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山东省冠县东古城镇中学八年级历史下册第12课 欣欣向荣的科教文体事业学案 北师大版课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人相关标准陈述1知道两弹一星的成功研制、籼型杂交水稻的培育推广等标志性成果,以及863计划的制定。2。以计算机网络技术的应用为例,说明信息技术在促进我国社会发展中的重要作用。3.列举九年义务教育基本普及和高等教育迅速发展的史实,认识教育发展在科教兴国战略中的地位。4.了解我国文化艺术和体育事业的主要成就。学习目标1使学生了解20世纪后半叶我国科学教育、文艺体育事业所取得的成绩。2.了解并掌握我国在科教文体方面的成就及“八六三计划”的制定。认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位。3.根据课本列举出文学、艺术、体育事业的主要成就,培养从资料中提取有效信息的能力。 4.改革开放以来,我国的科教文体事业繁荣发展,从而增强党对国家的热爱和民族自豪感。评价活动方案1知识性问题采用口头提问和板演形式。2技能性只是采用纸、笔形式。教 学 活 动 方 案随记【创设情景】有人说中国人能解决温饱,靠的是“两平”你知道他们是谁吗?同学们能享受九年义务教育得益于哪一部法律的颁布呢?文体事业你又了解多少呢?【确立目标】1.袁隆平的贡献?863计划的形成时间?2.科教兴国的目的、任务、措施?高考恢复时间?3.文学成果?体育成果?【自主学习】一、请同学们认真阅读课本p65-p66内容,思考并完成13题11973年,农业科学家_经过多年探索成功培育出我国第一代_,被外国称为“东方魔稻”。1986年3月,中共中央和国务院及时作出决定,实施_,后称“_”。220世纪80年代以来,_和_技术得到广泛应用,我国紧紧抓住_带来的机遇,加快发展_技术。我国政府的战略是_,努力实现科学技术和社会生产力的跨越式发展。二、阅读p66“百年大计,教育为本”内容,完成表格:战略目的重大举措措施11986年:措施21977年:三、阅读p67“文艺体育事业百花齐放”完成下列知识结构:【合作交流】1.我国的义务教育包括的两个阶段是()a初等(小学)教育和中等教育b初等(小学)教育和初级中等教育c初等(小学)教育和高级中等教育d初等(小学)教育和高等教育2改革开放以来,国家以什么为国策,确立了教育优先发展战略 ( )a、863计划 b、希望工程 c、科教兴国 d、科技兴国3.提出“科学技术是第一生产力”的是( )a.毛泽东b.刘少奇c.邓小平d.江泽民4.中国古代就有“秀才不出门,便知天下事”的说法,今天,这种说法通过( )变成了现实。 a、计算机网络 b、看书 c、看电视 d、看报纸5.阅读下列材料,回答问题教育要面向现代化,面向世界,面向未来。邓小平(1) 针对邓小平的“三个面向”,90年代我国政府制定了什么发展战略?请谈谈实施该战略的意义.(2) 作为我国政府做了哪些具体的工作?【分组展示】1.袁隆平的贡献?863计划的形成时间?2.科教兴国的目的、任务、措施?高考恢复时间?3.文学成果?体育成果?【解疑释惑】网络技术给我们带来了很多便利,但中学生迷恋网络游戏有何坏处?我们应如何利用网络技术为我们的学习服务?【巩固训练】一、单项选择题1被评为“2010年感动中国”的科学家袁隆平,他的主要贡献是a.研制“两弹” b.研制“一星 c.研究核潜艇 d.研制籼型水稻220世80年代中期,为跟踪世界战略性高科技发展方向,抢占科学技术前沿目标,集中精干力量,突破并掌握一批关键技术,缩小同世界先进水平的差距,我国政府提出了 a“科教兴国”战略 b改革开放政策 c“七五”计划 d“八六三计划”3据报道,某地一位家长不让学生上初中,被学校以违反了义务教育法为名告上了法庭,这种情况最早可能发生于 a.1981年 b.1984年 c.1986年 d.2000年4右图中的人物“用一粒种子改变了世界”,他是 a邓稼先 b詹天佑c袁隆平d侯德榜5、1981年我国文艺界设立的奖项是 a.金鸡奖 b.百花奖 c.茅盾文学奖 d.巴金文奖6右图电影剧照,取材于20世纪五六十年代创作的哪部文学作品?a创业史 b红旗谱 c红岩d青春之歌7中国人实现了奥运历史上零的突破是在a1984年洛杉矶奥运会上b1988年汉城奥运会上c2000年悉尼奥运会上 d2004年雅典奥运会上轨8(2011山东东营)邓小平在科学和教育工作座谈会上提出:“我们国家要赶上世界先进水平,从何着手呢?我想,要从科学和教育着手。”为此,20世纪90年代以来,党和政府实施a“科教兴国”战略b“百花齐放,百家争鸣”方针c“863计划d希望工程二、材料解析题材料一:我国小学、初中入学率统计图材料二; “我们国家,国力的强弱、经济发展后劲的大小,越来越取决于劳动者的素质,取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”邓小平文选请回答:(1)从材料一中,你获得了哪些信息?结合所学知识,简要分析1978年后我国基础教
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