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文档简介
北师大版四年级下册数学蚕丝教学设计 一、教学目标： 1.用竖式计算数目比较大的小数乘法，进一步掌握小数乘法的计算方法，理解积与乘数的大小关系。 2.在解决问题的过程中，体会数学价值。二、教学重点：小数乘法的计算方法和积与乘数大小的关系。三、教学难点：小数乘法中乘数末尾有“0”的计算。四、教学过程 、预习检查 1.快速说出下面算式积是几位数： 2.50.33 0.721.4 3.80.662.列竖式计算： 1.050.06 0.671.3 2520 252003.小数乘法有方法：一算、二数、三点点。 一算是算整数的乘积； 二数是数两个乘数中一共有几位小数； 三点是给积点上小数点。、情景导入 呈现目标 教师谈话引入新课，并出示学习目标。 、探究新知 1.交流自学情况：一条春蚕土吐丝的长约多少千米？ .列出算式：1.21.25= .小组展示计算过程。（展示部分） .规范小数乘法竖式写法。2. 织一条丝巾大约要用300条秋蚕吐的丝，一条丝巾的质量约多少克？ .列出算式：0.35300 .小组展示计算过程。（展示部分） .规范小数乘整百数时竖式写法。小数乘整百数时，可以用小数先乘整数，再在积的末尾加上0，最后点上小数点即可。3.组内交流、个别汇报、老师点拨。2.31.21.0510.90.86积与乘数大小的关系： 一个数（不为0）乘大于1的数，积比该数大；乘等于1的数，积等于该数；乘小于1的数，积比该数小。五、课堂总结 通过这节课的学习，你有什么新的收获或者还有什么疑问？ 先小组内说一说，最后班上交流。六、当堂训练 1.第43页的第1、2题 学生独立思考完成。2.完成第43页的第3题并交流。 七、拓展提高 完成练习册页思
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