山东省临朐实验中学高中化学《3.4海水中的化学元素》学案（第2课时）学案 鲁科版必修1.doc

山东省临朐实验中学高中化学鲁科版必修13.4海水中的化学元素学案（第2课时）【学习目标】：1、认识溴、碘单质的氧化性和氧化性强弱的比较，以及溴单质和溴的化合物的主要途径。2、通过对cl2、br2、i2单质的氧化性和氧化性强弱的比较的活动探究，使学生学会应用氧化还原原理设计实验探究物质的氧化性和还原性相对强弱的方法。【重点、难点】：cl2、br2、i2单质的氧化性和氧化性强弱的比较。【合作探究】三、溴和海水提溴（一）海水中的卤素卤族元素包括 、 、 ，其中 称为海洋元素，地球上99%的溴元素以br 的形式存在于海水中。（二）物理性质1溴单质：化学式 ， 色，有 气味，易 的液体。易溶于 、 等有机溶剂。碘单质：化学式 ， 色 体，易溶于 ，遇淀粉 而常用于检验碘单质的存在。单质溴单质碘溶解性溶液颜色溶解性溶液颜色水中酒精四氯化碳2特性：溴单质易 。碘单质易 ，该性质的重要用途是 。说明：溴有毒，易挥发，具有腐蚀性，是唯一的呈液态的非金属单质。练习：下列各组物质可以用加热的方法分离的一组（ ）a 氯化铵和熟石灰 c.碘和食盐b 氯化铵和硫酸钡 d.碳酸铵和过氧化钠（三）溴、碘单质的保存1单质溴为液体且易挥发，较多量的溴应保存在 塞的 瓶中，且要用蜡封住瓶口。若溴的量少且需随时使用，可将液溴保存在 。温馨提示：液溴具有强腐蚀性，能腐蚀橡胶。2碘为固体且易升华，要保存在 ，且应 。（四）萃取与分离加入酒精加入四氯化碳加入苯（密度比水小）溴水碘水萃取 萃取用到的主要仪器 萃取应具备的条件： 思考：能否用酒精萃取溴水中的br2 ，为什么？ 练习下列液体分别与溴水混合，振荡静置后上层液体呈橙色，下层液体呈无色的是（ ） a.四氯化碳 b.苯 c.氯水 d.酒精 （五）卤素单质的化学性质1 卤素通性快速回顾(1)铁丝在氯气中燃烧的实验应如何操作？ 现象 ，化学反应方程式 灵活推理铁丝和溴蒸气的反应方程式 铁丝和碘蒸气的反应方程式 快速回顾（2）氯气在氢气中燃烧的现象 化学反应方程式为 灵活推理分别写出氢气和溴、碘的化学反应方程式 2 卤素单质的氧化性强弱比较实验操作实验现象涉及的反应方程式和离子反应方程式单质的氧化性强弱离子的还原性强弱将少量氯水滴入试管内的溴化钠溶液中，用力振荡。将少量氯水滴入试管内的碘化钾溶液中，用力振荡。将少量溴水滴入试管内的碘化钾溶液中，用力振荡。实验结论单质的氧化性强弱顺序 离子的还原性强弱顺序针对练习1.下列物质中不能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝的是（ ）a.氯水 b.溴水 c.碘水 d.碘化钠 2.能用来区别nacl、nabr、nai 溶液的试剂是（ ）a. agno3 溶液 b.四氯化碳 c.氯水和四氯化碳 d.溴水和淀粉3.向盛有ki溶液的试管中加适量溴水和四氯化碳，振荡后静置，可见到的现象是 归纳思考 通过单质的氧化性强弱对于从海水中提取溴你有什么样的方法？（六）海水提溴从海水中提取溴，一般要经历 、 、 三个步骤。（1）浓缩：海水中的br的含量一般为 ，而苦卤（海水晒盐后的母液）中br的含量大得多，非常有利于溴单质的提取。（2）氧化：要将苦卤中的溴离子氧化成溴单质，须加入氧化剂 。有关的离子方程式 。（3）提取：生成的溴单质依然溶解在苦卤中，利用溴的 ，鼓入 或 ，就可将溴分离出来。开动脑筋 氯化钾溶液中混有溴化钾，要除去杂质，最好应选用什么样的试剂？如何操作？ 。（七）溴元素的应用1.工业上，溴大量用来制造 ，见光易分解的 常用来做感光材料2.农业生产中，常常使用含溴的杀虫剂。3.医药方面，溴化钠和溴化钾常被用作 。（八）发展前景 海水虽然是一个巨大的化学资源宝库，但由于开发技术比较复杂、成本较高，目前海水资源中能得到工业规模开发的主要是 、 、 、氯化钾和硫酸钠等的提取。对于 、 、 等微量元素，直接从海水中提取非常困难，至今还没达到工业开发的程度，但科学家的探索从未停止，今后人类对海水化学资源的利用将走综合开发的道路，如将 和 结合起来，可同时获取多种物质。这样，可以有效的降低生产成本，提高海水化学资源开发利用的经济效益。当堂检测：1、用加热可分离的一组物质是（ ）a氯化铵和消石灰 b碳酸铵和碳酸氢钠c碘和食盐 d硝酸铵和硫酸钠2将过量的cl2通入nabr溶液中，再向溶液中加入一定量的ccl4，充分振荡后静置，观察到的现象是（ ）a、溶液由无色变为橙色 b、下层显橙色c、溶液由橙色变为无色 d、上层变为无色，下层变为红色3、甲、乙、丙三种溶液有一种x