小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级上册第四单元乘法分配律.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级上册第四单元乘法分配律.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级上册第四单元乘法分配律.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级北师大版数学四年级上册第四单元乘法分配律.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级数学（上）导学案年 级四学科数学课型新授课授课时间学习内容乘法分配律学习目标1、在探索的过程中，发现乘法分配律，并能用字母表示。2、会用乘法分配律进行一些简便计算。3、培养学生的分析推理能力。学习重点抽象概括出乘法分配律。学习难点理解和运用乘法分配律。学习准备课件 集体备课二度备课导学过程温故互查：简便计算25174 （25125）（84）说说你利用了什么规律？自学感悟：出示课本插图观察这幅图，你能发现哪些数学信息？根据获得的信息提一个数学问题出示问题：一共贴了多少块瓷砖？ 估计工人叔叔大约贴了多少瓷砖列式解答学生独立思考，然后在小组中交流，合作探究：方法一：白色瓷砖数310=30（块） 蓝色瓷砖数510=50（块）导学过程方法二：两面墙共有10列，一行64块（6+4）10=1010=100（块）（6+4）10= 610+410观察算式，有什么特点？汇报点评：规律：两个数的和与一个数相乘的积等于每个加数分别与这个数相乘再把所得的积加起来，这叫做乘法分配律。举例验证。让学生根据算式特征，再举一些类似的例子。如：（40+4）25和4025+425字母表示。如果用a、b、c分别表示三个数，写出你的发现。（ab）c=acbc巩固训练：课文57页的“试一试”。拓展延伸：简便计算 9911 3829+38板
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论