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文档简介

三 年级 语文 翠鸟课堂导学案提供者：武天军 使用人： 校领导签字： 授课课题翠鸟（第一课时）课时标记学习目标1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。体会关键词在表情达意上的作用。学习重（难）点教学重点：学习作者的观察顺序和观察方法，体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的。教学难点：体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。教、学具准备多媒体课件 无色翠鸟图纸一、激趣导入：修订批注在大自然中有许多美丽的鸟,像孔雀、画眉、黄莺等,下面请看看这是什么鸟?(出示翠鸟图片 ),这是翠鸟又名“钓鱼郎”。 教师板书课题,注意“翠”字上边和“羽”相近,但是没有“钩”。你对翠鸟有哪些了解呢? (学生交流课前搜集的资料) 下面我们看看课文是怎样介绍翠鸟的，学生齐读课题。二、自主学习1.请同学们自由朗读课文，要求：读准字音，注意语速。2.复习巩固易错字，学习生字，指导学生在识记生字时做到字不离词，以词为单位，掌握字形，字义。 指名认读生字，注意“赤”、“衬”、“衫”是翘舌音；“苇秆”不要读成wi gn 3.认读词语：浅绿 衬衫 疾飞 等待 逃脱锐利 蹬开 一眨眼 腹部 饲养4.把这些词语放回课文中再读一遍，注意把句子读通。三、合作学习合作学习第一自然段1 、投影翠鸟，学生自读，思考：这段写翠鸟的什么？（外形）2 、提示：课文从三个方面描写了翠鸟的外形，是哪三个方面呢？ 3.课文对翠鸟的描写，是按照什么顺序描写的？（从上到下的顺序，言之有序地描写）4.如果让你用一两句话来说说翠鸟的样子,想一想,怎样说比较合适?5. 翠鸟不但小巧玲珑而且颜色也讨人喜欢，请大家拿出彩色笔根据课文介绍给你们手中的翠鸟涂上鲜艳的颜色。6.集体反馈四、展示提升翠鸟喜欢停在_。它的外形_，颜色_，身体_，眼睛_，嘴巴_，鸣声_，动作_，有_的本领。它的家在_。五、当堂检测区别形近、同音字，作巩固练习。秆（ ） 绣（ ） 衫（ ） 疾（ ）杆（ ） 锈（ ） 衬（ ） 急（ ）泡（ ） 锐（ ） 饲（ ） 希（ ）抱（
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