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竹 影评 测 练 习 设计人 仙居中学 李秀金【基础落实】一、将各句中的加点字注出拼音，或根据拼音写出汉字。1、我和弟弟就搬了tng（ ）椅子，到屋后的院子里去乘（ ）凉。2唉，你们qi( )意得很！3、大家dn（ ）下去，用木炭在水门汀（ ）上参参（ ）差差（ ）地描出许多竹叶来。4、我学他的口头chn （ ）喊他：“对起，对起，给我也带一支来！”5、用绿颜料撇（ ）竹叶，不更像吗？【揣摩体味】二、简答题。1、“爸爸似乎很理解他的意思，立刻对着他说道：谁想出来的？这画法真好玩呢！我也来描几瓣看。”此句中加点的“立刻”能否去掉，为什么？ 2、“我”的爸爸在文中实际对“我们”起到了什么作用？ 3、课文中写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。你觉得哪些描写最为生动？为什么？ 【语段精读】三、阅读课文自然段，回答下列问题。1.从记叙的角度看，这几段文字主要通过 的生动描写，来表现艺术和美往往就蕴含在孩子的童趣活动中这一现象。2.第段中加点词“一跳一跳”写出霞光什么特点？ 3.“院子里的光影已由暖色变成寒色，由长音阶（大音阶）变成短音阶（小音阶）了。”这个句子运用了什么修辞手法？写出了院子里怎样的光景？ 4.分析以下语句，说说华明有怎样的性格特点。门口一个黑影出现，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。来的是弟弟的同学华明。 “唉，你们惬意得很！这椅子给我坐的？”他不待我们回答，一屁股坐在藤椅上，剧烈地摇他的两脚。 5.请在原文中找出与“描好了，立刻来一看，真像一只青蛙，”相呼应的句子。 6.文中第三自然段描写了“我”和小伙伴看月影的情景，充满了情趣。请用自己的语言描绘这月光下的竹影，感受其是否写出了国画的神韵。附参考答案：一、【基础落实】1、藤 chng 2、惬 3、蹲 tng cn c 4、禅 5、pi 二、【揣摩体味】1、不能去掉。“立即”是马上的意思，形容时间极短。说明爸爸很快就了解华明的举动，去掉后就不能表达这个意思了。2、领路人的作用。爸爸给孩子们讲了一番中国画的艺术特征，因势利导地给孩子们上了一堂艺术入门课。（略）三、【语段精读】1、看天、看月、看人影、看竹影 2、用拟人的修辞手法，形象地写出霞光将消失时的动态。3、用比喻的修辞手法，生动形象地写出院子里的光影越来越暗，由夕阳的金黄变得暗淡了，色泽也由宽广明亮变得越来越阴暗。4、活泼、好
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