山东省冠县东古城镇中学八年级生物下册《8.1 传染病及其预防》学案（无答案） 新人教版.doc

山东省冠县东古城镇中学八年级生物下册8.1 传染病及其预防学案（无答案） 新人教版课题课型新授课授课时间年 月 日执笔人审稿人总第 课时相关标准陈述密切联系生活实际，用身边的事例来引导学生分析，理解传染病流行的三个环节以及预防的措施学习目标1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。4.通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。5.通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。评价活动方案1自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。3巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教学活动方案：【创设情境】根据p68表格了解有关传染病的内容。（5min）【确立目标】指派一名学生朗读学习目标，明确本节学习任务。（2min）【自主学习】阅读本节内容，独立完成以下学习任务：（5min）1. 什么是病原体？2.传染病流行的三个环节是什么？3.传染病的预防措施包括哪三方面？【合作交流】小组成员之间相互交流，明确以下问题答案。（10min）1.为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻？ 2.为什么老人和小孩更易患流感？3.肝炎患者用的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。（以上说法有科学道理吗？谈谈你的认识。）【分组展示】各小组派出代表以书面的形式把答案展示到黑板上。（5min）【释疑解惑】教师对学生碰到的疑难问题进行适当讲解。强调艾滋病的相关知识以及正确对待艾滋病患者。（1omin）4.某医院接收一“甲流”病人后，及时隔离并立即开始治疗，这一过程属于 a.控制传染源 b.保护易感人群 c.切断传染途径 d.以上三者都是 5.下列传染病中，选出由病毒引起的一项 a.乙肝 b.水痘 c.炭疽病 d.流感 6.（2009）某人得了非典型肺炎，医生立即治疗并不让其外出，这一项措施属于 a控制传染源 b切断传播途径 c保护易感人群 d积极治疗 7.（2010）新华社北京2006年12月5日电，我国科学家在世界上首次完成sars病毒灭活疫苗i期临床研究。大学生兰正文成为注射sars疫苗第一人。注射疫苗属于预防sars流行的环节是 a控制传染源 b保护易感人群 c切断传播途径 d以上都对【拓展提升】(5min)1.sars属于哪一类传染病?应如何预防? 2.假设你的同学或朋友不幸感染了hiv,你应如何与他相处?为什么? 3.天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒.请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间”死灰复燃”?为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作【作业布置】1.据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题： （1）流行性感冒病原体是，传染源是，传播途径是，易感染群是。 （2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在这种病毒的。 （3）在教室中预防该病的主要措施是。 2.将下列合适的内容,填写在对应的栏目中: (1)属于控制传染源的是( ) (2)属于切断传播途径的是( )(3)属于保护易感人群的是( ) a.隔离和蔼治疗传染病 患者 b.医务人员给病人换洗床单 c.新生儿接种疫苗 d学生上体育课 e.搞好社区卫生和个人卫生 f.大力消灭病原体 课外阅读：1.常见传染病 呼吸道传染病消化道传染病血液传染病 (虫媒)体表传染病 (接触)性传播疾病病原体原始寄生部位呼吸道粘膜及肺消化道及附属器官血液等 组织皮肤等 体表泌尿生殖 器官传播途径飞沫、 空气传播饮水、 食物传播吸血昆虫 为媒介接触传播