高中历史 第一单元 古代历史上的改革（上）2 日本仿效唐制的变革课件 岳麓版选修1.ppt

学案2日本仿效唐制的变革 第一单元古代历史上的改革 上 学习 探究区 反馈 训练区 1 认识日本源源不断向中国派遣使节的主要原因 2 知道大化改新中仿效唐制改革的措施 3 分析大化改新取得成功的原因和对日本历史发展的影响 学习目标 学习 探究区 一 遣隋使和遣唐使 1 原因 1 地理位置 同处东亚 一衣带水 2 社会发展 中国文明高度发达 具有吸引力 3 日本自身 不畏艰险 百折不挠 2 内容 1 互赠礼品 构成一种形式 2 学习文化知识和中国的 3 影响 1 促进中日文化交流 2 促进日本社会文化发展 答案 贸易 生活习俗 材料一 图一图二遣唐使航海路线图 深化探究 思考 1 图一说明了什么问题 2 唐朝时的日本是怎样实现图一中的认识的 答案唐朝时 日本认识到中国文化的先进性 主张到中国广泛学习 答案 答案向中国派遣使团 既是外交使团 也是贸易代表团 向唐朝派遣留学生 广泛学习中国的政治 经济和文化 材料二 图一遇难的遣唐使船 图二日本货币图三日本的和服 思考 1 图一反映了日本在向中国学习过程中的什么精神 2 日本人为何不远万里来到中国 遣隋使和遣唐使的行动产生了什么影响 答案不畏艰险 坚忍不拔 答案 答案原因 为了吸收中华文明 促进自身的发展 影响 促进了中日文化交流和日本社会文化的发展 推动了大化改新的进程 从而使日本跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃 3 从上述图片中可以汲取哪些历史信息 答案日本积极向中国学习 隋唐文化对日本产生了深远影响 日本的货币 服装都仿效唐朝制作 开放学习则国盛 日本遣隋使和遣唐使来中国的根本目的是吸收中华文明 促进自身发展 其规模巨大 作用主要体现在推动了大化改新的进行 易混易错 遣唐使 1 从公元7世纪初至9世纪末的近三个世纪里 日本为了学习中国文化 先后十几次向唐朝派出遣唐使团 其次数之多 规律之大 时间之久 内容之丰富 可谓中日文化交流史上的空前盛举 2 遣唐使的贡献首先是引进唐朝典章律令 推动日本社会制度的革新 其次是汲取盛唐文化 提高日本文化艺术水平 3 遣唐使对推动日本社会的发展和促进中日友好交流作出了巨大贡献 重要概念 遣唐使对日本社会进步的贡献遣唐使的贡献首先是引进唐朝典章律令 推动日本社会制度的革新 遣唐使在长安如饥似渴地考察学习 博览群书 回国后参与枢要 仿行唐制 如 大宝法令 即以唐代律令为规范制定的 还仿效唐朝教育制度 开设各类学校教授汉学 培养人才 其次是汲取盛唐文化 提高日本文化艺术水平 遣唐使每次携回大量汉籍佛经 唐代著名诗人的诗集在日本广泛流传 留唐学生和僧人还借用汉字偏旁或草体创造出日本的假名文字 遣唐使还输入唐朝书法 绘画 雕塑 音乐 舞蹈等艺术 经过消化改造 融为日本民族文化 甚至围棋等技艺和相扑 马球等体育活动也是从唐朝传入的 遣唐使团中常有日本画师 乐师以至围棋高手赴唐拜师学艺 观摩比赛 名师点拨 二 大化改新 1 背景 1 遣隋使和遣唐使促进了中日文化交流 2 中央政权中的豪族与天皇 地方豪族与中央矛盾尖锐 3 归国留学生的推动 2 措施 1 经济方面 推行制度 废除贵族的田庄及其拥有的人口 把全国的土地和人口收归国有 仿效唐朝租庸调制实行法 定期向农民授田 受地的农民负担租庸调 公地公民 答案 班田收授 2 政治方面 确立完备的国家政治体制 在中央设立了掌管国家祭祀的和掌管行政的太政官两机构 太政官下设大藏 刑部等八省 在地方设置各级机构 把地方置于中央控制之下 制定律令 规定了土地赋税制度 中央集权制度和司法制度 用的形式将大化改新的成果确定下来 3 文化方面 为确立天皇的最高地位 新政权编纂历史 把天皇说成是 把皇室说成是日本民族的祖先 3 意义 的世袭特权被打破 