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整十数加.减整十数 鹿家庄学校:杨柯教学内容 教材第63页练习十四及思考题教学目标 1.进一步理解和掌握整十数加.减整十数的计算方法,会计算整十数的连加.连减,能运用所学知识解决一些简单的实际问题. 2.培养学生初步的应用知识的意识,培养学生的计算能力及迁移类推能力.重点.难点 1.进一步理解和掌握整十数加.减整十数的计算方法. 2.能迁移类推口算整十数的连加连减.教法与学法 讲解法.练习法教学准备 多媒体课件教学过程 一.复习旧知(说一说)1. 10 20 30 ( ) ( )2. 80里面有( )个十,( )个十是503. 从右边起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位2. 探究新知1. 多媒体出示图片,让学生观察并提出一个关于加法的数学问题,(一共有多少本书)列式:10+20=(30)本探究解决方法:1.借助小棒.2.借助计数器.3.根据数的组成.4.相同数位上的数相加2. 多媒体出示图片,让学生观察并提出一个关于减法的数学问题(一共有30本,右边有20本,左边有多少本?)列式:30-20=(10)本探究解决方法:1.借助小棒.2.借助计数器.3.根据数的组成.4.相同数位上的相减.3. 知识运用(游戏闯关)第一关:3+2=( ) 4+5=( ) 6-4=( ) 7-3=( )30+20=( ) 40+50=( ) 60-40=( ) 70-30=( )第二关:(夺红旗)40+30=( ) 80-80=( ) 90-40=( )9+30=( ) 70+7=( ) 20+20=( )第三关(购物)1. 衣服 裙子 裤子50元 40元 30元买一件衣服和一条裤子,需要多少钱?2. 付给售货员100元,应找回多钱? 100-80=20(元)4. 课后小结 这节课我们学习了那些内容(整十数加.减整十数)通过学习我们可以用什么方法进行计算(计数器.摆小棒.数的组成)板
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