生物奥赛培训测试题（九）.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网生物奥赛培训测试题（九）一、选择题。题号12345678910111213答案题号141516171819202122232425答案1、保护环境是每个公民的责任。以下做法，推广使用无磷洗涤剂；推广使用一次性木质筷子；过量使用化肥、农药；推广使用清洁能源。其中有利于保护环境的是（ ）A、B、C、D、2、当今世界人口的状况是（ ）A、出生率与死亡率基本平衡B、迅速增长C、出生率略小于死亡率D、缓慢增长3、关于受精作用的错误论述是（ ）A、双胞胎可以由一个卵细胞经过受精作用发育而成B、双胞胎可以由两个卵细胞分别受精，同时发育而成C、一个卵细胞只能和一个精子结合成受精卵D、一个卵细胞可以先与一个精子发生受精作用，再与另一个精子发生受精作用4、下列关于结扎输精管和输卵管的说法，正确的是（ ）A、能够有效阻止生殖细胞的结合B、能使生殖细胞不再产生C、生殖细胞经过时能杀死生殖细胞D、会影响性激素的分泌5、某一孕妇不慎流产，她产出的胚胎刚刚有点像人。此胚胎在其体内发育的时间大约是（ ）A、一个月B、两个月C、六个月D、280天6、男孩子和女孩子青春期声音的变化与什么结构有关（ ）A、肺B、大脑C、心脏D、性器官7、进入青春期，人体的形态和功能都出现了显著变化，这是由于（ ）A、神经系统和内分泌的影响B、肺活量显著增大，心脏功能增强的影响C、生殖器官成熟的影响D、大脑发育不断完善的影响8、计划生育政策中的“少生”是指（ ）A、一对夫妇只生育一个孩子B、严格控制第二胎C、坚决杜绝多胎多育D、以上三项均是9、“第四种森林”是指（ ）A、原始森林B、天然次森林C、丢弃于垃圾堆中的各种废纸、废木纤维D、各种人工森林10、胎儿在母体子宫里生长发育的环境是（ ）A、养料B、气体C、氧气D、羊水11、（多选）下列关于人口与环境关系的叙述中，不正确的是（ ）A、环境能够为人类发展提供生活资源B、人类能够改变环境，所以人口越多越好C、人类的活动不受环境的影响和限制D、人口的过度增长是导致生态平衡失调的重要原因12、母爱是伟大的，母亲在怀孕期间，身体负担明显加重，她要为胎儿提供所需要的养料和氧气、排出胎儿产生的二氧化碳和其他废物。母亲和胎儿之间进行物质交换的器官是（ ）A、胎盘B、肾脏C、肝脏D、输卵管13、下列关于青春期的说法中，错误的是（ ）A、青春期是从童年到成年的过渡阶段B、青春期是神经系统从开始发育到发育成熟的阶段C、青春期是指生殖器官从迅速发育到发育成熟的阶段D、青春期身高体重迅速增长，内脏器官的功能大大加强14、（多选）下列关于人的生殖和发育的途述，不正确的是（ ）A、胎盘是胎儿发育的场所B、男孩步入青春期的年龄一般比女孩早C、生长激素有调节人体生长和发育的作用D、孕妇长期吸烟喝酒对胎儿的生长发育没有影响15、（多选）二氧化碳的增多，影响气候，下列哪些人类活动增加了空气中的二氧化碳（ ）A、大量开采煤，以煤为主要燃料B、汽车数量的激增，大量使用汽油C、植树造林，绿化环境D、大量使用水电能、太阳能16、（多选）下列叙述正确的是（ ）A、热污染主要来自能源消费B、人类活动造成的过量光辐射对环境造成不良影响的现象称为光污染C、放射污染是指人类的生产、生活活动排放的放射性物质，使环境中的放射性水平高于天然本身或放射环境标准，从而危害人体健康的现象D、土壤污染是指人类活动所产生的污染物质通过各种途径进入土壤，其数量超过土壤的容纳和同化能力，降低土壤自然功能和生产力17、（多选）右图示男、女一部分性器官的发育趋势与年龄的关系，下列哪些说法正确（ ）A、图示表明女性的青春期比男性要早B、12岁到16岁，垂体的分泌活动加强C、生殖器官迅速发育的同时，男女出现第二性征D、10岁以前，生殖器官的发育几乎处于停滞状态18、下列叙述错误的是（ ）A、衡量噪声强度通用单位为分贝B、能进入人体支气管以至肺的深部的大气微粒小于0.5微米C、二氧化碳是温室效应的主要成因D、酸雨是指pH值小于5.6的降水19、（多选）中学生面对温室效应应做到（ ）A、节约能源B、进行环境保护C、植树造林D、节约纸张，减少木材消耗20、青春期睾丸和卵巢能迅速发育，是因为（ ）A、性腺分泌的性激素的促进B、垂体分泌的生长激素的促进C、垂体分泌的促性腺激素的促进D、甲状腺分泌的甲状腺激素的促进21、胎儿从母体获得养料、氧气的途径是（ ）A、胎盘空隙的母体血液脐静脉的毛细血管脐静脉胎儿B、胎盘空隙的母体血液脐动脉的毛细血管脐动脉胎儿C、胎盘空隙的母体血液胎盘内的毛细血管脐动脉胎儿D、胎盘空隙的母体血液胎盘内的毛细血管脐静脉胎儿22、女性月经形成的大致过程是（ ）卵细胞成熟 子宫内膜脱落 雌雄激素和黄体素增加 排卵A、B、C、D、23、人怀孕的开始时刻是（ ）A、精子和卵细胞在输卵管里相遇，形成了受精卵时B、受精卵在输卵管中开始细胞分裂时C、受精卵发育成胚泡并植入子宫内膜时D、胚泡在子宫内膜里发育成胚胎时24、胎儿的发育离不开羊水，与羊水的作用无关的是（ ）A、羊水能促进胎儿从母体获得营养物质B、羊水能够保护胎儿，缓冲外界的撞击C、羊水有抗菌和抑菌的作用，利于胎儿的健康发育D、羊水便于胎儿转换姿势，防止肢体粘连25、发育中的胎儿的血型与母体的可以不相同而不发生血液的凝聚，这是因为（ ）A、母体对胎儿有保护作用B、母体与胎儿的血液没有直接接触C、胎儿血液中无凝集原D、胎儿血清中无凝集素二、非选择题。