山东省临沂市经济开发区七年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年山东省临沂市经济开发区七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都能自己制造营养物质b都能进行新陈代谢c都能对外界刺激作出反应d都能生长繁殖2凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀b近水楼台先得月，向阳花木早逢春c停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花d人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开3生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）a鱼儿离不开水b蚯蚓使板结的土壤疏松c沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多d秋天大雁从北方飞向南方4宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a光b温度c水d空气5在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）a青草与山羊b青草与青蛙c工蜂与蜂王d水稻与稗草6探究过程的一般顺序是（）提出问题 实施计划 制定计划 表达交流 作出假设 得出结论abcd7在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）abcd8下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（）a寒温带针叶林b农田c湖泊d热带雨林9能正确表示一条食物链的是（）a阳光草兔狐狸b草鼠蛇鹰c草兔子食草昆虫猫头鹰d狐兔蜘蛛草10在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（）a目镜5物镜10b目镜15物镜10c目镜15物镜20d目镜10物镜411如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（） 选项操作目的a转动遮光器和反光镜调节光线强弱b转动转换器调换不同倍数的物镜c转动细准焦螺旋使物像更清晰d将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到中央aabbccdd12如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）abcd13显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）a转动反光镜，对准光源b转动转换器，换一个物镜c移动载玻片d换一个目镜14用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）abcd15盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（）abcd16下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）选 项细胞结构主要功能a细胞膜储存糖分、色素等多种物质b细胞核进行光合作用，合成有机物c线粒体进行呼吸作用，分解有机物d叶绿体细胞生命活动的控制中心aabbccdd17有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境18如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）a甲乙丙丁b甲丙丁乙c丁乙甲丙d甲丙乙丁19下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcdeddt浓度（毫克）80.90.006560.07aabcdebedcbacdabcedcebad20洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 中央大液泡 细胞质abcd21玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）a5条b10条c20条d40条22能够接受刺激、产生和传导兴奋的组织是（）abcd23构成人体的结构层次由小到大的顺序是（）a细胞组织系统器官b细胞组织器官系统c细胞器官组织系统d组织细胞器官系统24在构成人体的结构层次中，人的甲状腺、唾液属于（）a系统b器官c组织d细胞25脐带血是胎儿娩出，脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的（）a生长b分裂c分化d分类二、解答题（共5小题，满分50分）26分析材料，回答问题古代劳动人民很早就学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙（蚕粪）用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构随技术进步，人们将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构（如图）（1）该生态系统中的生产者是，蚕与桑之间的生物关系是（2）鱼进行生命活动所需能量最终来源是（3）在利于蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是，它可以将其中的有机物分解成，供植物重新利用（4）该生态系统与森林生态系统相比稳定性差，原因是27如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题（1）图中a表示过程；经过b过程形成了2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是和，目的是保持细胞的原有形态（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节和（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节 若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向移动至视野中央28细胞是构成生物体基本的结构和功能单位如图是动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题（1）图是植物细胞的结构，b的主要功能是 （2）细胞结构中，含有遗传物质，能够传递遗传信息（3）在图中的细胞结构中，、是植物细胞所特有的（4）吃西瓜时，流出点的汁液是内的细胞液，它含有糖类等物质29概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆下图是植物细胞的相关概念图，其中abc表示结构，ab表示功能，表示过程请回答：（1）a表示细胞壁的功能；a表示（2）b中含有的能量转换器是和（3）c表示，其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由和组成（4）表示由细胞形成不同组织的过程，此过程要经历细胞的生长、分裂和30黄粉虫（又叫面包虫）是一种危害粮食的害虫，小明发现如果往饲养黄粉虫的容器里放一条面包片，它们会聚集在面包片下面吃面包如果把面包翻来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包的下面小明就“光对黄粉虫分布的影响”进行了探究，请帮他完成该探究实验：（1）提出问题（2）作出假设（略）（3）制定计划：实验思路：该实验的变量为，实验过程中应设置明暗不同但相同的实验环境，将若干黄粉虫放在中间，过一段时间后，看哪边黄粉虫分布多实验步骤：取一个方形的月饼盒，清洗干净，用记号笔在盒内画一条中线将10条大小形同，健康状况良好的黄粉虫放入一个纸杯，（为什么不能用1条黄粉虫原因是）然后倒扣在月饼盒中线中间静置2分钟2分钟后拿走纸杯，让黄粉虫自由活动，然后迅速用黑卡纸将月饼盒的一半遮起来，另一半有阳光照射从黄粉虫自由活动算起，每隔一分钟统计一次明处和暗处的黄粉虫数目共统计10次填入表格时间/分钟234567891011明亮处数量/条阴暗处数量/条（4）实施计划（5）得出结论：通过计算全班平均值，若黄粉虫大都集中在阴暗的一边，则可以得出结论是（6）表达交流：在研究一种条件（光）对研究对象（黄粉虫）的影响时，所进行的除了这种条件不同外，相同的实验叫做2015-2016学年山东省临沂市经济开发区七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共25小题，每小题2分，满分50分）1调查是科学探究常用的方法之一某生物兴趣小组调查校园里的生物，发现有麻雀、潮虫、蚯蚓以及各种树木花草下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（）a都能自己制造营养物质b都能进行新陈代谢c都能对外界刺激作出反应d都能生长繁殖【考点】生物的特征【分析】此题考查的是生物的共同特征生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征结合题意，据此解答【解答】解：生物在表现为多样性的同时也具有共性：新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命特征a、生物的生活需要营养，植物从外界吸收水、二氧化碳和无机盐，通过光合作用制造出自身所需要的有机物；动物不能自己制造有机物，以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存该选项的概述是错误的b、新陈代谢是指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物的最基本特征”病毒不行，有细胞结构的生物都可以进行新陈代谢该选项的概述是正确的c、生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应如：猎豹发现猎物后迅速追击；羚羊发现敌害后迅速奔逃含羞草受碰触时，展开的叶片会合拢该选项的概述是正确的 d、生物体能够由小长大生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代该选项的概述是正确的故选：a【点评】解此题的关键是理解掌握生物的基本特征2凝练隽永的古诗词不仅寄托了人们的情思，还蕴含着一定的生物学道理下列诗句能反映生物因素对生物影响的是（）a种豆南山下，草盛豆苗稀b近水楼台先得月，向阳花木早逢春c停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花d人家四月芳菲尽，山寺桃花始盛开【考点】环境对生物的影响【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫 因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体【解答】解：a、豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，a正确b、“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，b错误c、霜叶红于二月花”主要是一种叫花青素的特殊色素在其中起着作用随着季节更替，气温、日照相应变化，叶片中的主要色素成分也发生变化到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫树等红叶树种的叶片细胞液此时呈酸性，叶片便呈现红色c错误d、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，d错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释3生物与环境的关系非常密切，下列现象中属于生物影响环境的是（）a鱼儿离不开水b蚯蚓使板结的土壤疏松c沙漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长的很多d秋天大雁从北方飞向南方【考点】生物对环境的影响【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：a、鱼儿离不开水，是受水环境条件的影响，体现了环境影响生物，故不符合题意b、蚯蚓使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境故符合题意c、生活在沙漠中的植物骆驼刺的地下根比地上部分长得多，可以吸收到沙漠深处的水分，是对干旱缺水环境的适应，因此是生物对环境的一种适应现象故不符合题意d、大雁南飞是大雁的迁徙行为鸟类的迁徙是对环境因素周期性变化的一种适应性行为气候的季节性变化，是候鸟迁徙的主要原因因此大雁南飞是节律行为，属于环境影响生物故不符合题意故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释4宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（）a光b温度c水d空气【考点】环境对生物的影响【分析】此题主要考察了环境中的非生物因素对生物的影响解答时可以从环境特点和生物的关系方面来切入【解答】解：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他生物，包括同种和不同种的生物个体 