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3.7除法的简便运算教学设计一、教学目标：1.使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。2.通过结合具体情境的学习，使学生会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。3、培养学生观察分析能力和良好的学习习惯。二、课时安排：1课时三、教学重点：使学生懂得一个数连续除以两个数，可以用这个数除以两个除数的积。四、教学难点：会用上述规律进行简便计算，并会用来解决实际问题。(一)导入新课质疑导入：用简便方法计算下面各题。1814378422 2000368132连除法具有这样的性质吗?今天这节课我们继续研究除法的简便运算（二）讲授新课学习例8出示主题图师：求每支羽毛球拍多少钱？必须要知道哪些条件？生：1.王老师买了5副羽毛球拍。2.一共花了330元。3.一副球拍是2支。师：你能列出算式吗?生：33052（三）重难点精讲师：说出列式理由后，先计算，再比较两个算式，有什么关系？生：第一个算式先求1副球拍的价格，再求每支球拍的价格。生：第二个算式先求5副球拍一共是10支，再求每支价格。生：两种方法计算结果相同。两个算式相等。师：4、像这样两个算式相等的例子你还能举出来吗？能举完吗？猜一猜，像这样的算式可能存在着什么规律吗？小结连除法规律：一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。（四）归纳小结师：说一说今天你有什么收获？一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积。一个数除以两个数的积就等于一个数连续除以这两个数。（五）随堂检测：1.学校买来盆花，把它们分放在个年级，每个年级有个班。平均每个班放多少盆？（你能列综合算式用两种方法计算吗？）2.简便方法计算。630185 63042六、板书设计除法的简便运算一个数连续除以两个数，等于一个数除以两个数的积
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