古白话学习提纲.doc

古白话词汇课程教学大纲课程名称：古白话词汇课程代码：t0103121课程类别：专业拓展课学时：总学时34学分：2学分考核方式：考查适用对象：汉语言文学本科专业一、 课程性质、目的与任务古白话词汇是高等学校汉语言本科专业的一门专业拓展课。古白话词汇的教学目的是：使学生了解古白话词汇的构成与演变情况，熟悉近代汉语各时期词汇系统的概貌，掌握词汇史研究的基本方法，培养学生具有阅读古白话典籍的能力，具有解读古代白话文献的能力；培养和提高学生的汉语史研究和古典文学研究能力，为继承古代文化遗产进一步打下基础。古白话词汇的教学任务包括绪论、文献、文选、通论等，其中最重要的是文献、文选和通论的教学。“文献”重点介绍中古、近代汉语时期的古白话文献以及古白话词汇文献的特点、构成等，并选择有代表性的作品作为相应的“文选”进行精读；“通论”重点介绍古白话词汇的基本理论知识，包括工具书、参考文献的使用、古白话词汇的来源、特点、古白话词汇概貌、构词法以及古白话词汇研究的基本方法等。二、教学基本要求古白话词汇的教学，要始终贯彻以学生为主体、以教师为主导的教学原则，实施主体性教学模式；古白话词汇教学，要努力贯彻文选、常用词汇、通论以及研究方法等几方面结合的教学原则，注重理论联系实际，强化练习，注重培养学生阅读古白话典籍的能力以及古白话词汇、汉语史研究的能力。强调以课外自学为主，培养学生的自学能力。注重对学生能力的考核。三、课程内容与学时分配本课程共34学时，学习一学期，每周2课时。教学内容第一部分文献及文选（18学时）一、古白话词汇文献及文选是古白话词汇的重要学习内容，它是学习古白话词汇理论知识的基础。二、古白话词汇文选从从魏晋唐代直至清代的古白话作品中挑选而来，属于比较典范的古白话作品。三、文选的教学，要贯彻与古白话词汇通论知识相结合的原则。文选的讲授，要做到字字落实，句句落实；要做到理论联系实际，用古白话词汇理论知识去指导文选的学习。四、要介绍的具体文献及讲授的具体文选篇目，应根据古白话词汇通论知识的具体内容以及课时来选择。文选的讲授重点，应与古白话词汇的通论知识相应。五、本大纲所讲文献、文选，是以徐时仪所著古白话词汇研究论稿、刘坚主编的近代汉语文献选读和王云路、方一新主编的中古汉语读本作为主要依据。教师可根据古白话词汇通论知识的讲授重点适当选用其他适宜教材。第二部分通论（16学时）通论是古白话词汇的基本理论和基础知识。古白话词汇的通论，系统地介绍了古白话词汇的来源、特点、古白话词汇构词法、古白话实词概貌、古白话虚词概貌、古白话词汇研究的基本方法、古白话词汇专题研究选讲等理论知识。古白话词汇的文献、文选、通论三者应有机结合。第一章 绪论（2学时）教学要求：重点介绍古白话词汇的性质、内容，学习方法，考核形式。使初学者对课程有一个概略的了解，指导学生有针对性、有实效地进行学习。一、 什么是古白话？古白话词汇是古白话的词汇系统。古白话是与文言文相对的概念。二、古白话词汇的分期（白话书面语形成以及发展的时代）三、为什么要学习古白话词汇？、更好的阅读古代作品，批判继承古代文化遗产的需要。、提高语言文化修养，学好汉语的需要。四、怎样学习古白话词汇？采取文选、常用词、通论三结合的办法，把感性认识和理性认识结合起来：1、在文选学习方面，要做到透彻理解，做到字、词、句逐个落实。、在通论方面，运用比较法，学习古白话和文言文以及现代汉语在词汇（涉及到语法）等方面的不同点。要象学习外语一样掌握一部分古白话的常用词。要多阅读古白话作品，通过阅读积累古白话词汇知识。四、常用工具书资料简介。考核要求：掌握文言文、古白话两个术语，了解古白话词汇的研究对象及常用工具书、参考资料。匹配文献:世说新语第二章 文献篇古白话词汇的文献资料（18课时）第一节汉译佛经（2课时）教学要求：了解古白话文献资料的价值；了解汉译佛经的背景、内容；了解汉译佛经的词汇特点，了解汉译佛经文选中的重要白话词语，了解汉译佛经白话词语研究现状。一、古白话词汇文献的含义、特点、分类、重要性1、含义2、特点3、分类4、重要性二、汉译佛经背景介绍1、佛教起源2、佛教基本教义3、汉译佛经出现三、汉译佛经内容简介1、汉译佛经分类（大藏经介绍）2、佛经口语较强篇目举例四、汉译佛经的词汇特点1、时代性（主要代表南北朝口语）2、文白夹杂3、新兴双音词五、汉译佛经选读、词语举例六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解汉译佛经的内容、词汇特点；了解汉译佛经文选中重要白话词语。