小学数学2011版本小学四年级5.5三角形的内角和.docx

小学四年级下册数学集体备课教案时间： 2017 年 月 日 课题：三角形的内角和（1）教学内容: 第五单元（第五课时）一、教学目标：知识与技能：1.理解和掌握三角形的内角和是180。2.运用三角形的内角和的知识解决实际问题。过程与方法：经历三角形的内角和的探究过程,体验“发现-验证-应用”的的学习模式。情感态度与价值观：在学习活动中，渗透探究知识的方法，提高学生学习的能力，拍洋学生的创新经审核实践能力。二、教学重点、难点及突破方法重点:理解和掌握三角形内角和是180。突破方法：引导学生用测量或剪拼的方法探究三角形的内角和。难点:运用三角形的内角和解决实际问题。突破方法：动手操作，引导探究。三、学习过程（一）导入新课你知道三角尺内角的度数分别是多少吗？（每个三角尺的内角度数之和都是180）。（二）学习目标：（1）知识与技能目标：1.我会理解和掌握三角形的内角和是180。2.我能运用三角形的内角和的知识解决实际问题。（2）方法与过程目标：经历三角形的内角和的探究过程,体验“发现-验证-应用”的的学习模式（三）自学指导：1+2+3=180 任意三角形的内角和是180 。（四）自主学习检测：1. 这里有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中1110，请计算出2（），3（）。2.剪一剪。把一个三角形纸板剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度?（可能是三角形，内角和是180，也可能是其他的情况。）（五）合作学习：1我会学在图中1=140，3=25。求：2=？2.我会教判断。在能组成三角形的三个角后面的括号里话“”，不能组成三角形话“”（1）40，50，60（）（2），（）（），（）（），（）3我最棒在三角形中，已知，求？（六）误区警示在一个直角三角形中，一个锐角是，另一个锐角是。错题分析：错题改正：（七）达标检测题填空）三角形的内角和是（）在一个直角三角形中，一个锐角是，另一个锐角是（）钝角三角形的两个锐角的度数之和（）。（填“大于”或“小于”）一个三角形的一个角是，另一个角是，第三个角是（），这个三角形是（）三角形。四作业同步练习册第页的习题。五板书设计：内角和：1+2+3=180 审核人签字原校组长签字集体备课组长签字本校组长签字姓名：日期： 2017年 月 日姓名：日期： 2017年 月 日姓名：日期： 2017年 月 日六、课后反思：小学四年级下册数学导学案4年级 1，2 班 科目： 数学 日期：2017 年 月 日姓名： 课时：第五课时课题：三角形的内角和（1）一、学习目标：（2分钟）（一）知识与技能目标1.我会理解和掌握三角形的内角和是180。2.我能运用三角形的内角和的知识解决实际问题。（二）方法与过程目标我会认真听课，积极参加合作学习，跟同学们互相学习，互相帮助。二、自学指导：（7分钟）1+2+3=180 任意三角形的内角和是180 。三、自主学习检测：（5分钟）1. 这里有一条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中1110，请计算出2（），3（）。2.剪一剪。把一个三角形纸板剪一刀，剩下的纸板的内角和是多少度?四合作学习：（10分钟）1我会学在图中1=140，3=25。求：2=？2 我会教判断。在能组成三角形的三个角后面的括号里话“”，不能组成三角形话“”（1）40，50，60（）（2），（）（），（）（），（）3我最棒在三角形中，已知，求？五误区警示（5分钟）在一个直角三角形中，一个锐角是，另一个锐角是。错题分析：错题改正：六达标检测题（7分钟）填空）三角形的内角和是（）在一个直角三角形中，一个锐角