宁强三中德育工作规程.doc

宁强三中德育工作规程第一章 总则第1条 为规范学校德育工作，促进德育管理工作的科学化、制度化和规范化，提高德育工作的针对性和实效性，实现“为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，根据我校实际，特制定本规程。第2条 学校德育工作遵循德育规律，对学生进行思想、政治、道德品质、个性心理素质等非智力因素方面的教育，实践德育目标。本规程既是实施德育管理的重要依据，又是教师履行职责的基本准则。第二章 德育思想与组织（一）德育思想第3条 德育工作必须坚持“为每个学生的终身发展奠基”的办学理念，以可持续发展为目标，以“勤谨爱生，好学博识，创新协作”的教风，“崇德尚美，博学创新”的校风，“坚韧自强，博学勤思，好问善辩”的学风，造就三中品质，三中精神。第4条 从学生实际出发，倡导真诚关爱、赏识激励，反对讽刺挖苦、体罚变相体罚，恶语中伤；倡导晓之以理、动之以情，导之以行,反对简单粗暴、急功近利。持之以恒，坚持不懈，充分发挥教书育人、管理育人、服务育人，环境育人、爱心育人、人格育人的作用。第5条 用中华民族五千年文明所凝聚的正确的价值观念，整合德育资源，发挥德育与智育、体育、美育，等多元教育的综合育人功能。（二）德育组织第6条 德育工作实行校长负责的领导管理机制，整体规划德育目标体系，组织全体教职工通过各种教育途径，实施德育工作规程。第7条 德育工作领导小组，由校长、支部书记、政教主任、教导主任、团委书记、年级主任、班主任等组成。制定各项规章制度，组织协调各项德育工作，指导、督促各项工作的落实。第8条 政教处是德育工作的职能部门，全面负责学校德育工作的组织、实施和管理。组织班主任工作，贯彻落实对学生和班级的各项管理制度，组织学生的各类教育活动。第9条 团委是团队工作的职能部门，全面负责学校团队工作的组织、实施和管理。遵循青少年身心发展规律，强化政治思想和道德品质的教育，积极开展团队主题活动、社团活动和组织建设等工作。第10条 班级是实施德育工作的基本单位，在班主任和科任教师的教育指导下，积极开展各项有益于身心健康和德、智、体、美诸方面全面发展的德育活动。第三章 德育目标与内容（一）德育目标第11条 培养具有三自精神（自立、自信、自强）和三种意识（责任意识、法制意识、和谐意识）的合格公民，为社会可持续发展提供优良的人力资源和人才支撑。（二）德育内容第12条 文明习惯教育。以宁强三中学生日常行为规范为主要内容，帮助学生培养良好的学习习惯、行为习惯、交往习惯、生活习惯、劳动习惯和审美习惯，使之不断内化为学生的基本素养。第13条 道德品质教育。培养有德行、有品位、有智慧、有活力的高品质学生，让他们志存高远，自强不息，严于自律。第14条 法制纪律教育。建立法制教育组织机构，定期聘请有关人员到校开展法制教育活动，通过多种渠道培养学生的法制意识，提高学生遵守校规校纪的自觉性。第15条 心理健康教育。普及心理健康基本知识，掌握心理保健常识，培养学生健全的人格和良好的心理品质，给予学生科学有效的心理咨询和辅导。加强心理保健指导。 加强良好意志品质的教育。第16条 理想信念教育。通过思想政治课教学、时政教育等途径，帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观，树立社会主义理想信念，科学规划人生理想。第17条 民族精神教育。认真落实中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要，以爱国主义教育为核心，以重要节庆日为契机，培养学生的民族自尊心自信心和自豪感。第18条 诚信教育。树立诚信为本的观念，开展“我愿做个诚实人”教育，倡导诚信作业、诚信考试，营造良好校园诚信氛围第19条 校园文化建设。积极开展校训、校风、教风、学风建设活动，加强德育阵地建设（荣誉室、展室、德育室等固定阵地、黑板报、校园网等宣传阵地）；建立和完善校会、班会制度、升降国旗制度，加强环保卫生工作，开展艺术节、体育节、科技节等活动。全面培养自信、责任、坚毅、创新的三中人。第20条 热点、重点问题整治。针对某一阶段学生中存在的热点、重点、难点问题集中开展整治活动，如仪容仪表、禁带手机、早恋、外出上网等。第四章 德育途径与方法第21条 课堂的德育教学。课堂教学是向学生进行思想品德教育的最经常、最基本的途径，各科教师均要教书育人，寓德育于各科教学和教学内容和教学过程的各个环节之中，要注意培养学生正确的学习动机、学习态度、学习习惯和良好的学风与意志品格。文科教学，应结合学科特点，有计划地对学生进行爱国主义和共同理想教育。理科教学要注意培养学生实事求是、勇于探索的科学精神，帮助学生学习和树立辩证唯物主义的一些基本观点。艺术课程要努力培养学生正确的审美观点。第22条 校本德育课程的开发实施。发挥校本课程的德育功能，拓宽课程范围，促进学生全面发展。第23条 班级管理和建设。班主任是班级管理的组织者，学生是班级管理的主体，班级是师生互动、生生互动的客观条件，为学生的健康成长提供优良的环境。班主任要发挥学生的主体作用，培养他们的自我教育和自我管理的能力。还要协调本班各科任教师的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系。第24条 共青团、学生会建设。共青团、学生会应根据各自任务和工作特点，充分发挥组织作用，通过健康有益、生动活泼的活动把广大青少年吸引到自己周围，配合学校落实本规程的各项要求，引导学生树立远大的理想和良好的道德风尚。开展健康有益、生动活泼的学生社团活动，实现学生自主教育、自主管理、自主发展。第25条 心理健康教育。制定心理健康教育发展规划和实施方案，开设心理咨询室，开设心理健康教育专题讲座。开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。第26条 校园文化建设。促进校园文化与人文景观的有机结合，开展校园文化活动