温度影响生物的分布、生长和发育春天来了，温度升高，江水变暖，鸭子开始下水游泳“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”体现了非生物因素温度对生物鸭子的影响故选：b【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释5在同一个生态系统中，下列生物之间属于竞争关系的一组是（）a青草与山羊b青草与青蛙c工蜂与蜂王d水稻与稗草【考点】生物和生物之间有密切的联系【分析】生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等【解答】解：a、青草与山羊，山羊吃青草是为了获取食物维持生存，属于捕食关系故不符合题意b、青草与青蛙，青蛙吃害虫，与青草之间没有直接关系故不符合题意c、工蜂与蜂王、分工不同，工蜂喂养蜂王，属于种内互助故不符合题意d、水稻与稗草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系故符合题意故选：d【点评】解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系6探究过程的一般顺序是（）提出问题 实施计划 制定计划 表达交流 作出假设 得出结论abcd【考点】科学探究的基本环节【分析】根据科学探究过程的八个要素：提出问题 猜想与假设 制定计划 进行实验 收集证据 解释和结论 反思与评价 表达与交流【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思即科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流故选：a【点评】科学探究是探索生命的重要方法，科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流7在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中推测较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（）abcd【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素【分析】此题考查的知识点是探究“光对鼠妇生活的影响”实验解答时可以从鼠妇的生活环境方面来切入【解答】解：鼠妇喜栖息于朽木、腐叶、石块等下面，有时也会出现在房屋、庭院内鼠妇在2025度之间生活较为正常若室内外温度在25度左右，在房前屋后的石块、瓦砾下面、盆里、坛内均可以找到；温度低于25度，需要选择温暖的花窖、庭院的下水道旁边进行采集，也可在平房条件的厨房地砖下面进行收集我们在学校园里采集时发现，鼠妇的数量较少，个体也较小，以一些个体小的为主在花盆底下可以采集得到，但数量少，如果花盆是放在水泥地上则其数量会很少，而且水分过多数量也会大大减少所以通过采集经验可知：鼠妇适于生活在阴暗潮湿的生活环境中某兴趣小组的同学把一定数量的鼠妇（用m表示），一半置于较暗，另一半置于较亮的环境中推测较暗环境中鼠妇数量先增多，后趋于稳定因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是d而a是减少、b是减少或趋于稳定、c先稳定，后减少为0故选d【点评】解答此类题目的关键是熟记鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境8下列生态系统中，维持自身相对稳定能力最大的是（）a寒温带针叶林b农田c湖泊d热带雨林【考点】生态系统中的类型；生态系统具有一定的自我调节能力【分析】一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小；热带雨林生态系统的自我调节能力最大【解答】解：a、寒温带针叶林是由耐寒的常绿或落叶针叶树种所组成，为我国分布面积广、资源丰富的森林类型主要由云杉属、冷杉属、落叶松属和一些耐寒的松属和圆柏属植物所组成，a错误；b、农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少同野生植物相比，农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差，因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力物力；b错误；c、湖泊生态系统，湖泊生态系统与溪流生态系统一样属于淡水生态系统，不同的是在于水并没有流动含氧量相对较低，而且污染也会比溪流生态系统严重的多湖泊水域通常深度深，因此阳光不易到达池底，缺乏生长于池底的大型藻类，此区生产者多为浮游藻类c错误；d、热带雨林分布在全年高温多雨的地区，丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件动植物种类特别丰富，营养结构复杂因此，热带雨林生态系统的自我调节能力最大，d正确故选：d【点评】解此题的关键是理解生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大；生态系统的类型结构和功能9能正确表示一条食物链的是（）a阳光草兔狐狸b草鼠蛇鹰c草兔子食草昆虫猫头鹰d狐兔蜘蛛草【考点】生态系统中的食物链和食物网【专题】类比推理；生态系统专题【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者【解答】解：a、阳光是非生物部分，而食物链不包括非生物部分；b、该食物链正确表示了生产者与消费者的关系；c、食草昆虫是植食性动物吃草不吹兔子；d、狐是动物属于消费者，而食物链必须从生产者， 所以，食物链正确的是“草鼠蛇鹰”故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成10在显微镜下看到细胞数量最多的镜头组合是（）a目镜5物镜10b目镜15物镜10c目镜15物镜20d目镜10物镜4【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】本题考查的知识点是显微镜的放大倍数与视野中看到的细胞数关系据此解答【解答】解；显微镜的放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放的倍数的乘积，显微镜的放大倍数越大，视野中看到的细胞数目越少，反之，越多各组显微镜的放大倍数分别是；a.510=50 b.1510=150，c.1520=300，d.104=40，4050150300故d组镜头放大倍数最小，看到的细胞数目最多故选：d【点评】本题考查学生对显微镜的放大倍数与视野中看到的细胞数关系的理解属于基础题难度较小，要求学生熟练掌握11如表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中不符合的是（） 