全等三角形综合培优测试题.doc

学习资料收集于网络，仅供参考 全等三角形综合试题1、如图，1=2，C=D，AC、BD交于E点，求证：CE=DE2、如图，已知AB=AD，AC平分DAB，求证：。3、已知如图，E.F在BD上，且ABCD，BFDE，AECF,求证：AC与BD互相平分.ABEOFDC4、如图, 已知：ABBC于B , EFAC于G , DFBC于D , BC=DF猜想线段AC与EF的关系，并证明你的结论.5、如图ABC90ABBC，D为AC上一点分别过A.C作BD的垂线，垂足分别为E.F,求证：EFCFAE.ABCFDEADBCEF6、如图，已知ABCD，ADBC，E.F是BD上两点，且BFDE，则图中共有 对全等三角形.7、如图，ABCD，ADBC，OE=OF,图中全等三角形共有_对.8、两三角形有以下元素对应相等，不能判定全等的是（ ） A. 两角和一边 B. 两边及夹角 C. 三个角 D. 三条边9、如果两个三角形两边对应相等，且其中一边所对的角也相等，那么这两个三角形（ ） A. 一定全等 B. 一定不全等 C. 不一定全等 D. 面积相等10、如果两个三角形中两条边和其中一边上的高对应相等，那么这两个三角形的第三条边所对的角的关系是（ ）A. 相等 B. 不相等 C. 互余或相等 D. 互补或相等11、如图在中，AC=BC，AD平分交BC于D，DEAB于E，若AB=6cm则的周长是（ ）A. 6cm B. 7cm C. 8cm D. 9 cm12、如图，已知1=2，3=4，AB与CD相等吗？请你说明理由. 13、已知：如图，ABC中，ABC=45，CDAB于D，BE平分ABC，且BEAC于E，与CD相交于点F，H是BC边的中点，连结DH与BE相交于点G。 (1)求证：BF=AC； (2)求证：CE=BF；14、如图,已知在ABC中,AB=AC,D为BC上一点,BF=CD,CE=BD,那么EDF等于( )A.90A B. 90A C. 180A D. 45A15、已知如图(1)，ABC中，BAC90，ABAC，AE是过A的一条直线，且B、C在AE的异侧，BDAE于D，CEAE于E，求证：(1)BDDECE；(2)若直线AE绕A点旋转到(2)位置时(BDCE)，其余条件不变，问BD与DE、CE的关系如何?请予证明(3)若直线AE绕A点旋转到图(3)位置时，(BDCE)，其余条件不变，问BD与DE、CE的关系如何?请直接写出结果，不须证明(4)归纳(1)、(2)、(3)，请用简捷语言表述BD、DE、CE的关系16、已知：如图，在四边形ABCD中，。求证：。17、已知：如图5132，点C在线段AB上，以AC和BC为边在AB的同侧作正三角形ACM和BCN，连结AN、BM，分别交CM、CN于点P、Q求证：PQAB l 全等三角形培优试题三角形全等是证明线段相等，角相等最基本、最常用的方法，这不仅因为全等三角形有很多重要的角相等、线段相等的特征，还在于全等三角形能把已知的线段相等、角相等与未知的结论联系起来那么我们应该怎样应用三角形全等的判别方法呢？条件中没有现成的全等三角形时，会通过构造全等三角形用判别方法，有些几何问题中，往往不能直接证明一对三角形全等，一般需要作辅助线来构造全等三角形1、已知：如图，在RtABC中，ACB=90，AC=BC，D为BC的中点，CEAD于E，交AB于F，连接DF求证：ADC=BDFFBA说明：常见的构造三角形全等的方法有如下三种：涉及三角形的中线问题时，常采用延长中线一倍的方法，构造出一对全等三角形；涉及角平分线问题时，经过角平分线上一点向两边作垂线，可以得到一对全等三角形；证明两条线段的和等于第三条线段时，用“截长补短”法可以构造一对全等三角形2、已知ABC，AB=AC，E、F分别为AB和AC延长线上的点，且BE=CF，EF交BC于G求证：EG=GF 3、已知：如图16，AB=AE，BC=ED，点F是CD的中点，AFCD求证：B=E 4、在RtABC中，BAC90，AB=AC，CEBD的延长线于E，1=2求证：BD2CE BCDEA215、在ABC中，AD平分BAC，C=2B求证：AB=AC+CDABDC6、如图，在ABC中，AD平分BAC，ABACBD，则BC的值为多少？ABCD7、如图，ABC中，ABAC，D、E、F分别是BC、AB、AC上的点，BDCF，CDBE，G为EF中点，连结DG，问DG与EF之间有何关系?证明你的结论。 8、如图，三角形纸片ABC中，A65，B75，将纸片的一角折叠，使点C落在ABC内，若120，则2的度数为_9、如图，在正方形ABCD中，PBC、QCD是两个等边三角形，PB与DQ交于M，BP与CQ交于E，CP与DQ交于F。求证：PM = QM。10、问题背景；课外学习小组在一次学习研讨中，得到了如下两个命题：如图1（自己绘制），在正三角形ABC中，M，N分别是AC、AB上的点，BM与CN相交于点O，若BON=60则BM=CN：如图2，在正方形ABCD中，M、N分别是CD、AD上的点BM与CN相交于点O，若BON=90则BM=CN.然后运用类似的思想提出了如下命题：如图3，在正五边形ABCDE中，M、N分别是CD，DE上的点，BM与CN相交于点O，若BON=108，则BM=CN. 任务要求 (1)请你从，三个命题中选择一个进行证明；4、把下面的成语补充完整。 一本书 一顿饭 一片田 一块田 一口牙A B C D E F G H I J K L M N O P Q一（ 幅 ）画 一（束）鲜花 一（ 座）天安门 一（艘）军舰只 一只只 一只只可爱的小兔4、给多音字选择正确的音节。 (2) 请你继续完成下面的探索；看（看见）有（有无）请（请进）主（公主）妈（妈妈）话（说话）处（到处）秀（秀气） 如图4，在正n(n3)边形ABCDEF中，M，N分别是CD、DE上的点，BM与CN相交于点O，试问当BON等于多少度时，结论BM=CN成立(不要求证明) 天上有一架飞机。 水里有