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文档简介

学 科数学课 题口算乘法的练习课 课 型练习课课 时第 2 课时执教教师潘榴珍执教班级三3教材分析学情分析教学目标1、 在已有的口算乘法的基础上,通过小组合作、自主探究建构，进一步熟练掌握整十、整百乘一位数及多位数乘一位数的口算。2、进一步培养计算和解决问题的能力。3、体会数学与生活的密切相关，培养学习数学的信心和兴趣。教学重点能正确的口算整十、整百数乘一位数，多位数乘一位数，能解决简单的数学问题教学难点了解口算思路和方法教学准备Ppt 小测纸教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、复习引入1、 听算。87= 96= 43=505= 408= 2009=2、 出示704和212你能说说计算这些题目时，怎样算最简便吗？3、导入课题口答，回顾整十、整百乘一位数及多位数乘一位数的口算方法对本单元知识的回顾，认定本节课的教学目标二、基础练习1、 教材第58页练习十二第2题。引导学生进行题意理解和分析：一辆三轮车90元，四辆就是904。2、 教材第58页练习十二第3题。（1） 明白要求什么？有哪些信息可以利用？（2）3、 教材第58页练习十二第五题。（2） 明白要求什么？有哪些信息可以利用？（3） 分析：一筒羽毛球12只，4筒就是124;一只羽毛球3元，一筒共123.（4） 学生独立解答，全班订正。 小组交流、回顾本单元的有关知识回忆和整理，梳理头脑中原有的知识体系，加强理解知识间的内在联系，形成网络。三、巩固练习1、 在方框里填上合适的数。0=60 =80 00=800 指名学生回答：其他同学补充。2、 整十数乘以一位数且积是360的乘法算式，你能写出几个？学生互相交流、讨论，然后汇报给教师。口答小组讨论，分析题意，得出结论独立解决问题，反馈结果，读题，借助图文明确题意小组讨论，分析题意，得出结论独立解决问题，反馈结果目的是将数学知识与实际生活相联系，学会审题，明确应该运用怎样数学的知识去解决生活中的实际问题。目的是训练解题的能力。培养在学习的过程中要善于总结学习方法利用练习讲评解决作业易错点引导将生活经验与数学活动经验有效对接，综合运用知识灵活地解决实际问题四、小测比一比，谁算得又快又对。706= 504= 6008= 9003= 30002= 133= 313= 232= 123= 115= 223= 142=五、作业小结请你们说说这节课你们
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