山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 2.09《位似图形》教案（二） 苏科版.doc_第1页
山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 2.09《位似图形》教案（二） 苏科版.doc_第2页
山东省乳山市南黄镇初级中学八年级数学下册 2.09《位似图形》教案（二） 苏科版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

位似图形(二)教学目标教学难点比较放大或缩小后的图形与原图形，归纳位似放大或缩小图形的规律.请同学们观察下图，要作出一个新图形，使新图形与原图形对应线段的比为21，同学们在小组间互相交流，看一看有几种方法？请同学们尝试完成,并按要求作出新的图形.并归纳作图步骤.师生合作板演画图做法（一）：在原图上取几个关键点a、b、c、d、e、f、g，作射线ap，bp，cp，dp，ep，fp，gp，在这些射线上依次取点a，b，c，d，e，f，g，使pa=2ap，pb=2bp，pc=2cp，pd=2dp，pe=2ep，pf=2fp，pg=2gp；顺次连接点a，b，c，d，e，f，g，a，所得到的图形就是符合要求的图形.还有别的画法吗？指名回答。一生口述，师板演做法（二）：在原图上取关键点a、b、c、d、e、f、g，作射线pa，pb，pc，pd，pe，pf，pg，在这些射线上依次取点a,b,c，d，e，f，g，使pa=aa，pb=bb，pc=cc，pd=dd，pe=ee,pf=ff，pg=gg，顺次连接点a，b，c，d，e，f，g，a，所得到的图形就是符合条件的图形.可以看出两作法不同,但都得到了符合要求的图形.新图形与原图形是位似图形,位似比为21.那么总结上述作法，请同学们归纳出“利用位似将图形放大或缩小的作图步骤.”第一步:在原图上选取关键点若干个,并在原图外任取一点p.第二步:以点p为端点向各关键点作射线.第三步:分别在射线上取关键点的对应点，满足放缩比例.第四步:顺次连接截取点.即可得到符合要求的新图形.简记方法:1.选点2.作射线3.定对应点4.连线三、题组训练1、 下列说法是否正确？（1） 分别在abc的边ab、ac上取点d、e,使debc,那么ade是abc缩小后的图形 .（2）分别在abc的边ab、ac的延长线上取点d、e,使debc,那么ade是abc放大后的图形. 2、三角形的顶点坐标分别是a（2,2）,b（4,2）,c（6,4）,试将abc缩小,使缩小后的def与abc对应边比为12.3、把如图463所示的图形缩小,使得缩小前后对应线段的比为21.四、交流评价1.巩固理解位似图形的定义与性质.2.熟悉用位似方法放大或缩小图形的步骤.掌握以上两条,我们就可以根据自己需要,放大或缩小出符合要求的图形了.五、布置作业同步丛书56页1、2、5目的：进一步巩固位似图形的放
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论