建立起中央集权的国家体制 确立了天皇国家最高统治者的地位 跳跃式地实现了历史上的一次重大飞跃 神祇官 法律 氏族豪族 答案 神 材料一 深化探究 唐三省六部制日本大化改新官制表 思考据材料比较 日本大化改新后政治体制与唐朝政治体制的共同点 答案唐朝的三省六部制与日本的二官八省体制都体现了分工合作 互相牵制的特点 答案 材料二 思考从材料中可以得到哪些信息 说明了什么问题 答案材料反映出日本大化改新后服装 钱币 文字等方面与唐朝有很多相似之处 说明日本大量吸收唐朝的文化 促进了日本社会的进步和发展 答案 大化改新时 日本新政权推行公地公民制度 其准确含义是土地和人口收归国有 不要误解为在公地上的生产者为公民 易混易错 思维升华 日本通过大化改新学习了唐朝先进的制度 包括封建政治制度和封建经济政策 使日本逐渐完成了向封建社会的转型 推动了日本社会进步和文明进程 大化改新为什么能取得成功 1 改革适应了社会需要 是成功的根本原因 2 改革派通过政变消灭专横的中央豪族 组建新政权 是成功的前提 3 日本民族对先进文明的积极学习 善于利用的精神 是成功的重要因素 4 采取了行之有效的改革措施 重点精讲 大化改新中仿效唐制的改革 归纳比较 大化改新主要是为了解决哪一矛盾 是怎样解决的 中央政权与豪族势力的矛盾 解决 推行公地公民制度 并在此基础上实行班田收授法和租庸调制 确立了完备的国家政治体制 用法律的形式将大化改新的成果确定下来 编纂历史 神化皇权 重点精讲 返回 1 2016年是中日邦交正常化44周年 44年来 中日两国多次互派使团访问 在历史上访问使团往往负有不同的历史使命 日本遣唐使团 首先是外交使团 也是贸易代表团 促进了中日文化交流 主要目的是学习唐朝的先进文化a b c d 解析 是遣唐使团的性质 分别是其作用及目的 a 解析答案 反馈 训练区 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 2 1972年 中日邦交恢复正常化 郭沫若填词祝贺 其中有 盲目 浮桴东海 负笈 埋骨盛唐 的句子 其中空格处应依次填入 a 空海玄奘b 晁衡鉴真c 玄奘义净d 鉴真晁衡 解析本题主要通过材料考查为中日文化交流做出重要贡献的历史人物 从 盲目 和 埋骨盛唐 可知是 鉴真和晁衡 d 解析答案 1 2 3 4 5 6 3 历史上日本可以不断向中国派遣使者 学习中国先进文化的有利条件是 a 地理位置优越 中日两国一衣带水b 中华文明的先进c 中国社会政治安定 政府开明d 日本的造船 航海技术比较发达 解析日本向中国学习的有利条件 主要的原因应该在日本方面 即地理位置优越 a 解析答案 1 2 3 4 5 6 4 日本大化改新实现社会制度变革的经济基础是 a 奴隶制土地国有制b 封建制土地国有制c 封建土地私有制d 氏族土地所有制 解析大化改新中规定了公地公民制度 实现了由奴隶社会向封建社会的转变 土地收归国有 实行封建土地国有制 b 解析答案 1 2 3 4 5 6 5 日本大化革新时期与唐朝的尚书省职能相似的机构是 a 太政官b 神祇官c 大宰府d 中务省 解析唐朝的尚书省是国家最高行政机构 日本大化改新在中央设太政官管理行政 a 解析答案 1 2 3 4 5 6 6 阅读下列图文材料 解析答案 图一斩杀豪族 图二大化改新后日本人的服装 1 2 3 4 5 6 图三大化改新的官制表 图四大化改新后铸造的铜币 1 2 3 4 5 6 请回答 1 四幅图反映的中心事件是什么 2 四幅图与该中心事件有何关系 3 结合四幅图的内容评价该事件 解析答案 返回 1 2 3 4 5 6 解析解答本题的关键是首先明确该事件是大化改新 然后结合大化改新的背景和内容 概括 解析各图 首先根据有效信息判断该图的基本内容 然后根据要求回答 一定要将图片的内容反映在答案之中 答案 1 大化改新 2