匹配文选：百喻经第二节禅宗语录（2课时）教学要求：了解禅宗语录的分类、内容、禅宗语录的词汇特点，了解禅宗语录文选中的重要白话词语，了解禅宗白话词语研究现状。一、禅宗语录背景介绍1、禅宗起源2、禅宗基本教义3、禅宗的传承二、禅宗语录内容简介1、禅宗语录分类2、禅宗语录重要典籍三、禅宗语录的词汇特点1、时代性（代表唐五代南方口语）2、俚俗淳朴不拘一格3、行业特色四、禅宗语录选读、词语举例五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解禅宗语录的内容、词汇特点，了解汉译佛经文选中的重要白话词语。匹配文选：祖堂集第三节 敦煌变文（2课时）教学要求：了解“敦煌白话作品”的类型，了解“敦煌变文”的概念、内容以及其词汇特点，了解敦煌变文文选中的重要白话词语，了解变文白话词语研究现状。一、敦煌文献背景介绍1、 敦煌莫高窟“藏经洞”的发现2、敦煌文献流散记3、敦煌文献分类4、“敦煌白话作品”二、“敦煌变文”1、 讲经文2、变文3、缘起4、押座文5、解座文6、词文7、话本8、俗赋三、“敦煌变文”的词汇特点1、时代性（代表唐五代西北方言口语）2、半文半白3、四、“敦煌变文”选读、词语举例五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解敦煌变文的内容、词汇特点，了解变文文选中的重要白话词语。匹配文选：燕子赋第四节 诗词歌曲（2课时）教学要求：了解历代诗词歌曲的白话词汇特点，了解历代诗词歌曲中的重要白话词语，了解诗词歌曲白话词语研究的参考资料、研究现状。一、汉乐府、北朝民歌。二、唐代诗词选读、白话词语特点及举例1、 王梵志诗（敦煌发现）2、寒山、拾得诗3、白居易等4、唐五代歌辞三、宋代诗词选读、白话词语特点及举例1、 宋诗2、宋词四、元代散曲选读、白话词语特点及举例五、明清民歌选读、白话词语特点及举例1、明代民歌2、清代民歌六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解历代诗词歌曲的语言词汇特点，了解历代诗词歌曲中的重要白话词语。匹配文选：白话诗、敦煌曲子词、山歌、挂枝儿、聊斋俚曲集等。第五节 戏曲（2课时）教学要求：了解戏曲的白话词汇特点，了解戏曲中的重要白话词语，了解有关戏曲白话词语研究的参考资料、研究现状。一、宋金元诸宫调。1、题解2、诸宫调选读3、诸宫调词汇特点、词语举例二、南宋南戏1、题解2、南戏选读3、南戏词汇特点、词语举例三、元杂剧1、题解2、元杂剧选读3、元杂剧词汇特点、词语举例四、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解戏曲的白话词汇特点，了解戏曲中的重要白话词语。匹配文选：西厢记诸公调、张协状元、窦娥冤等。第六节 史书碑帖、笔记杂录（4课时）教学要求：了解史书碑帖、笔记杂录的白话词汇特点，了解史书碑帖、笔记杂录中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、史书文选选读、白话词语举例1、 敦煌账籍、契约文书2、三朝北盟会编3、建炎以来系年要录4、元朝秘史二、公文法典选读、白话词语举例1、唐律2、元典章三、碑帖选读、白话词语举例1、唐代墓志汇编2、元代白话碑集录三、笔记杂录选读、白话词语举例1、 笔记内容2、笔记特点、选读四、市语、方言资料选读、白话词语举例1、市语资料2、方言资料五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解史书碑帖、笔记杂录的白话词汇特点，了解其中的重要白话词语。匹配文选：西厢记诸公调、张协状元、窦娥冤等。第七节 小说（2课时）教学要求：了解小说的白话词汇特点，了解小说中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、“小说”的源流简介二、古代小说的分类1、文言小说2、白话小说三、话本、小说白话词语举例1、陌生词语2、古今词义变化较大之词3、方言词语四、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解小说的白话词汇特点，了解其中的重要白话词语。