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蚂蚁做操教学设计教材分析这是学生第一次学习乘法的竖式计算,与加减法竖式不同的是:不是相同数位上的数相乘,而是用一位数分别去乘另一个乘数的每一位,现把所得的积相加。教科书在鼓励算法多样化的基础上,借助直观模型点子图来帮助学生理解算理。学情分析 在本册第四单元“乘与除”,已经学过用点子图探究并掌握两位数乘一位数的口算的算法与算理。掌握乘法口算的算法与算理,是理解与掌握乘法竖式计算的基础与前提。教学目标 1.在解决问题的过程中,探索并掌握两、三位数乘一位数(不进位)的计算方法,能正确进行计算。2.借助点子图这一直观模型,理解乘法竖式每一步的含义,进一步体会算法多样化。3.在交流各自算法的过程中,学会表达自己的想法,逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。重点难点 重点:学会用竖式计算乘法。 难点:如何理解竖式乘法运算每一步的具体含义。教学过程 一、自主学习1、出示学习目标（1）能学会两、三位数乘一位(进位)的计算方法,并能正确计算;（2）能说出竖式计算中每一步的含义。(学生齐读)2、 猜谜语： 排队地上跑 身体细又小 做事最勤劳 纪律第一好 谜底：蚂蚁（板书课题）3、 出示情境图,你能发现哪些数学信息? （1）根据以上信息,提出数学问题:一共有多少只蚂蚁?（2）探讨算法:124=二、交流展示1、在小组内交流自己的方法2、看一看,说一说竖式每一步的意思3、试着算一算2133=三、质疑精讲两、三位数乘一位数的乘法(不进位)计算方法。1、_对齐；2、从_算起；3、用_依次乘_，与哪一位上的数相乘，积就写在哪一位的_。四、分层训练 【必做题】1、做对了吗？请改正。 2 1 改正： 1 2 3 改正： 3 2 6 3 2 2 62、竖式计算，并说一说竖式每一步的意思。224= 3123=3、爸爸买了3箱苹果，平均每箱苹果13千克，这些苹果一共有多少千克？【选做题】4、1件大衣的价钱是1件毛衣的2倍。1件大衣多少钱？【拓展题】5、11342= 五、小结 你学到了什么？还有什么疑问？ 六、作业 课本4题,5题板书设计 蚂蚁做操两、三位数乘一位数的乘法(不进位)计
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