5419 室外景观设计考试大纲_免费下载.doc

福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：室外景观设计 课程代码：05419福建省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：室外景观设计 课程代码：05419第一部分 课程性质与设置目的一、课程性质与特点本课程是高等教育自学考试环境艺术设计（本科）专业所开设的专业必修课程，它是实践性、应用性较强的研究景观设计规划的一门专业课。二、课程设置的目的和要求通过学习，考生掌握室外景观环境的构成要素和基本组合方式，通过特定的城市景观的设计与规划，使学生能树立城市大环境的系统观念，打破单向思维及封闭创作的定式，具备进行城市景观环境设计的综合设计能力。三、与本专业其他课程的关系本课程是研究景观设计与规划的专业课，它的学习对于环境艺术设计专业考生在今后的创作实践中具有重要意义。第二部分课程内容与考核目标第一章景观设计学学科一、学习目的与要求通过本章的学习，了解景观设计的基本概念，了解环境景观设计所涉及的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系。二、考核知识点与考核目标（一）初识景观设计学识记：景观的含义、分类，景观设计学的含义理解：景观设计学基本原则（二）景观设计学学科涵括识记：景观设计之父、景观设计学相关理论思想、景观设计学与其他学科的区别理解：景观设计学的实践领域第二章景观设计的思维方法一、学习目的与要求通过本章学习，要求考生掌握进行景观设计的思维方法，由浅入深、从粗到细、不断完善。二、考核知识点与考核目标（一）场地调查与分析理解：场地现状调查的几个方面及注意事项，基地分析的分项叠加法（二）景观设计的构思立意识记：抽象的哲学性理念在景观设计中的具体应用理解：具象的功能性理念在景观设计中的体现（三）景观设计功能图解与分析识记：功能图解的含义及重要性理解：功能图解的方法应用：功能图解实例分析（四）形式构成识记：设计的基本元素、自然的形式理解：几何形体思维模式、与形式构成设计相关的其他因素应用：多种形体的整合（五）景观空间设计识记：空间形态构成要素理解：空间组织原则、空间的构景方法第三章构景要素设计一、 学习目的与要求通过本章学习，正确理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系，掌握对环境景观单体设计，如：雕塑设计、水景设计、植物绿化设计、路灯设计等。二、考核知识点与考核目标（一）地形设计识记：地形的主要形态特征和应用，地形地貌的表达与记录方法理解：地形在景观营造中的作用、地形改造设计原则与处理重点、竖向设计的原则及措施（二）铺装设计识记：铺装在环境景观中的地位和作用，铺装的功能特性，铺装材料、构造和施工工艺理解：铺装设计结构框架，铺装的设计原则、设计要素，园路铺装应用：铺装设计（三）植物设计识记：植物的功能、分类、美学特征理解：植物的配置原则，植物构景的美学法则，植物造景的设计方法，植物景观设计程序应用：植物景观设计（四）水体设计识记：理水的概述，水景的作用理解：理水的手法，水景设计应注意的问题应用：静态水景、动态水景的营建，水景的装饰（五）叠石与叠山设计识记：城市造景常用石类，叠山的类型、艺术作用理解：叠石的设计原则、布局，其他置石艺术，叠山的技法应用：叠石与叠山设计（六）建筑、雕塑及公共设施设计识记：建筑在景观环境中的作用、景观建筑的形式，雕塑的文化内涵、类型、材料，公共设施设计的种类理解：景观建筑设计的要点，景观雕塑的平面位置类型、观赏的视觉要求；公共设施设计的原则应用：建筑、雕塑及公共设施设计第三部分有关说明与实施要求一、考核目标的能力层次表述本课程的考核目标共分为三个能力层次：识记、理解、应用，它们之间是递进等级的关系，后者必须建立在前者基础上。其具体含义为：识记：能知道有关的名词、概念、知识的含义，并能正确认识和表述，是低层次的要求。理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法，联系学过的多个知识点和娴熟的技能，顺利完成各部分的课程设计。是最高层次的要求。二、指定教材景观设计学，陈伯超主编，华中科技大学出版社，2010年版三、自学方法指导1、认真阅读教材。考生应根据大纲规定的课程内容与考核目标，认真阅读大纲指定的教材。要在泛读教材的基础上，结合考核知识点和考核要求，认真研读教材的重点理论部分。对知识点的基本概念、基本原理和基本方法要弄清、弄懂，牢固掌握并能融会贯通。2、做好课程设计。课程设计是本课程考核的主要形式，考生应在重视教材理论学习的基础上，认真做好课程设计的训练和实践。3、努力提高基本技能。好的课程设计离不开熟练的技艺表现力，要将提高基本技能水平和课程设计实践相结合才能将知识转化为能力。因此考生要加强基本技能的训练。4、有效的提高综合设计能力。综合设计是要求考生能够运用已学过的知识，对课题进行综合表现的设计行为，是对考生进行综合能力层次的考核。考生应加强综合设计练习，理论联系实际，不断提高综合设计能力。四、社会助学的要求1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核目标。3、辅导应以考试大纲为依据，指定教材为基础。不要随意增删内容，以免与大纲脱节。4、辅导要注意突出重点，对考生提出的问题要积极启发引导。5、辅导时应注意指导考生加强本学科研究方法的训练，注重对考生能力的培养，特别是自学能力及创新意识的培养，要引导考生逐步学会独立学习、独立创作，不断提高观察和思维理解能力、分析和解决问题的能力。五、关于命题考试的若干规定1、本大纲各章所提到的内容和考核目标都是考试内容。2、试题难易程度应合理。要求通过分析，合理布置平面、符合空间布局规划，在了解环境景观设计应注意的问题和把握环境景观设计的效益问题的基础上，合理的规划环境要素，环境面积，使环境单体景观设计与整体景观表现相结合，塑造出一定风格、人文气息的景观。3、本课程采用作品考核方式，要求应考者在规定的时间内（一般设定在150分钟），按照试卷要求用基本工具当场完成。考试所用的纸张由考点统一发放，其他材料（笔，颜料，直尺，圆规等）自备，不得携带画册和画稿。成绩采用百分制评分，60分为及格。4、考核试题：题型一般多为主题性设计；图幅要求：A2一幅。5、考试要求：工具自备。设计定位准确、功能合理、尺度符合人机工程学、具有创新力、图面效果表现流畅。且实践试卷在规定的密封处写上考号和姓名，由工