匹配文选：碾玉观音、醒世姻缘传等。第八节 “对外汉语”教科书（2课时）教学要求：了解几种重要的“对外汉语”教科书，了解“对外汉语”教科书文选中的重要白话词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、老乞大、朴通事选读及白话词语举例1、 版本源流简介。2、老乞大内容介绍、选文、词语举例3、朴通事内容介绍、选文、词语举例二、其他重要朝鲜时代汉语教科书选读及白话词语举例1、训世评话2、华音启蒙谚解3、你呢贵姓4、学清三、燕京妇语选读及白话词语举例1、版本、内容介绍2、选文、词语举例四、汉学著作1、西儒耳目资2、中文语法研究手记3、辞典五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解“对外汉语”教科书文选中的重要白话词语、白话词汇特点。匹配文选：老乞大、朴通事、燕京妇语等。第三章 理论篇古白话词汇通论（12课时）第一节 古白话词汇的来源、特点、构词法（2课时）教学要求：了解古白话词汇的来源和特点，了解古白话的构词法，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、古白话词汇的来源1、承古2、新造3、方俗语4、外来词二、古白话词汇的特点1、上古和现代汉语交融的中间状态。2、大量使用方俗、口语。3、时间跨度大，词义变化丰富。4、复音词的发展三、构词法1、单纯词2、合成词五、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解古白话词汇的来源和特点及构词法。第二节 古白话实词概貌（4课时）教学要求：了解古白话实词的分类，了解古白话实词的白话词语举例，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、古白话词汇分类1、从语法角度分类2、从其他角度分类二、名词及白话词语举例1、名词分类2、时间名词3、处所名词、方位名词4、称谓名词三、动词及白话词语举例1、动词分类2、言说动词3、能愿动词四、形容词及白话词语举例1、性质形容词2、状态形容词五、数量词及白话词语举例1、数词2、量词六、代词及白话词语举例1、 人称代词2、指示代词3、疑问代词七、副词及白话词语举例八、拟声词及白话词语举例九、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解古白话实词的分类及各类实词的白话词语。第三节 古白话虚词概貌（2课时）教学要求：了解古白话虚词的分类，了解古白话虚词的白话词语举例，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、古白话虚词分类二、介词及白话词语举例三、连词及白话词语举例四、助词及白话词语举例五、语气词及白话词语举例六、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解古白话虚词的分类及各类虚词的白话词语。第五节 古白话专类词语（2课时）教学要求：了解古白话同义词、反义词、偏义词、方言俗语、外来词、成语、歇后语、模式词语、倒序词语、倒反词语等各种专类词语，了解有关研究的参考资料、研究现状。一、同义词、反义词、偏义词1、同义词2、反义词3、偏义词二、方言俗语、外来词1、方言2、俗语3、外来词三、成语、歇后语1、成语2、歇后语四、模式词语五、倒序词语六、倒反词语七、讨论（研究现状、主要参考资料、可选研究课题等）考核要求：了解古白话同义词、反义词、偏义词、方言俗语、外来词、成语、歇后语、模式词语、倒序词语、倒反词语等各种专类词语。第六节 古白话词汇研究历史及基本方法（2课时）教学要求：了解古白话词汇研究的历史，了解古白话词汇研究的基本方法。一、古白话词汇研究的历史1、口语词诠释的专书2、小学注疏类著作3、笔记、杂著、4、方言考释著作二、古白话词汇研究的基本方法1、归纳演绎2、分析综合3、具体抽象4