山东省临沂市蒙阴县第四中学八年级语文下册 29《满井游记》导学案（无答案） 新人教版(1).doc_第1页
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文档简介

29满井游记学习目标1、学习“每”“辄”等词的古义；了解“未之知”这种与现代汉语语序不同的句子。2、学会分析三种比喻句的不同表达效果。3、领会作者文中所充溢的热爱春天，热爱自然的激情的熏陶。重点1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。2、三种比喻句的不同表达效果。难点1、文章表现出来的热爱春天、热爱自然的激情。2、三种比喻句的不同表达效果。教具多媒体板书设计满井游记导学过程学习过程一、明确目标1、导入一生背诵朱自清的春，然后幻灯播放春的图片，让学生欣赏北国初春的美景。同学们，今天这堂课就让我们一起来学习袁宏道的满井游记。2、简介作者及“公安派”课件出示文学常识3、出示目标课件出示学习目标二、整体感知1、初读课文，扫清文字障碍。幻灯片出示生字词2、再次朗读课文，理清文章的思路，写出结构提纲。3、三读课文，结合注释，试译全文。三、精读品析幻灯片出示问题组（1）作者围绕“满井”写了哪些内容？（2）作者抓住了这些事物怎样的特点？（3）这篇文章除了写满井早春景物之外，还写了些什么内容呢？试分析他们在表达文章主题上的作用。四、展示交流1、依据课文写出汉字并为之注音飞沙走（）波色（）明清（）见底（）然如拭鲜（）明媚泉而（）者2、翻译下面句子a、始知效田之外未始无春，而城居者未之知也。b、高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。3、找找这篇文章中的比喻句并说说他们的好处。五、总结反思这篇文章，作者通过仔细观察和生活的描写，抓住了景物特点，展开了丰富的联想，运用对比、衬托等多种手法来写景、状物、抒情。优美动人，融情于景。文辞简洁而又清丽自然，意趣蕴藉。1、一生背诵朱自清的春，学生欣赏北国初春的美景。2、了解作者及“公安派”3、了解目标（1）学习文章细致的观察和生动的描写，体会作者寓于文中的思想感情。(2)体会文中比喻、拟人手法的运用。(3)积累文学常识，包括文言实词。(4)学习本文运用对比、反衬的手法。二、自由朗读课文三次，整体感知课文：1、初读课文，读准字音燕（yn）地寒 花朝（zho）节 百步辄（zh）返 廿（nin）二日 若脱笼之鹄（h） 鲜妍（yn）明媚如倩（qin）女之靧（hu）面而髻鬟之始掠也麦田浅鬣（li）寸许 呷（xi）浪之鳞 罍（li）而歌者,红装而蹇（jin）者 汗出浃（ji）背 曝（p）沙之鸟毛羽鳞鬣（li） 恶（w）能无纪2、再读课文，讨论明确：第一部分（1）写城中早春“余寒犹厉” “冻风时作”的景象。第二部分（2）写郊游所见的满井春色。第三部分（3）交代写作本文的用意和写作的时间.3、小组合作，结合注释、利用工具书，疏通文意。组内不能解决的问题提交全班解决。三、品读课文，讨论交流意见，明确：作业：背诵课文教学札记中国的古诗文绵延了几千年，保留了中华民族的文化精粹。这
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