第一轮复习《摩擦力》.doc

年 级九年级学 科物理教案编号中心发言人主 备 人 袁乾熠辅 备 人 周义时 间备 课2.29教 出主备栏辅备栏1、 教学内容 第13讲摩擦力二、教学目的三、教学重点 摩擦力产生理解、大小理解四、教学难点 物体所受摩擦力大小、方向分析五、教学后记六、教学过程 30一、摩擦力定义两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力就叫摩擦力。二、滑动摩擦力和滚动摩擦1滑动摩擦力大小与压力和接触面的粗糙程度有关。2减少有害摩擦力的方法：下列实例属于减小摩擦的是(D)A鞋底的花纹B浴室内地面上的防滑垫C矿泉水瓶盖上的细条纹 D冰箱底下安装的小轮子3滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力，叫做滚动摩擦力。滚动摩擦力是滚动着的物体所受到的对滚动的阻碍作用。滚动摩擦力比滑动摩擦力要小得多。 301摩擦力的方向 例1一同学学习摩擦力时，老师说：汽车是靠摩擦力前进的；这个同学喜欢动脑筋，他想知道汽车前后轮的摩擦力方向是怎样？在他请教老师时，老师说：让我们共同探究一下。他们共同做了一个实验，老师在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放(如图1所示)，当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图2所示(A)A则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前 B则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 C则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向前 D则这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向后变式题1将一袋大米放在匀速向右运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。(回答下列小题，请选填以下合适的字母标号)A受到方向向右的摩擦力B受到方向向左的摩擦力C不受力(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为A；(2)当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为C；(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为B。2静摩擦力的大小例2重50 N的物体在10 N的水平推力作用下保持静止状态，则摩擦力大小是(A)A10 N B60 N C50 N D40 N变式题2.1(2016昆山市)如图是“竹筷提米”实验。玻璃杯和米被慢慢提起后，使玻璃杯不掉下的力是(B)A米对竹筷产生的压力B米对玻璃杯的摩擦力C竹筷对米的摩擦力D手对竹筷向上的提力变式题2.2壁虎是一种常见的爬行动物，它的脚底有“吸盘”，能在墙上“行走自如”。当壁虎紧贴在竖直的墙壁上静止不动时，它所受的重力与摩擦力是一对平衡力。3滑动摩擦力例3(2016乐山)如图所示，将弹簧测力计左端固定在墙上，右端用细线与重力为10N的木块相连，木块放在上表面水平的小车上，弹簧测力计保持水平，现拉动小车沿水平方向做匀速直线运动，木块静止时弹簧测力计的示数为4 N，则木块所受摩擦力的大小与方向分别是(D)A10 N，水平向右 B14 N，水平向左C6 N，水平向左 D4 N，水平向右变式题3如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在10 N的水平拉力F1作用下A、B一起以2 m/s的速度做匀速直线运动，此时木块B受桌面的摩擦力大小为10 N，方向向左。若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推动它们一起以1 m/s的速度做匀速直线运动，如图乙，则推力F210 N，木块B所受的摩擦力为5 N。例4(2015永州)如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中，主要为了减小摩擦的是(D),A.乒乓球拍上粘,有一层橡胶),B.足球守门员的手,套上粘有橡胶),C.拔河比赛时队员,用力抓紧绳子),D.冰壶运动员用刷子,将冰面磨得更光滑)变式题4立定跳远时，如果起跳板上有沙粒，起跳时就会感觉很滑，影响跳远成绩，这是因为起跳板上的沙粒把滑动变为滚动，使摩擦力大大减小。例5在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中(1)将物体A置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。(2)小明设计了如图所示的实验方案，通过实验得到了正确的结论。甲(木板表面)乙(木板表面)下列各种现象中，利用了该实验结论的是B(选填字母)。A汽车在结冰的路面行驶时，在车轮上缠绕铁链B用力压住橡皮，擦去写错的字C移动很重的石块时，在地上铺设滚木甲图中物体运动