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文档简介

狼和小羊教学目标：1 能正确、流利地朗读课文。2学习本课生字，能正确书写4个生字。3.知道课文大意。一、激情导入1、出示狼和羊的图片，小朋友，在你们的心目中，小羊是怎么样的？可以用哪个词来形容？（）的小羊“狼呢”可以用哪个词来形容?（）的狼狼和小羊之间会发生什么事呢？2、板书课题“狼和小羊”，齐读课题。学习生字“狼”：（1）“狼”字是本课的生字，齐读。（2）分析字形：谁来说说用什么方法记“狼”字？ （加一加的方法：反犬旁+良；换一换的方法：粮食的“粮”；浪花的“浪”）（3）“狼”字书写时要注意什么呢？（反犬旁第三笔撇不能出头；狼字头上的点不能漏写）学生举手书空，生一边写教师一边讲该注意地方。（4）谁能给“狼”字组词呢？（小狼、老狼、恶狼、狼狗）过渡：那么，狼和小羊在一起究竟会发生什么事呢？我们来一起走进课文。二、民主导学（一）初读课文1、课文是怎样描写这个故事的呢？请小朋友赶快打开课本，自由读课文，做到：读准字音，读通句。遇到难读、不会读的多读几遍。（生自由读课文）2、检查生字A瞧，生字屋里的宝宝们听到小朋友琅琅的读书声急着跑出来跟小朋友们见面呢！B出示带拼音的词语：狼弄脏吃了一惊争辩经常扑去倒流骂亲爱的坏蛋指名学生当小老师提醒大家哪些字音要注意？（注意区分后鼻音、前鼻音）自由练读开火车读词语（指导读好“吃了一惊”“温和”。知道用“经常”造句）齐读C去拼音读词语（二）分段读课文1、课文共有几个自然段？（6个）指名读第一段（师及时评价）2、狼看见小羊在喝水，怎么说的？请你来读第二自然段。（出示文字第二段文字）读准儿化音：找碴儿（开火车读齐读）出示句子：你把我喝的水弄脏了！指导读好感叹号的语气男女生分读出示句子：你安的什么心？读好问号多指名读连起来读第二自然段。3、听了狼的话，小羊如何回答的，谁来读第三自然段？指名读，学生评。出示句子：亲爱的狼先生，我/怎么会/把您喝的水弄脏呢！指导读好这句长句，注意句子中的停顿。指名读齐读4、听了小羊的回答，狼又怎样说？指名读第四自然段狼是怎样说这句话的？-气冲冲地说指名读比赛读男生读5、小羊又是怎样说的？指名读第五自然段强调：啊在这里读第三声指名读连起来读这段话指名读女生齐读6、多可怜的小羊啊！此时的狼又是怎样做的呢？自由读第六段出示句子：骂我的不是你/就是你爸爸，反正都一样。指导读好长句指名读分组读指名读好第六自然段（三）了解课文大意读完故事，你能说说狼想干什么？（狼找碴儿吃小羊）（四）学习生字出示生字：弄脏惊经学生自主识记字形小组交流识记生字方法小组展示指导书写 ：范写：
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