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文档简介

( 一 )年级下册语文模板备课课题 识字动物儿歌备课教师扎西兰措三维教学目标 知识与技能：、认识个生字，会写个生字。 2、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过生字卡片，动物图片。 情感态度与价值观：培养观察事物的能力。教学重难点v 重点 ： 生字教学。v 难点 ：理解课文内容。 教法与学法 师 ：指导法，讲解法。 生：观察，合作。教具准备多媒体课件 课 时 安 排 课时 教学过程( 18-20 )分课 题识字动物儿歌课时教师活动学生活动一、激趣引入多媒体动画儿歌（展示各种小动物在草丛间穿梭的情形）引入课题1、 出示课题，齐读课题。2、 通过多媒体图片了解益虫和害虫的区别。3、 通过多媒体课件学习生字。a） 每个生字的音、形、义。b） 结构、笔顺、书写、并组词。c） 学习会认“蜻 蜓”等12个生字。1、 学生看课件，思考课件上有哪些小动物，同桌讨论，准备回答。2、 学生回答图片上的各种动物，相互指正。3、 学生齐读课题。4、 出示生字卡片学习7个生字。5、 生掌握生字的音、形、义、并仔细观察田字格中的位置。6、 练习。四：课堂小 结 (3-4 )分我们中国的汉字可有趣了，有的汉字一边表示它的意思，一边表示它的读音，“蜻”字，左边“虫”右边“青”字表示它的读音，这样的字叫形声字。五：课时作业( 3-4 )分 认真描红田字格中的生字。板书设计多媒体生字卡片间 迷 造 运 池 欢 网中间 迷路 造车 运动 池水 欢乐 结网 教学过程 ( 18-20 )分 课 题 识字5 动物儿歌 2课时教师活动学生活动1、 复习生字导入2、 学生初读课文，自由读课文，我们来看看课文是怎么描述这幅图画的。3、 指读课文。4、 这首儿歌里讲了哪些虫宝宝？他们在干什么？指名读。5、 教师指导读中感悟。1、 学生听写。2、 读通、读顺。3、 一问一答的方式熟读课文，并理解课文内容。4、 观察实际生活中的小动物。四：课堂小结( 3-4 )分谁在那里干什么？有什么不一样？五：课时作业( 3-4 )分 读课后词语。板书设计 蜻蜓展翅飞 蝴蝶捉迷藏 蚯蚓造宫殿 蚂蚁运粮食 蝌蚪有得欢 蜘蛛结网忙教学反思教学亮点：通过多媒体课件认识本课中的小动物，开发了孩子的想象力。
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