选项操作目的a转动遮光器和反光镜调节光线强弱b转动转换器调换不同倍数的物镜c转动细准焦螺旋使物像更清晰d将装片向右下方移动使位于视野左上方的物像移到中央aabbccdd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】遮光器上有大小不同的光圈，调节光线进入镜筒的多少；转换器是安装物镜部位，转动转换器，可以调换不同倍数的物镜；细准焦螺旋可以小范围的升降镜筒，可以调节物像的清晰【解答】解：a、遮光器上的光圈控制通过光线的多少，因此调节光圈能调节视野的明暗，反光镜也能够调节光线的强弱，能够达到目的故不符合题意；b、物镜固定在转换器上，因此转动转换器一换用不同放大倍数的物镜故不符合题意；c、调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰故不符合题意；d、显微镜下形成的物像是一个倒像，物像的移动方向与玻片的移动方向相反，即要向左移动物像，就要向右移动装片也就是物像在什么地方，就像那个地方移动装片所以，欲把显微镜视野中的物像从左上方移到视野的中央，应把装片推向左上方移动装片故符合题意故选：d【点评】有关显微镜使用方面的题都很重要要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧12如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】此题考查的是显微镜的操作步骤显微镜的操作步骤可以简化记忆：“取、放、对、观”，观察时先下后上【解答】解：图没有放玻片标本，眼视目镜，因此是对光该步操作的目的是使光圈、通光孔、物镜、镜筒、目镜 在同一直线上图是放置玻片标本；进行图所示操作时，眼注视图示部位的目的是：以免物镜碰到玻片标本图的操作是反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理五步一、取镜与安放：1右手握住镜臂，左手托住镜座 2把显微镜放在实验台上，略偏左（显微镜放在距实验台边缘7厘米左右处）安装好目镜和物镜 二、对光，即图中的：3转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离） 4把一个较大的光圈对准通光孔左眼注视目镜内（右眼睁开，同时画图）转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内通过目镜，可以看到白亮的视野 三、观察：5把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心，即图中的 6转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本），即图中的 7左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰 即图中的四、整理，实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处最后把显微镜放进镜箱里，送回原处所以图示中正确的顺序是：故选：c【点评】显微镜的结构和使用是考查的重点内容，平时多使用，多观察，多思考即能做好此类题13显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列无效的操作是（）a转动反光镜，对准光源b转动转换器，换一个物镜c移动载玻片d换一个目镜【考点】使用显微镜和制作临时装片【分析】（1）观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点（2）判断的方法是转动目镜或移动玻片转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上【解答】解：a、“转动反光镜，对准光源”不能判断污点的来源；b、“转动转换器，换一个物镜”污点消失，污点在物镜，不消失则不在物镜；c、“移动载玻片”，污点随着移动，污点在载玻片，不动则不在载玻片；d、“换一个目镜”，污点消失，污点在目镜，不消失则不在目镜 所以“显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源”，无效的操作是“转动反光镜，对准光源”故选：a【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本以及判断污点的来源的方法14用显微镜观察“生物”二字，显微镜下看到的图形应该是下列哪种情况（）abcd【考点】显微镜的基本构造和使用方法【分析】显微镜由两个凸透镜组成：物镜成倒立、放大的实像，而目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大后，上下左右都颠倒，在显微镜下看到的像是倒像，即“图象相反”，这个“反”可理解为在同一平面内旋转180【解答】解：在显徽镜下观察到的物象是倒象，实际上物像的上下是颠倒的右左也是颠倒的使用显微镜观察写有正方向“生物”字的玻片时，视野中的物像是“生物”字，上下左右都颠倒，即选项b故选：b【点评】由此可以看出，在做题时，可以将题目倒过来看，即把卷子旋转180度，就能得出倒像了15盖盖玻片是制作临时装片的关键步骤之一如图所示各项中，盖盖玻片的操作正确的是（）abcd【考点】生物实验中常用仪器及其正确操作方法【分析】本题考查的是制作临时装片时如何操作盖这一步，首先明确这样做的目的是防止出现气泡【解答】解：制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平其目的是防止盖玻片下出现气泡故选：a【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握16下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）选 项细胞结构主要功能a细胞膜储存糖分、色素等多种物质b细胞核进行光合作用，合成有机物c线粒体进行呼吸作用，分解有机物d叶绿体细胞生命活动的控制中心aabbccdd【考点】细胞膜控制物质的进出；细胞核在生物遗传中的重要功能；线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器【分析】此题主要考查的是细胞的结构和功能，据此解答【解答】解：a、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意b、细胞核内含遗传物质，对生物的遗传具有重要的意义，不符合题意c、线粒体是能量转换器，是呼吸作用的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用符合题意d、叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，制造有机物，储存能量不符合题意故选：c【点评】