2011年高考大纲全国卷政治试题评析及2012年备考启示.doc

2011年高考大纲全国文综卷政治试题评析及2012年备考启示从整体上看，2011年全国卷政治试题贯彻了考试大纲“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，在强调积极深化教育改革、全面推进新课标的方向上指导了中学教学。试题在保持连续稳定继承历年特点的同时，又注重了改革创新，明确了今后教学的导向性；试卷既注重了对基础知识的重点考查，也注重了对能力的考查，特别是学科综合素质能力的考查，试卷难度与上年持平。一、2011年高考全国卷政治试题特点1试题结构符合考纲规定的要求2011年高考全国卷政治试题分布结构科 目经济常识哲学常识政治常识题 号24、25、26、27； 38（2），39（5）28、29、30、31；38（3），39（6）32、33、34、35；38 （1）题 量6题（选择题4个、主观题2问）6题（选择题4个、主观题2问）5题（选择题4个、主观题1问）分 值34分38分28分2011年文综试卷全国卷充分体现了坚持科学发展观，构建和谐社会的时代主题。纵观整份政治试题，从考查的学科内容来看，突出了对哲学常识的考查。哲学常识的内容占38分；而对经济常识和政治常识知识的考查分别为34分、28分。2重视基础知识的考核，突出对主干知识的考查2011年高考全国卷政治部分主干知识科目经济常识哲学常识政治常识选择题企业利润率的计算提高对外开放水平企业解决“招工难”的措施政府的宏观调控人能认识规律和实践的特征 人民群众的主体作用 一切从实际出发和人的自觉能动性 物质的客观性和联系的普遍性公民的权利 政府的职能 党的相关知识 宗教 国际关系涉及课本第二、三、四、八课第一、二、五、八课第一、二、三、五课主观题财政的作用 三大产业结构意识（认识）的作用 实践的形式 整体与部分的关系 矛盾普遍性与特殊性的辩证关系实行民族区域自治的依据及意义 涉及课本第四、五课第一、二、三、八课第四课全国卷非常注重基础知识的考核，部分题直接来自课本。如第38第（1）问：民族区域自治对西藏经济社会发展的作用，考查民族区域自治制度的优越性，答案来自教材3试题凸显时代性和现实性 高考命题的指导思想是“以问题为中心，以人类所面临和关心的或现实、重大的社会问题为素材”。2011年高考全国卷政治试题注重理论联系实际，突出对社会生活热点问题和国家大政方针的考查。2011年全国卷政治试题考查的社会生活热点问题和国家大政方针热点问题题号分数结合具体热点问题的设计我国对外贸易快速发展254机电产品和高新技术产品贸易数据的变化体现的经济学道理沿海企业“招工难”264企业解决“招工难”的措施2011年上半年菜价下跌现象274政府解决“菜贱伤农”的措施全球气候变暖284我国科学家研究气候变暖对农作物的影响带来的启示政府公开预算324政府公开预算体现的公民权利医疗保险334财政安排的政府职能党委新闻发言人制度344党的群众路线和执政方式金砖五国领导人会晤354国际关系西藏和平解放60周年3832民族区域自治制度实行的依据和意义；中央财政的作用；改革的推动作用。由上表可知，2011年全国卷政治部分涉及到的都是一年来国内外的重大社会热点问题，都是考生比较熟悉、平时训练中经常遇到的，考生在做题时不会产生陌生感，同时，这也有助于引导考生在平时的学习过程中关注社会生活。4.试题体现新课程理念 2011年全国卷政治部分虽然还是使用大纲版教材，但随着新课程改革的不断深入、进入新课程高考的省份越来越多，在试题设问和答案设置上出现了新课程的观点。（1）使用新课程的语言如第28题选项的设置：具有自觉选择性具有能动创造性，这都是新课程必修4生活与哲学中的表述。（2）采用新课程出现而大纲教材没有的知识点如第31题选项的设置：任何物质都有反应特性意识是一种特殊的反应特性，这在大纲教材中根本没有涉及，从而导致考生在回答此题时出现困难。5试卷注重能力的考查 考试大纲对考生提出四个方面的能力要求：获取和解读信息的能力、调动和运用知识的能力、描述和阐释事物的能力、论证和探讨问题的能力。2011年全国卷政治试题注重考生能力的考查。特别是第24、27、28、35、38（1）、39（5）（6），强调对考生调动和运用知识的能力及论证和探讨问题的能力的考查。6试题稳中有变（1）12道选择题中共设了11道组合题，且都是规则类（四选二）的，没出现不规则类的(比如A选一个，B选两个，C选三个，D选四个)。相较于2010年多了三道组合题。（2）从题量分布结构来看，政治常识选择题减少了一道（四道），哲学常识选择题增加了一道（四道）；从分值结构来看，哲学常识多了4分，经济常识和政治常识减少了2分。（3）从主观题的设问角度来看，指向更为明确、具体，大部分都是从微观角度来考查考生，主要是采用“显性”设问方式。如第38题第（2）问：说明中央财政支持的意义；第（3）问：运用处理社会关系的实践知识分析材料；第39题第（5）问：就产业经济发展提建议。这种设问方式可以让考生有效得分，防止考生答非所问、出现偏题的现象，体现了命题者对考生的人文关怀。（4）计算题是每年命题者必出的一道题，2011年也不例外，第24题主要是涉及到利润率的计算这一考点，考查考生调动和运用知识的能力。（5）试卷延续前两年的命题模式，主观题材料没有涉及到图表、漫画形式，减少了考生的审题难度，不过在选择题中有一道图柱题（第25题）。二、对今后备考的几点启示通过以上对2011年高考全国卷政治试题的分析，对2012年高考备战带来以下几点启示：1以书为本，夯实基础从2011年全国卷政治试题可以预见，2012年高考政治命题仍会立足于考查基础知识，强调对课本知识的运用。因此，在备考过程中，教师要引导学生以书为本，回归教材，精心指导学生学会按考点进行知识整理，形成关于每个考点的知识体系，从微观与宏观的结合上把握每一个考点及其与其他考点之间的联系。2重视学生能力的培养高考坚持能力立意的原则不会改变，而能力的形成，一方面依托于扎实的学科知识，另一方面也离不开科学有效的训练。因此，在复习备考过程中，就需要在掌握知识的同时，还要在不断的训练过程中学会运用知识的方法、解答问题的思路、思考问题的线索。3教学中要注意引导学生关注实际，学以致用理论联系实际是思想政治课教学的基本原则和生命力所在，每一年的高考政治试题都具有鲜明的时代特点。如果学生平时不关注社会热点问题，没有“活”的知识积累，想准确理解材料、组织答案是不可想象的。4重视学习备考方式方法的转变，提高自主学习和探究学习能力随着新课程和高考制度的不断改革，高考命题也在发生变化。我们在复习过程中要积极