(部编)人教语文2011课标版一年级下册识字6 古对今.doc

识字6古对今教学设计教学目标1.通过观察图画，读对韵歌，对照认识“暑、晨、朝、凉、寒”等生字，会写“古、细、语”这几个字。2.借助图片或联系实际理解“严寒、酷暑、朝霞、夕阳”等课后7个词语。3.创设丰富多彩的教学情境，并采用多种方法，使学生感受到识字的乐趣。4.通过丰富多彩的诵读方式在潜移默化中使学生得到民族文化的熏陶。教学重点1. 对照认识“暑、晨、朝、凉、寒”等生字，运用比较、抓共同点、理解词义、借组象形字等多种方法识记。教学难点：1. 拓展“暑、晨、朝”和“凉、寒”两组生字组词，理解字义、词义。2. 联系实际理解“严寒酷暑、和风细雨、莺歌燕舞和鸟语花香”等四字词语，学会想象和口头表达。课前准备1生字卡片，词语卡片制作多媒体课件。(教师)2预习生字，课文。(学生)课时安排1课时。教学过程一、复习导入，揭示课题1小朋友们，还记得我们上学期学过的一首对韵歌吗？我们一起来读一读。（课件出示对韵歌）。2.今天，我们再来学习一首对韵歌，跟老师书空课题。3教师板书“古对今” （古出示拼音，写在田字格里）4齐读课题，学习“古”字。(1)让我们齐读课题。（2）“古”是我们本课的会写字，你有什么好方法记住这个字？(猜字谜：十张口。)全班一起书空。“古”就是古时候，“今”就是现在。“古对今”意思就是从古代到现代。二、初读课文，认识生字1那这首对子歌究竟在说些什么呢？请同学们打开书本56页，自己读一读吧。（出示读书要求：1.读准字音，读通句子，不会的字借助拼音多读几遍。）生：自己读课文（课件出示课文）拿好书，45度角。2读得真认真，现在老师想请几个同学再读读课文，你们说请几个好,为什么？（请三个学生）因为课文有三小节。（点击课件）好，谁来挑战？（请三个学生）其他小朋友认真听！（相机正音）评价：你的声音可真动听；你读得可真流利；你读得很有节奏感！3.听完同学们的朗读，老师也忍不住想读一读了。现在我们一起合作，我引读，你接读。（准备好了吗？）师：古对-今；圆对-方；4.接得真不错，现在请男女生合作读一读。男同学读前半句，女同学接读。5.读得字正腔圆，我们再来试试自己的眼力和想象力。（课件出示词语）酷暑 清晨 朝霞自己读一读，带拼音读2遍，去掉拼音还会读吗？一二组、三四组小组比赛瞧，这几个词要变魔术了！（课件点击）暑 晨 朝 仔细观察，你发现这几个字有什么共同点？生：这几个字都带有“日”。师：你真是火眼金睛。说说带“日”的字跟什么有关系？太阳。谁能说说这几个字的意思？“暑”是什么意思？（拿字卡）暑：一年中最热的时候叫“暑” ，“暑”就是热的意思。要是热得像在蒸煮的感觉就叫做“酷暑”，到了七八月份那时候我们就放“暑假”。大热天晒太阳会“中暑”。（出示词卡读）晨：清早，日下的“辰”是指星星，星也叫辰。在星星还没落下，太阳升起来的时候就叫“晨”；所以早上就是“早晨，早晨也可以叫做“清晨”，早晨的阳光叫“晨光”。 （出示词卡读）朝：早晨也称“朝”，早上的太阳叫“朝阳”。早上天边的红云叫“朝霞”（出示词卡读）。你想怎么记住“朝”字？（十日十月），“朝” 多音字，还念cho：(朝代、汉朝、朝南)除了“朝：，生字中还有这几个字也与天气有关。（课件出示：凉 寒 ） 凉：它的偏旁是两点水；我们中国汉字可奇妙了！像刚刚学的“煮”和“热”都是什么偏旁？四点底，有几个点？点越多就越热。“温”有几个点，三点水，气温变低，到“凉“几个点，2个点，气温下降；还有我们学过的“冰”和“冻”都说明温度不高。谁能用“凉”组词：凉快（一阵秋风吹来，真凉快啊！）凉水，（夏天到了，我喝了杯凉水真舒服。）凉风（傍晚，我坐在院子里，凉风习习。）“寒”是个会意字。瞧，这是它的象形字。冬天寒风刺骨，大雪纷飞，我们待在屋子里，旁边横的竖的放了很多柴火取暖，但还是很冷。以至于都结冰了，冰水滴了下来。 三、随文识字、理解词语，学习课文。师：刚才我们用不同的方法认识了生字，现在再读课文，在不懂得地方做个记号“？”，懂得的地方打“”。我们先看第一小节，有哪个词语不懂？预设学生不懂：第一小节严寒：（先让学生自己解决）冬天很冷很冷的时候。简笔画并口述。天很冷在屋子里还是冷得受不了，就拿来柴禾取暖。这就是“寒”字的来历。（课件图片）酷暑：跟严寒相对应的是夏天最热的时候叫“酷暑”（课件图片）点击课件，无论严寒酷暑，边防战士都在守卫祖国的边疆。我们常常把“严寒酷暑”两个词连在一起说。（出示词卡：严寒酷暑）让我们把第一小节连起来读一读。（女生问，男生读）第二小节：预设不懂暮：“暮”提示也含有“日”两个日字都藏到草丛中，太阳藏起来了，不就是太阳下山了。这时候就叫“暮”。（课件点击）霜：在寒冷的冬天，空气中的水汽被冻结了像洁白的粉。（课件点击）出示：“和风细雨”有谁知道什么季节（时候）有和风、细雨？春天。春天风轻轻的吹，雨细细的下。所以我们也常常把这两个词放在一起。读：（出示词卡：和风细雨） 让我们带着对大自然的赞美，读一读第二小节吧！（一二组问、三四组答）第三小节：预设不懂莺歌对燕舞：知道莺和燕吗？莺的叫声很好听，燕子飞翔轻巧优美。树林里黄莺啾啾地唱歌，燕子欢快地飞舞多热闹啊！在这节里还藏着小鸟啾啾叫的词-鸟语。出示词卡读：莺歌燕舞、鸟语花香 让我们一起欣赏这美丽的景象。课件出示图片。多美的景色啊！让我们用甜美的朗读声赞美春天，读读第三小节。四、送字回文，诵读韵文（拍手读）五、游戏：我摘你读（读黑板的词卡）六、选词填空，积累运用严寒 酷暑 朝霞 夕阳 和风细雨 鸟语花香1. 无论（ 严寒 ）与（ 酷暑 ），爷爷每天都坚持锻炼身体。2. 早上一出门，就看见（ 朝霞 ）满天，好美啊！3.（夕阳 ）西下，我们背着小书包放学回家。4.春天到了，树林里到处（鸟语花香）。5，一场（和风细雨）过后，花儿更红了，草儿更绿了。七、课堂小结、布置作业 同学们，今