静听精彩十月天--第17届现代与经典观后感郭爱萍.doc

静听精彩十月天 扬中市第二实验小学 郭爱萍深秋时节，雾霾笼罩，尽管如此，为了一睹名师的风采，接受心灵的洗礼与震撼，汲取“现代与经典”的教育精髓，我又乐此不疲的踏上了南京的行程。一路风尘仆仆，终于来到了我梦寐以求的东大。上次来南京参加第14届“现代与经典”恰逢东大校庆，活动被安排在别处，恍然间这次活动已经第17届了。一个圆形的喷泉，闪着灵动的绿光。路两旁高达遒劲的梧桐树，引领着人们通往庄严的大礼堂。这正是电影致青春里的这一幕，让东大成了很多人心中向往的圣地，这次活动终于弥补了我当初未踏入东大的遗憾。南京的秋天这几日似乎更冷些，纵使这样，也抵挡不住我们这些来自五湖四海的老师们火热的心，我们相约金陵，相约第17届小学英语现代与经典的盛宴。漫步在宽大笔直的东南大学的道路上，更多凸显的是它独有的“大气”，力挺上游的，粗枝茂叶的梧桐，时而飘落下来片片金黄色的落叶，都显得如此的充满着生机，让我感受到了百年学府的庄严和威武。回忆本次观摩课上创新、真实、独具匠心的课堂，执教者幽默、风趣的个人魅力，学生大胆、积极的表现和专家们深入浅出的报告，让我赞叹不已，感悟颇深：一、“抛秧插秧”的启示郭乐思教授在教育走向生本一书中一段话：“车行陌上，春光袅袅。突然，你注意到农民在田间不是插秧，而是在抛秧”众所周知，插秧的方式较抛秧辛苦的多，但收获却没有抛秧的大。因为插秧破坏了自由生长的规律，而抛秧不但保护了它的生长本能，还提供了生长空间。“一份耕耘，一份收获”的传统观念在这里似乎被颠倒过来。在“现带与经典”的舞台上，我们看到的都是一个个技艺精湛的“抛秧人”，以生为本，在了解孩子学情的基础上，大胆放手，给予学生自由空间，恣意地展示自我，造就了一个个的“生命课堂”。来自南师附小的顾杰老师以其一贯的大气、灵动，将译林版Would you like a pie?演绎得淋漓尽致；来自南京北京东路的林丽老师个人素质尤为突出，既关注课堂的细节生成，更关注孩子的奇思妙想，她将话语权交给学生，采用了新颖的辩论形式，从词到短语再到句子，有序的逐步引导学生开始大量充分的语言输出。亲切可爱的课堂表现，学生表演动物时生动活泼的鸣叫声，让人忍俊不禁。在这些女教师的身上，我们看到了温柔而赋予激情，丝毫不矫揉造作的细心引导，充满着年轻的气息。来自常州星韵的刘宝杰老师则通过Tuesdays lunch则围绕晚餐激发了学生参与教学活动的热情，且在绘本处理中，培养了孩子精读、细读、研读和速读的能力；来自北京海淀区外国语学校的“魅力”教师主维山，在High technology一课中对高科技进行了诠释，通过对我们生活中的电脑、手机等的介绍，让学生在学的过程中去巩固自己所知道的和要表达的，并向我们传达了清晰先进的教学理念，在教学过程中不知不觉地渗入了情感教育，让孩子们懂得了：虽然有了高科技的通讯手段，但是也不要忘了与亲人面对面的沟通以及情感的交流；而来自广东佛山的田湘军老师则是“人见人爱”，新课一开始，田老师在没有音乐做背景的情况下，自唱了“If you are happy”这首歌曲，一下子拉近了和孩子们的距离。整个教学设计精致巧妙，环环相扣，由易到难，层层深入，每一次的任务都很明确，犹如阶梯相互依存，节节升高。用自己在伦敦的照片，形象地向孩子们展示了伦敦博物馆。他以其人格魅力、高深的课堂教学睿智、充满激情与爱情的教学艺术，再一次征服了全场的每一位听众2、 “百家争鸣”的启迪本次活动另一亮点则是从事教学研究和一线教学专家们的专题讲座。如何提高我们英语教师的基本功？在南京外国语学校教科室朱善萍教授讲座中，我们寻找到了答案：我们应该重视自我专业发展，提高自己的专业水平，从而形成有自己特点的教学风格而省特级教师沈峰老师的讲座则结合了她教学第一线的感悟畅谈了她追求的小学英语课堂，从真、实、活三个方面，让我们对小学英语课堂有了更深层次的理解；而田湘军老师又在其小学英语教师课堂语言艺术的思考中，用诙谐生动的语气提醒我们关注教学中的课堂语言，明确语言的目的性，关注教学中的不足，勤于学习、勇于实践、善于反思三、 “饕餮盛宴”的启发10节 风格迥异、精彩纷呈的观摩课，4场或震撼或感动的讲座，都让我们享受到了精神上的“饕餮盛宴”，回味无穷，也让我们对于今后的教育教学有了新的认识、新的思考。如我们要从内容、语言、情感方面关注文本的解读，重视教材整合，巧妙运用；在阅读教学中，我们不仅要帮助学生构建知识结构，还应注重培养学生理解、分析、加工、输出的能力在听说读写的训练之余，还需要让学生去接受英语美的熏陶。在接受了新内容新教法的指引的同