26、右图为人脑、身高、生殖器官的生长发育曲线，根据图回答问题：(1)A、B、C分别表示 、 和 的生长发育规律。(2)该图表明，人体发育的重要时期是（ ）A、幼儿期B、童年期 C、青春期D、青年期(3)该图可以用来说明（ ）A、实行早婚早育的必要性B、实行晚婚晚育的必要性C、实行优生优育的必要性D、实行少生、优生的必要性27、20世纪90年代，政府在气候变化专业委员会（IPCC）发布的一项报告中指出：全球气候逐步变暖的一个重要因素是人类能源利用与森林砍伐使CO2浓度增加。下图所示为根据南极萨布尔基地测定的大气中CO2的体积分数（y）的历史数据绘制的曲线。请分析右图，回答下列问题：(1)导致CO2浓度增加的主要原因是（ ）A、人口剧增，呼出的CO2增多B、工业污染和自然环境资源的不合理利用C、大量植物和动物物种灭绝D、自然因素破坏了地球环境的生态平衡(2)温室效应的最终危害是（ ）A、全球气候变暖B、使冰川加速融化，海平面逐渐上升C、台风和干旱更加频繁D、世界各地农作物的减产和各种生物的灭绝(3)为避免温室效应给全球带来灾害性的后果，你认为人类应采取什么对策？ 28、梅托斯等1910年提出一个“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型”。该模型认为：人口的剧增必然导致土地过度利用，造成粮食产量下降，自然资源枯竭，环境污染加剧，最终将威胁人类的生存，使人口死亡率升高。请根据图回答下列问题：(1)图中表示自然资源的曲线是 ；图中表示环境污染的曲线是 。(2)综上所述，人口过度增长，会对环境产生巨大影响，同时人类的生存与发展也受 的制约。29、据报道，每年秋收时节，四川省、重庆市等地的农民，大量焚烧作物秸秆而“狼烟”四起，使空气的能见度降低。为了保护乘客和飞机的安全，1998、1999年成都国际机场和重庆国际机场被迫关闭一段时间，给国家造成了巨大的经济损失，也给乘客的生命安全造成威胁。1999年底，四川省和重庆市出台地方性法规，严禁农民露天焚烧秸秆。请回答：(1) 秸秆燃烧时放出的热量最终来源于 。秸秆中的能量是作物通过 贮存起来的。如果秸秆不焚烧而还田，则能量将被 利用，并最终以 散失。(2) 秸秆燃烧后只留下少量的灰分。这些灰分是作物在生长过程中从土壤中吸收的 。作物吸收这些物质的主要部位是 。(3)除了灰分以后，构成秸秆的其他物质，在燃烧过程中以 等形式散失到大气中。(4)除将秸秆直接还田外，请你给农民介绍一个适于可持续发展的处理方法。 。30、现代社会中，煤、石油等化石燃料的燃烧、汽车尾气的排放等人类活动，导致大量的氮和硫的氧化物进入大气，这些物质遇水蒸气就形成“酸雨”降落地面。“不同程度的酸雨对植物的生长发育有什么影响？”某校生物兴趣小组以此为课题进行了研究，假若你是该小组的成员，请帮助完成下列实验设计。题目：探究不同程度的酸雨对小麦幼苗生长发育的影响。实验材料：烧杯、小喷雾器、培养皿、小麦种子、清水、配制好的两种酸雨（pH分别为3和5，pH越小，酸性越强）实验步骤：第一步：取小麦种子若干，放在若干个培养皿中，在适宜的条件下培养成小麦幼苗。第二步： 。第三步： 。第四步： 。预测实验结果及分析：(1) _；(2) _；(3) _。31、人生是美好的，对人的各个生长发育阶段都有不同的赞美之词，抒发热爱生命的情感。请你也来试一试，填出不同生长期的赞美之词。生长发育期赞美之词婴儿期幼儿期童年期金色童年青年期成年期老年期夕阳红生物奥赛培训测试题（九）参考答案：一选择题答题卡题号12345678910111213答案ABDABDADCDBCAB题号141516171819202122232425答案ABDABABCDABCDBACDCDCCAB二、非选择题 26、大脑 身高 生殖器官 C B27、 B D 使用清洁能源，减少二氧化碳的排放量 植树造林，绿化环境28、 A B 环境29、太阳能 光合作用 微生物 热能 无机盐 根尖成熟区 二氧化碳，水蒸气 把秸秆处理后作为家畜的饲料，家畜粪便可作为作物的肥料，利用秸秆在沼气池中产生沼气作燃料，沼渣作为作物的肥料30、第二步：取三个培养皿，其中的小麦幼苗生长状况，大小和数量都相同，分别标记为1号、2号、3号。 第三步：每天用小喷雾器对1号小麦幼苗喷清水，2号小麦幼苗喷PH值为3的酸雨，3号小麦幼苗喷PH值为5的酸雨。 第四步：每天观察并记录三个培养皿中的小麦幼苗生长状