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握此部分内容17有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）a地球上所有生物的总称b大气圈、水圈及岩石圈的全部c地球上所有生物能够生活的地方d地球上所有生物以及它们所生活的环境【考点】生物圈的范围【分析】此题考查的知识点是生物圈的知识，可以从生物圈的概念、范围特点方面来解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统故选：d【点评】解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围、理解生物圈的概念18如图是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，其中分裂顺序正确的是（）a甲乙丙丁b甲丙丁乙c丁乙甲丙d甲丙乙丁【考点】细胞分裂的基本过程【分析】植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞【解答】解：植物细胞的分裂过程为：细胞核一分为二，然后细胞质分成2份，每份个含有一个细胞核，然后在细胞的中央形成新的细胞壁和新的细胞膜，最后一个细胞分为2个新细胞图示中甲为分裂前的细胞，乙已经由一个细胞变成了二个细胞，丙表示细胞核一分为二的过程，丁表示在细胞中的中央形成新的细胞壁，所以分裂顺序应该是：甲丙丁乙故选：b【点评】本题依托图解的形式考查细胞分裂过程，注重对学生读图能力的培养19下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的（）生物种类abcdeddt浓度（毫克）80.90.006560.07aabcdebedcbacdabcedcebad【考点】某些有害物质沿食物链积累【分析】此题考查的是生物富集作用生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程【解答】解：生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内不易分解，而且是生物体无法排出的，这些有毒物质随着食物链不断积累，危害最大的是这一食物网的最高级消费者鹰是该食物网的最高级消费者，它体内积累的有毒物质最多由表可知：选项d符合题意故选：d【点评】当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过食物链不断积累，营养级别越高，有毒物质的浓度越大，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身20洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有（）细胞壁 细胞膜 叶绿体 线粒体 细胞核 中央大液泡 细胞质abcd【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点【分析】此题考查植物细胞与动物细胞的关系植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体【解答】解：植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体因此，洋葱根尖的成熟区细胞和人体的小肠上皮细胞都具有的结构有细胞膜、线粒体、细胞核、细胞质故选：c【点评】解此题的关键是弄清植物细胞与动物细胞的相同点和不同点21玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体（）a5条b10条c20条d40条【考点】细胞分裂的基本过程【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同，细胞分裂中染色体的变化如图：【解答】解：在细胞分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要进行复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同因此，玉米的一个体细胞内有10对染色体，经过两次连续的分裂，形成的新的体细胞内均含有染色体20条故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂过程中染色体数目的变化22能够接受刺激、产生和传导兴奋的组织是（）abcd【考点】人体的几种基本组织及功能【分析】此题考查的是人体的几种组织及功能，人体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能，识图答题【解答】解：a、是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能如心肌、平滑肌等 不符合题意b、是结缔组织，结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织具有连接、支持、保护、营养的作用 不符合题意c、是上皮组织，由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等不符合题意d、是神经组织，主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋 符合题意故选：d【点评】人体的主要组织以及功能是重点，要好好掌握，识记时最好结合图形，会取得不错的效果23构成人体的结构层次由小到大的顺序是（）a细胞组织系统器官b细胞组织器官系统c细胞器官组织系统d组织细胞器官系统【考点】动物体人体的结构层次【分析】此题是关于人体的结构层次的选择题，思考作答【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞组织器官系统人体故选：b【点评】人体的结构层次在中考中经常出现，一般是以这种选择题的形式出现要重点掌握24在构成人体的结构层次中，人的甲状腺、唾液属于（）a系统b器官c组织d细胞【考点】组织形成器官【专题】归纳推理；生物体的结构层次【分析】动物体的结构层次：细胞组织器官系统动物体动物体结构功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织，主要有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织4种组织；由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官如大脑；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统，如口消化系统由八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统的协调配合使动物体成为一个统一