(部编)人教语文2011课标版一年级下册《一分钟》课堂文字实录.doc

一分钟教学实录授课时间：2017年6月6日 执教者：王鑫鑫课前三分钟明日歌师：上课生：起立，老师好。师:同学们好，请坐。生：谢谢王老师。师：看到宝贝们个个神气十足的，老师奖励大家玩个游戏，老师将计时一分钟，在这一分钟里你们可以摸自己的脉搏数一数跳动的次数。也可以摸自己的心脏位置，数一数跳动的次数。还可以闭上眼睛好好感受一下这一分钟。计时开始。师：一分钟时间到，谁愿意来说说这一分钟里你的感受?生1：我的脉搏跳动了好多下。生2：我的心脏跳动了78下。生3：我的心脏也跳动了了78下。师：今天我们就一起来学习16、一分钟。请跟老师一起写课题：小手指，伸出来，请齐读课题。生：16、一分钟师：请同学们打开语文书，用自己喜欢的方式来读一读课文。我们的要求是：生：齐读“读准字音，读通课文，想一想课文讲了一件什么事？”师：那开始读课文吧。师：好了，同学们读的可认真了，谁来说一说课文主要讲了什么？生：主要讲了：元元因为（ 多睡了 ）一分钟，结果耽误了时间（ 迟到了 ）20分钟。他感到非常（ 后悔 ）。师：全班同学一起说？全班同学：主要讲了：元元因为（ 多睡了 ）一分钟，结果耽误了时间（ 迟到了 ）20分钟。他感到非常（ 后悔 ）。师：这天早晨，丁零零，闹铃响了，元元心里想？生：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。师：女生读女生：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。师：男生读男生：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。师：全班同学齐读。全班学生：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。师：是呀，此时此刻一分钟对元元来说感觉是怎样的？生1：很短的。师：请你带着这种感觉来读生2：他认为一分钟没那么重要。师：请你带着这种感觉来读生3：他不在乎一分钟。师：请你带着这种感觉来读生：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。师：请你们带着刚才的感觉一起读。师：在你们的朗读中，我确实感受到了元元对一分钟的不屑一顾。可正是这一分钟却让他迟到了20分钟，这是为什么呀？请同学们开始小组内讨论。师：小朋友生：站起来师：小脑袋生：聚一起师：小小声音生：来讨论、来讨论。（讨论3分钟后）师：远看山有色，生：近听水无声。师：哪个小组来汇报？生：我们小组来汇报。师：请你们。生：请同学们看课文的第 2自然段，我们小组认为原因是：元元在路上十字路口处遇上了红灯。浪费了时间。生：我们小组来补充，请同学们看课文的第3自然段，我们小组认为原因是：元元在等公共汽车后，又没赶上公共汽车。生：我们小组来补充，我们小组又觉得他后来走路也花了很多的时间。生：我们同意“孟子”组和“庄子”组的答案。但我们认为把他们的答案合在一起就完整了。师：好的，说的真不错。那请你们小组起立来读读这几个自然段。生：（读文）师：读的真整齐，你们小组也来读一读。生：（读文）师：声音真洪亮。现在，女生先来读前一段，男生再来读后一段。预备开始。师：因为这样（手指板书），元元从家到学校这一路走来叹了两次气，从他的叹气中你感受到什么了？生1：他很后悔。师：请你用后悔的心情读。生2：他知道自己错了。师：请你带着这样的心情读。生3：我也觉得他知道自己错了，很难过后悔。师：请你用这样的心情读。师：当他好不容易过了十字路口汽车又走了此时此刻他更加的？生4：着急师：请你更加着急的读。生5：更加后悔师：请你更加后悔的读。师：你们是不是也这样觉得呢？生：是师：请你们更加后悔的读。师：我仿佛已经看到了因为多睡了一分钟而更加后悔，非常后悔的元元。我好想告诉他一分钟可以做很多事：一分钟能写18个字，一分钟能打出35个字，一分钟能走路38步，一分钟能跳绳148下，汽车厂一分钟可以生产1辆汽车，中央电视台播音员一分钟可以播80个字。在熊熊大火燃烧的时候，消防员一分钟能救出22个生命，曾近在滔滔洪水来临的时候，解放军战士一分钟就出了42人。一分钟也会给我们带来无穷的喜悦，据统计我国每分钟就会有300多婴儿出生。孩子们你们知道吗刚刚老师也刚好用了一分钟的时间。听到这里，你有什么话想对元元说的吗？生1：我想和元元说一分钟能做那么多的事，一分钟很宝贵。生2：元元，我有一句名人名言想跟你说，只要我们能善用时间，就不愁时间不够用。元元，请你珍惜时间。生3：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间是最宝贵的。生4：寸金难买寸光阴，时间是买不到的。生5：少壮不努力老大徒伤悲，元元你要珍惜现在的时间。生6：元元你要珍惜时间。师：老师听出来了，你们都想告诉元元从此以后要？生：珍惜时间师：元元一定听到你们的话了。第二天早晨，丁零零，闹钟又响了。元元请你们来续编一个故事吧，可以同桌之间相互讨论讨论。师：请你来编故事生1：第二天，丁零零，闹铃又响了。元元不像昨天一样迟到了。他很快的就起来了，就洗了脸，吃了早点，很快的就上学了。元元走到十字路口，他看见前面是绿灯，他就走过去了。他到了公共汽车站，他也看见公共汽车正停着，元元就上车来到了学校。他今天早早的就到了教室，李老师说你今天来的真早呀。李老师表扬了元元，元元很高兴。师：你真是故事大王呀！请你来讲。生2：第二天，元元起床了。他想起昨天的事情，就很快的刷了牙、洗了脸、吃了早点就背着书包上学去了。走到红绿灯那里，他看见绿灯正亮着，他很快的走过去。走啊走，走到公共汽车那里，汽车还等在那里呢。到了学校，他一分钟也没有迟到。老师还表扬了他，还奖励他了小礼物。师：你真是个讲故事的小能手，还有谁愿意来讲讲师：在你们的故事中，我看到了一个知错能改的元元，看到了一个会珍惜时间的元元。最后我们把一首珍惜时间的古诗送给元元吧。生：杂诗陶渊明 盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。如果时间来得及的话加上这节课学生的收获是不是更好？（师：这节课你有什么收获？生1：我收获了要学会珍惜时间生2：我收获了一分钟能做很多的事生3：我收获了我不能像元元一样赖床生4：一分钟很了不起。生5：我想千万不要像元元学习小看一分钟。生6：我收获的是，我觉得他知错能改。错了一次就认识到时间的宝贵也是值得我学习的。生7：时间很重要，我以后不浪费时间了