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文档简介

小学数学四年级文具店教学设计新房滩小学 刘胜子教学内容：小数乘法的意义教学目标：1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。课前准备：主题图、投影仪、方形图、学生学具等。教学过程：1、课前谈话：你们开学为自己买了哪些文具？2、文具店：（展示主题图，板书：文具店。）你从文具店的这个柜台获取了哪些信息？每支0.3元，也就是多少钱一支？0.4元、0.6元呢？ 我遇到了一个问题，想请你们来帮我解决：我想买4块橡皮需要多少元？（板书：买4块橡皮需要多少元？）请在练习本上列式，写完想一想为什么这样列式？（板书：0.24）想一下0.24表示什么？4个0.2得多少？（板书：4*0.2=0.8）0.24等于多少？你是怎么想的？书上38页也展示了3位小朋友的想法，看一看，有没有跟你的想法一样的？有就请在旁边画“”，没有的话就在空白处加上你的想法。试一试请看到39页试一试，这一题是什么意思？（先列式，再涂色，最后根据涂的结果把得数写上。）独立完成。跟同桌说说你是怎么做的。要求“买3支铅笔需要多少元？”你是怎么做的？练一练第1题：你能计算40.3吗？跟同桌说说你的想法。第2题：涂一涂，填一填。这道题是什么意思？每个正方形代表“1”，这里把正方形平均分成几份？每小格就代表（0.01），0.0110表示什么？就是要我们涂出什么？（让我们涂出10个0.01）0.0150呢？0.01100呢？（涂出50个0.01和100个0.01。）请动手涂一涂，然后再填空。0.0110你是怎么涂的？0.0150表示什么？10个0.01涂1个竖条，那么50个0.01就应该涂（展示）0.01100你怎么涂？根据刚才涂色的结果，你有没有发现什么规律？不涂色，看你能不能快速
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