山东省临沂市蒙阴县第四中学九年级历史下册 第18课《现代文学和美术》教案 新人教版 (2).doc_第1页
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文档简介

现代文化和美术教学目标基础知识:了解 德莱塞作品的现实意义、罗曼罗兰所倡导的进步的人道主义思想、贝克特等现代荒诞派艺术的特点、肖霍洛夫和奥斯特洛夫斯基的小说、毕加索强烈的社会责任意识、达利的超现实主义绘画掌 握 现代欧美文学和美术方面的主要成就（人物和代表作“对号入座”）能力训练:过程方法归纳判断小说美国的悲剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？ 罗曼罗兰在约翰克里斯朵夫表达了什么样的思想？等待戈多具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？鉴赏感知毕加索的格尔尼卡描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？记忆的永恒中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达什么思想？情感态度价值观:唯物史观20世纪社会生产力的发展给人类带来了空前的物质繁荣，许多人被外部的物质所控制，内心空虚，物质和精神严重失衡，代之而起的是一种极度的空虚感和焦虑感，这种不良情绪积淀到一定程度，便要找机会宣泄，荒诞派艺术就这样在现代资本主义高度发展的背景下产生了道德升华现代社会人与人之间的关系，人与社会的关系及人的各种心态有利己主义恶性膨胀的一面，必须引起警惕；但也有人道主义和追求进步的一面，其中奥斯特洛夫斯基和毕加索等人热爱祖国、提倡人道、维护正义的品格是值得人们尊崇的教学重点、难点教学重点:以德莱赛、罗曼罗兰、贝克特、毕加索等人为代表的现代欧美文学和美术的主要成就教学难点:对于荒诞派艺术的理解和评价；等待戈多的内涵，感悟立体派和超现实绘画作品，评价现代派艺术。教学环节导学过程学习过程导入新课复习导入：近代俄国哪一位1.文学家被列宁誉为“俄国革命的镜子”？你能说出他哪些代表作的作品？2请在下列绘画作品和相关作者之间用线条连接起来：列夫托尔斯泰：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活蒙娜丽莎 达芬奇向日葵最后的晚餐 梵高落实课标国别文学、美术作家美国法国法国苏联苏联西班牙（引导学生探索、交流、讨论、练习。）导读提纲1.课文介绍了20世纪欧美文学哪些名著？2.小说美国的悲剧主人公克莱德悲剧出现的原因是什么？3.罗曼罗兰通过约翰克里斯朵夫表达了什么样的思想？ 4.等待戈多具有哪些艺术特点？它展现了西方社会什么现象？5.20世纪的苏联有哪两位著名文学家？他们的代表作分别是什么？6.毕加索的格尔尼卡描绘了怎样的场景？你对此有什么感想？7.记忆的永恒中那几块表有什么特别之处？你觉得达利要以此表达
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