钢琴伴奏教学大纲.doc

教学大纲模板 （高职类） 钢琴即兴伴奏课程教学大纲开课系：艺术系适用专业及学生层次：幼师（中专）、学前（高职）学时、学分：总学时：72学时 周学时：2学时 开课学期 ： 第四至第五学期编写人：兆莹一、课程的性质及任务1、本课是幼师和学前专业的主干课、必修课。2、本课程以18、19世纪欧洲“传统和声学”及我国民族调式和声学作为即兴伴奏的理论基础。3、本课程作为一门独立的学科课程，根据我们学生现有的学习程度在教学中更具有针对性和实用性，并遵循由浅入深、循序渐进的原则。 二、课程的主要内容及要求 我们现有的学生钢琴基础比较薄弱，弹奏技巧不是很娴熟，手指的灵活性略显不足。大小调的音阶、和弦、琶音不熟，没有和声理论第一学期 1、对常用的大小调的音阶、和弦、琶音必须练熟2、必须熟悉常用的大小调的正三和弦及其属七和弦3、必须掌握常用的大小调的正三和弦及其属七和弦的转位4、民族调式特有的和声伴奏和弦要掌握5、对于旋律简单的儿童歌曲利用所学的知识编配和声及伴奏音型6、根据歌曲的不同风格选择合适的伴奏音型7、学会歌曲的前奏、间奏、尾奏的伴奏音型（一） 通专结合点：使学生掌握歌曲伴奏的技巧。（二） 教与学的方式、方法及手段建议：示范法、分析法、讲解法。 36学时第二学期8、学会副三和弦在歌曲即兴伴奏中的应用9、大调正三和弦、属七和弦左手的平稳连接10、小调正三和弦、属七和弦左手的平稳连接11、熟练掌握柱式和弦的伴奏音型12、熟练掌握分解和弦、半分解和弦的伴奏音型13、右手旋律音弹奏运用指法的合理性14、用双音或和弦方式弹奏旋律15、用单音或八度方式弹奏旋律（一）通专结合点：使学生更科学、系统的运用于实践中。（二）教与学的方式、方法及手段建议：示范法、分析法、讲解法。 36学时参考曲目1、 我们美丽的祖国2、 喀秋莎3、 小红帽4、 长城谣5、 共和国之恋6、 举杯吧 朋友7、 我们是共产主义接班人8、 洋娃娃和小熊跳舞9、 勇敢的鄂伦春10、 剪羊毛11、 谁不说俺家乡好12、 长江之歌13、 我的祖国14、 我的祖国妈妈15、 嘎达梅林 三、学时分配建议序号教学内容（理论、实验、实训）学时数理论与实验、实训课程比例11、对常用的大小调的音阶、和弦、琶音必须练熟2、必须熟悉常用的大小调的正三和弦及其属七和弦3、必须掌握常用的大小调的正三和弦及其属七和弦的转位4、民族调式特有的和声伴奏和弦要掌握5、对于旋律简单的儿童歌曲利用所学的知识编配和声及伴奏音型6、根据歌曲的不同风格选择合适的伴奏音型7、学会歌曲的前奏、间奏、尾奏的伴奏音型3628、学会副三和弦在歌曲即兴伴奏中的应用9、大调正三和弦、属七和弦左手的平稳连接10、小调正三和弦、属七和弦左手的平稳连接11、熟练掌握柱式和弦的伴奏音型12、熟练掌握分解和弦、半分解和弦的伴奏音型13、右手旋律音弹奏运用指法的合理性14、用双音或和弦方式弹奏旋律15、用单音或八度方式弹奏旋律36合计72 四、考试方式及成绩评定方法考核方式所占比例期末50%期中30%平时考勤+作业20% 1. 每学期期中考查按及格、不及格计算成绩 2每学期期末考试按百分制计算 3. 每学期期末考试的内容必须为所属级别或相当于所属级别的内容 4. 必考内容： 1）.所学曲目音阶、琶音、和弦2）.伴奏曲目一首以上教学大纲要根据学生的实际情况及时修订，总结经验，改进不足，推动教学改革的正常进行。五、先修、后续课程（一）先修课：乐理、视唱练耳、钢琴（二）后续课：和声、曲式分析 六、教材和主要参考教材钢琴即兴伴奏新编 冯德钢著，南京师范大