【三维设计】高中生物 第一章 生物科学和我们随堂基础巩固 苏教版必修3.doc

【三维设计】2013高中生物 第一章 生物科学和我们随堂基础巩固 苏教版必修3 随堂基础巩固1科学家对“严重急性呼吸系统综合征”的研究发现，病原体(sars病毒)是冠状病毒的变异体，由蛋白质外壳和rna构成。下列叙述中不正确的是()asars病毒体内含有a、u、c、g四种碱基bsars病毒属于原核生物c高温、酸、碱可以杀死sars病毒dsars病毒不能独立完成新陈代谢解析：sars病毒是rna病毒，不具有细胞结构。由蛋白质外壳和rna构成，含有a、u、c、g四种碱基；组成成分会受到高温、酸、碱的影响而变性；病毒只有寄生在活细胞内才能进行生命活动。答案：b2为验证光是植物生长发育的必要条件，设计如下实验：选择生长状况一致的小麦幼苗200株，随机均分为实验组和对照组，分别处理并预期结果。下面是关于实验组或对照组的处理方法和预期结果的几种组合，其中正确的是()实验组对照组黑暗中培养在光下培养生长良好生长不良abc d解析：首先要明确实验组和对照组的含义，实验组是经处理以后的，本题中是为验证光是植物生长发育的必要条件，因此黑暗中培养即为实验组；未经处理的为对照组，对照组为。答案：b3(2011上海高考)分析有关科学探究的资料，回答问题。为研究柳条鱼对水生昆虫捕食的选择性，进行如下探究：假设：柳条鱼对实验所选用幼虫无偏好，但对水体表层活动的幼虫具有优先选择性。实验步骤：选择在水体表层活动的甲幼虫和乙幼虫，以及在水底部生活的丙幼虫和丁幼虫为代表，作为柳条鱼捕食对象；在每个水缸中放入相同数量的柳条鱼若干，以及4种幼虫各20条；分别记录水缸13中柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，以及水缸46中柳条鱼在水底部对幼虫的捕食量。(1)为记录柳条鱼在水表层对幼虫的捕食量，设置水缸13的目的是_。a防止意外b减少误差c控制变量 d设置对照结果：柳条鱼在水表层捕食量的原始记录(单位：条)：水缸1甲幼虫：14，乙幼虫：15，丙幼虫：4，丁幼虫：2水缸2甲幼虫：13，乙幼虫：15，丙幼虫：3，丁幼虫：2水缸3甲幼虫：13，乙幼虫：14，丙幼虫：3，丁幼虫：2柳条鱼在水底部捕食量的原始记录(单位：条)：水缸4甲幼虫：7，乙幼虫：6，丙幼虫：3，丁幼虫：2水缸5甲幼虫：7，乙幼虫：7，丙幼虫：3，丁幼虫：2水缸6甲幼虫：8，乙幼虫：6，丙幼虫：2，丁幼虫：1(2)针对假设需要对原始数据进行统计处理。本实验记录的捕食量，需要计算_，依据处理后的数据画柱状图。(3)用简要的文字分析实验结果，并得出结论。分析：_。结论：_。(4)为获得客观、准确的实验结果，需对本题中的假设进一步探究，则在实验设计中应考虑的问题是_。(选用下列一个或多个关键词编制答案)关键词：柳条鱼体重数量性状两种幼虫ph梯度水温梯度不同比例胃蛋白酶柳条鱼过量解析：设计实验时要用多组或多个，防止偶然因素对实验结果的影响，并减少误差，因为只是实验对象数量的增多，实验条件是相同的，所以不是对照实验。对同类多组数据处理时，要先求出其平均值，这样才有科学价值。用图示表达具体信息时要注意标明具体数值。答案：(1)b(2)平均值柱状图如下(3)分析：实验结果显示柳