，升温到50时，现象如图乙，a、b两种固体的溶解度曲线如图丙回答下列问题：（1）图甲中一定为饱和溶液的是a固体的溶液（2）图乙中一定为不饱和溶液的是b固体的溶液；（3）图丙中，m表示a固体的溶解度曲线；（4）当溶液由20升温至50时，a、b溶液的溶质质量分数相等（选填“相等”或“不相等”）【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；溶质的质量分数【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据饱和溶液的定义进行解答；（2）根据题意可以知道a、b物质的溶解度随温度的升高而增大可以完成解答；（3）根据图中信息可以知道20时a的溶解度小于b的溶解度进行解答；（4）根据图乙中相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质进行解答【解答】解：（1）从图甲中可以知道a没有完全溶解，则说明a中形成的溶液为饱和溶液；故填：a；（2）根据题意可以知道a、b物质的溶解度随温度的升高而增大，甲图中b物质已经完全溶解，所以升高温度后一定变为不饱和溶液；故填：b；（3）根据图中信息可以知道20时a的溶解度小于b的溶解度，所以m表示a固体的溶解度曲线；故填：a；（4）图乙中相同质量的溶剂溶解了相同质量的溶质，所以它们形成溶液的质量也相等，结合溶质的质量分数的计算公式可以知道，它们形成的溶液中溶质的质量分数也相等故填：相等【点评】解答这类题目时，首先要熟记和理解固体溶解度曲线及其使用，固体溶解度的概念和意义，溶质质量分数及其有关计算，然后根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，最后，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可四、科学探究题（共2小题，共19分）28我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法（1）实验室制取气体时，确定发生装置需考虑的两种因素有反应物的状态，反应的条件（2）图1中一起的名称是试管，实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳时，不可能选择图1中的a（填序号）装置（3）若用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，反应速度过快不易收集气体，为了得到平稳的气流便于收集，你认为用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳时，图1中最合适的一套装置是d（填序号）（4）干燥后的二氧化碳就可用图2中将正确的导气管长度补充完整，验证该装置中二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在b端，如果木条熄灭，则二氧化碳已满（5）实验室用e装置制取二氧化碳时，装置中的金属丝应选择铜丝（选填“铜丝”或“铁丝”），若错选另一种金属丝，可能的后果是收集的气体不纯，其原因用化学方程式表示为fe+2hclfecl2+h2【考点】二氧化碳的实验室制法；实验室制取气体的思路；金属的化学性质【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价【分析】（1）根据实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有反应物的状态和反应的条件进行解答；（2）根据常见仪器的名称以及实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时选择的发生装置和收集装置进行解答；（3）根据碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳以及该反应是固体和液体混合不需要加热的反应进行解答；（4）据二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳验满的方法解答；（5）据金属活动顺序表解答【解答】解：（1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有反应物的状态和反应的条件；（2）仪器的名称是试管；实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，属于固体和液体混合不需要加热的反应，所以不需要酒精灯，二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，所以也不用a；（3）碳酸钠粉末与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应的化学方程式为na2co3+2hcl=2nacl+h2o+co2；该反应是固体和液体混合不需要加热的反应，所以最合适的一套装置是d，该装置的最大优点是能控制反应速率；（4）氧化碳的密度比空气大如果用图2收集，正确的导气管长度如下：；验证该装置中二氧化碳已经收集满的方法是将燃着的木条放在b端，如果木条熄灭，则二氧化碳已满；（5）实验室用e装置制取二氧化碳时，装置中的金属丝应选择铜丝，因为金属活动顺序表中，铁排在氢的前面，能与盐酸发生置换反应，放出氢气，使收集的二氧化碳不纯，铜排在氢的后面，不能与盐酸发生反应，铁与盐酸反应的方程式是：fe+2hclfecl2+h2故答案为：（1）反应物的状态，反应的条件；（2）试管、a；（3）d；（4）、将燃着的木条放在b端，如果木条熄灭，则二氧化碳已满；（5）铜丝、收集的气体不纯、fe+2hclfecl2+h2【点评】化学是一门以实验为基础的学科，因此实验仪器的使用，装置的选择，实验原理，注意事项，气体的检验，都是中考热点29某化学兴趣小组根据图1装置进行模拟炼铁的实验，高温条件下反应一段时间后，对气体成分和剩余固体成分进行探究写