广东省东莞市寮步信义学校九年级数学上册 22.2 二次根式的乘除法——最简二次根式导学案（无答案） 新人教版.doc_第1页
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文档简介

22.2 二次根式的乘除法最简二次根式一、学习目标1、理解最简二次根式的概念。2、把二次根式化成最简二次根式3、熟练进行二次根式的乘除混合运算。二、学习重点、难点重点：最简二次根式的运用。难点：会判断二次根式是否是最简二次根式和二次根式的乘除混合运算。三、学习过程（一）复习回顾1、化简（1） （2）2、结合上题的计算结果，回顾前两节中利用积、商的算术平方根的性质化简二次根式达到的要求是什么？（二）提出问题：1、什么是最简二次根式？2、如何判断一个二次根式是否是最简二次根式？3、如何进行二次根式的乘除混合运算？（三）自主学习自学课本第9页内容，完成下面的题目：1、满足于 , 的二次根式称为最简二次根式.2、化简:(1) (2) (3) (4) （四）合作交流1、计算： 2、比较下列数的大小（1）与 （2）3、如图，在rtabc中，c=90，ac=3cm，bc=6cm，求ab的长 （五）精讲点拨1、化简二次根式的方法有多种，比较常见的是运用积、商的算术平方根的性质和分母有理化。2、判断是否为最简二次根式的两条标准：（1）被开方数不含分母；（2）被开方数中所有因数或因式的幂的指数都小于2（六）拓展延伸观察下列各式，通过分母有理化，把不是最简二次根式的化成最简二次根式：，同理可得： =， 从计算结果中找出规律，并利用这一规律计算 （+）（）的值（七）达标测试：a组1、选择题（1）如果（y0）是二次根式，化为最简二次根式是（ ） a（y0） b（y0） c（y0） d以上都不对（2）化简二次根式的结果是 a、 b、- c、 d、- 2、填空：（1）化简=_（x0）（2）已知，则的值等于_. 3、计算：（1） (2)
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