小学数学2011版本小学四年级小数的读法和写法(2).docx

小数的读法和写法李福章教学内容：教材35页例3、4。 教学目标： 知识与技能： 1.掌握小数的读写方法，会正确读写小数。 过程与方法： 经历小数的读、写过程，体验迁移、比较的学习法。 情感态度与价值观： 让学生根据已有的生活经验尝试读小数，体验小数与日常生活的密切联系，感受生活中处处有数学，培养学生自主学习的意识和创新精神。 教学重点：会正确读写小数。 教学难点：理解小数各部分的数位顺序 教学方法：提供生活素材，引导学生自悟。 学习方法：根据经验，迁移、比较、归纳。 教学准备：课件。 教学过程： 一、 复习准备 1， 复习整数的读法 3804 25008 3527005060 教师课件出示课件（第一张），指名学生读书 2,让学生回顾整数的读法。(指明学生回答) 3,完成导学案，(1)整数的计数单位有：（ ）。(2),每相邻两个计数单位之间的进率是：（ ）。 二、谈话引入 教师：同学们，你们知道陆地上最高的动物是什么吗？对，是长颈鹿，长颈鹿仅颈长就达2米，它 高头大眼，素有天生的“望塔”之称，因而是最善于侦察敌情的。你看，儿子为了取得侦察员的资格，跟父亲比起了高矮呢！（出示第二张幻灯片主题图） 观察图中的数字，这是两个什么数呢？请大家读一读。学生读，教师板书：1.8, 5.63, 12.378。 这节课我们一起来学习小数的读写法。 （板书课题：小数的读法和写法） 三、探究新知 1，认识小数的组成。(出示幻灯片4) （1）根据板书三个小数：1.8, 5.63, 12.378。进行讲解。 指出：小数里，小圆点叫小数点，它的左边是整数部分，不能说整数，它的右边是小数的小数部分。 整数部分 小数点 小数部分 1 . 8 5 . 63 12 . 378 （2）小数的数位顺序表。 教师：小数的整数部分和我们前面所学的整数表示的意思一样，个位的数表示几个一，十位上的数表示几个十。（根据提示自己整理出一个小数数位顺序表，自学导学案2，合作完成导学案3,然后在汇报。）小数点右边第一位是十分位，表示几个 十分之一，计数单位是十分之一 或0.1； 小数点右边第二位是百分位，表示几个百分之一，计数单位是百分之一或0.01； 小数点右边第三位是千分位，表示几个千分之一，计数单位是千分之一或0.001； 小数的数位顺序是怎样的呢？根据提示自己整理出一个小数数位顺序表，自学导学案2，合作完成导学案3,然后在汇报。 组织学生在小组里议一议，相互交流，共同在作业纸上完成下表。小数的数位顺序表 整数部分 小 数点 小数部分 数位 万位 千位 百位 十位 个 位 十分位 百分位 千 分位 计数单位 万 千 百 十 个 十分之一 百分十一 千 分 之 一 思考：整数部分的最低位是什么位？ 小数部分的最低位是什么位？小数部分每相邻两个计数单位之间的进率是多少？教师再问个位和十分位之间的进率是多少？ (3)巩固应用。 说出下面各数中“2”表示的意思 20.04 5.42 0.25 32.5 0.672 （分别指名回答）。 2,教学小数的读法。 1教师出示（幻灯片第六张）教材第35页的例3古钱币图。 教师：这是世界上最大的古钱币。高0.58米，厚3.5厘米，重41.47千克。 2这些数据你会读吗？指明学生读一读，教师板书： 板书：0.58 读作：零点五八 3.5 读作：三点五 41.47 读作：四十一点四七 3巩固应用，出示课件，横排开火车读数。 想一想：小数怎样去读， 组织学生根据读小数的经验，在小组中讨论归纳小数的读法，（完成导学案3题，请同学起来汇报，教师整理学生归纳的方法，出示课件 （3）教学小数的写法。 1出示课件教材第35页例4，教师读题。 2上面这段话中的小数你会写出来吗？ 组织学生打开数学书35页让学生写一写，在找四人上黑板来板书写一写。 3板书： 一点四 写作：1.4 五点八 写作：5.8 零点零九 写作：0.09 零点八八 写作：0.88 4怎样写小数呢？ 组织学生同桌之间互相的讨论说一说：总结归纳小数的写法，再找人汇报。 教师根据学生的交流，教师进行整理总结：出示（幻灯片第10张）写小数时，整数部分按整数的写法写，小数点写成小圆点，写在个位的右下角，小数部分依次写出每个数字；如果整数部分是零，就直接写0，再写小数点，然后写小数部分。 5应用巩固。 做一个互动的游戏，同桌之间一个报小数一个写小数，报四个在交换。 四，反馈练习：出示课件五、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有哪些收获？