的有机整体【解答】解：甲状腺、唾液主要是由上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织构成的器官，甲状腺能分泌甲状腺激素，唾液腺能分泌唾液因此，人的甲状腺、唾液属于器官故选：b【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物体的结构层次以及器官、组织和系统的概念25脐带血是胎儿娩出，脐带结扎并离断后，残留在胎盘和脐带中的血液近十几年的研究发现，脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的（）a生长b分裂c分化d分类【考点】细胞分化形成组织【分析】细胞的分化是一个非常复杂的过程，也是当今生物学研究的热点之一由一个受精卵发育而成的生物体的各种细胞，在形态，结构和功能上会有明显的差异，这和细胞的分化有关图中由造血干细胞形成了不同形态的血细胞，是细胞分化的结果【解答】解：细胞的分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上向着不同方向稳定变化的过程那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织脐带血中含有造血干细胞，可不断产生新的血细胞（如图），这一过程成为细胞的分化故选：c【点评】细胞分化的结果形成了不同的组织二、解答题（共5小题，满分50分）26分析材料，回答问题古代劳动人民很早就学会了用桑叶喂蚕、用蚕沙（蚕粪）用塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”农业结构随技术进步，人们将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气做燃料，然后用沼气渣喂鱼，形成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构（如图）（1）该生态系统中的生产者是桑，蚕与桑之间的生物关系是捕食（2）鱼进行生命活动所需能量最终来源是太阳能（3）在利于蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌和真菌，它可以将其中的有机物分解成水和二氧化碳，供植物重新利用（4）该生态系统与森林生态系统相比稳定性差，原因是生物种类较少【考点】生态系统中物质和能量的流动；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统具有一定的自我调节能力【专题】识图画图题；归纳推理；生态系统专题【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，它们为生物提供能量、营养和生存空间；生物部分包括生产者、消费者和分解者在生态系统中生产者进行光合作用制造有机物，而消费者直接或间接的以植物为食，分解者则靠分解动植物的遗体把有机物分解成无机物又被生产者吸收利用【解答】解：（1）图中的桑是植物，属于生产者，通过上图可以看出蚕以桑叶为食，所以桑与蚕的关系是捕食关系（2）太阳能首先是通过绿色植物的光合作用转变为储存在有机物中的能量，然后，逐级被各种植食性动物、肉食性动物、腐生生物利用，还有一部分以热能的形式散发到生物圈中，所以太阳能是地球上所有生物能量的最终来源（3）腐生微生物可以把动物的尸体、死去的植物还有其他的一些物质分解成水和二氧化碳还有氮气，重新回归自然参与物质的循环，如果没有腐生微生物，物质就不能循环所以在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是腐生的细菌和真菌（4）生物种类越多食物链越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越强而该生态系统生物种类较少，营养结构简单，因此该生态系统与森林生态系统相比较自动调节能力较小，稳定性较差故答案为：（1）桑；捕食；（2）太阳能；（3）腐生的细菌和真菌；水和二氧化碳；（4）生物种类较少【点评】解答此题的关键是掌握生态系统的结构及各部分的功能，并理解食物链中物质和能量的传递规律27如图1是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图2，请根据图回答问题（1）图中a表示分裂过程；经过b过程形成了组织2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，目的是保持细胞的原有形态（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器和反光镜（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节细准焦螺旋 若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动至视野中央【考点】显微镜的基本构造和使用方法；制作临时装片观察人的口腔上皮细胞；细胞分裂的基本过程【专题】生物实验基本操作；显微镜的使用专题【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织（3）显微镜的视野亮度的调节是通过遮光器上的光圈和反光镜完成的；放大倍数越大，物像数目越少、视野越暗；视野中的污点在目镜、物镜、玻片上；显微镜呈倒立的像（5）显微镜的成像特点是显微镜倒立的像物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反简便方法写纸上倒过来看（6）图1中a表示细胞分裂、b表示细胞分化；图2中目镜、转换器、物镜、遮光器、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋【解答】解：（1）图中a过程细胞数目增多，细胞的形态结构不变，因此图a表示细胞分裂过程；b过程形成了肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，因此经过b过程形成了组织（2）在“观察植物细胞”和“观察人的口腔上皮细胞”两个实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体分别是清水和生理盐水，是为了维持细胞的正常形态（3）如果观察过程中，发现视野过暗，应调节遮光器用较大的光圈和反光镜上的凹面镜（4）若要使视野中的物象更加清晰，应调节细准焦螺旋显微镜物像的移动方向和玻片标本的移动方向相反若物象在视野的左下方，为了便于观察，应将装片向左下方移动，物像才能向右上方移动至视野中央故答案为：（1）分裂；组织；（2）清水；生理盐水；（3）遮光器；、；反光镜；（4）；细准焦螺旋；左下方【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题28细胞是构成生物体基本的结构和功能单位如图