小学数学北师大2011课标版四年级我说你搭 (4).doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级我说你搭 (4).doc_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第二节 我说你搭 教学内容：我说你搭 教学目标： 1、经历操作过程，体会根据立体图形形状特征确定所搭的立体图形，并能正确搭出相应的图形。 2、结合活动，进一步体验仅根据立体图形某一面的形状，所搭的立体图形是不唯一的。 重点难点：教学重点 根据指令搭出立体图形。 教学难点 能根据从不同的位置看到的立体图形的形状还原出立体图形。 教学准备：多媒体课件 、小正方体教学方法：“1+4”质疑探究教学法教学过程质疑探究复备一、复习旧知 引入新课 1.在桌面上摆学具（文具盒和杯子） 分别从正面、左面、右面观察这一组物体，说一说你所看到的情景。 过渡： 从不同的方向看同一组物体，观察到的形状不同。同一个形状，你能用不同的方法摆放出来吗？这节课，就让我们尽情地到课堂中去实践吧！2、 合作实践 探究新知 （一）交流自学情况 根据课本课本55页笑笑的指令 在小组内分别动手摆一摆，并从不同的方向看一看，小组交流你们的看法。 （二）小组展示成果 1、一人说一人搭，另外两个同学判断 2、按照老师的指令搭一搭，再分别从不同的面观察。 点拨升华： 从不同的方向观察同一组物体时，可能看到不同图形。根据指令要求搭图形时，要考虑从所搭立体图形的正面、上面、侧面所观察到的不同形状。 三、分层练习 内化知识 1、完成课本56页第1、2图。 独立做，最后小组内订正。四、阐述规律、拓展提升 1、这节课有什么收获或有什么不明白的地方？ （独立思索小组交流总结方法教师点拨。） 2、知识拓展 在课桌上摆放水杯、文具盒、橡皮、铅笔，从不同角度说一说你看到的物体的情景有什么不同？ （先独立做。最后全班交流） 板书设计我说你搭 根据指令要求搭图形
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论