小学数学人教2011课标版三年级万以内的加法和减法（一）复习课教学设计.docx

万以内的加法和减法（一）复习 教学设计一、教学目标：1、通过多种形式的计算练习，使学生进一步掌握万以内加减法的计算方法，提高学生的计算能力。2、培养学生计算认真和仔细检查的良好学习习惯。3、培养学生总结、归纳及灵活运用知识的能力。重点、难点：提高学生计算的正确率和计算速度。一、 导入。同学们,这个学期我们学了不少的计算,今天我们就到万以内数加减法(一)的计算王国里去转一转,闯一闯.,好不好. （今天我们要分男、女组比赛）同学们做好准备了吗？二、复习练习提高。1、基础练习。1）复习口算。（课件出示）52 + 35=87 86 34=52 47 + 33=80 23 + 69=92 62 18=44 70 26=44(开火车学生对答案)看看你做对了几道。能说说你是怎样得出92的吗？有错误的同学请举手。能说说错在了哪里吗。下次再细心些。2 3 0+ 5 7 0 4 0 0- 1 8 0 1 7 0+ 60 6 3 0- 1 8 02）复习笔算。请你当小老师。（课件出示）学生先独立思考、再指名回答。5 5 0870 02 80 7 70谁能说说笔算两位数加两位数应当注意些什么？师：同学们说得非常好。我还要提醒同学们就是算完笔算结果后，还要把最后得数填写在横式等号的后面。2、变式练习师：上面的两道题完成得很好，接下来的第三道大题我们来进行一次比赛。我们先把全班同学分成两大组男生一组，女生一组。我们一起看屏幕。先看规则：1）快速判断老师出示的几道题的得数是大于50，还是小于50，得数大于50男生赢，相反，如果得数小于50女生就赢。比赛开始！ （1）43+27=（2）74-36=（3）69-21=（4）26+2=。逐题指名回答并讲思考过程。如第一题43+27=男生赢。因为得数是70。其他方法也可以这样想的，百位的4加2已经得6了，也就是60了，不看个位.十位上的数男生也赢定了。第二题74-36=。女生赢。直接看百位相减就小于50了。第三题6-2=。女生赢，百位的6减2就等于4了，最大是40多，所以女生赢。继续挑战第四题26+2=。不一定。要看这个方框和4的大小关系，填几进位大于50就是男生赢，填几不进位小于50就是女生赢。具体情况不一样。所以要是03，女生赢，59，男生赢。师：这回同学们考虑问题很全面。师：这个比赛到此结束。再看下一个， 2）规则：是“退位减”男生赢，如果是“不退位减”女生赢。（1）86-54= （2）64-46= （3）75-2=。游戏开始。（课件出示，指名回答，并说理由）86-54= 女生赢。出示64-46= 男生赢。结果是多少师：判断得真快！再看第三题75-2=。不一定。师：谁能说清楚为什么“不一定”？因为方框是6-9的话就退位了，方框里小于等于5就不退位。就两种情况，退位，不退位。真了不起！3、提高练习1）“比比谁的得数大”。师：规则：从0到9是10个数字，选出四个数字，然后两两组合成两位数。在用两位数加两位数，看看谁的得数大谁就获胜。如果两数相减最大数是几？师选四个数：8、3、1、4。可以男女生各派一个代表，上黑板写算式。师：同学们在组合时有什么诀窍吗？师：再玩一次。（师选出4个数字：1、0、9、5。）师：看来大家掌握了这种方法，回家以后和爸爸妈妈继续玩好吗？4、挑战练习。规则是“在同一道题目中出现相同的图形要代表相同的数字。”正方形和圆各代表几？（学生思考后，指名回答并要求讲自己的思路） 4 -2 +5 5 5 6三、全课小结。今天我们