《用百分数解决问题（二）》导学案.doc_第1页
《用百分数解决问题（二）》导学案.doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用百分数解决问题（二）导学案班级 姓名 学习内容：“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的解决问题。学习目标：能正确分析“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”的解决问题。学习过程：知识链接：1 解答“一个数是另一个数的百分之几”的问题，关键是什么？自主学习：1 自学教材第90页例2。一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？题中是哪两个量在比较，哪个量是单位“1”，哪个量是比较量？我会根据题意画线段图做图。 题中“求实际造林比原计划增加百分之几？”实际上就是求（ ）是（ ）的百分之几？ 讨论列式计算。根据以上分析，必须先算什么？再算什么？ 想一想：此题还有其他解法吗？小组合作讨论，汇报结果。 2、将例2中的问题改为“原计划造林比实际少百分之几”？用学习例2的几个步骤进行分析解答。课堂检测：1、下列句子哪个量是单位“1”？ 是求谁占谁的百分之几？今年产量比去年多百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？彩电降价了百分之几？2、填一填80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。50千克是80千克的（ ）%。80千克是50千克的（ ）%。3、一台音响，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论