助跑投掷沙包教学设计.doc

助跑投掷沙包教学设计一、指导思想与理论依据本课依据体育与健康课程标准，坚持“健康第一”的指导思想。按照课程标准水平三的目标要求，以五个目标领域为基点，依据运动技能形成规律及该阶段学生身心发展特点， “以学生为主体”的理念，全面设计本课使学生全面和谐发展。二、教材分析助跑投掷沙包是小学生喜欢的运动项目，对培养学生的体能、技能、心理素质都有较好的效果。主教材助跑投掷沙包包括预备姿势、助跑、交叉步、最后用力四个环节，本课是在第一次课上步投掷沙包的基础上，进一步学习助跑投掷沙包动作技术，重点：助走上步交叉、引包、转体、掷远，动作连贯协调。难点：助走与交叉步的紧密衔接。动作方法：垒球的握法：用拇指、食指、中指和无名指握住球，小指弯屈顶在球的下面，掌心不着球。面对投掷方向，右手持球（或包）于头的右前上方，助跑几步后，迈右腿的同时，身体向右转右臂靠近身体经下向后引球，左腿迅速向前移动，右腿迅速向前交叉，当左脚刚一落地时，右脚迅速蹬地、转款，挺胸身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将球或包经肩上快速投出。动作关键点：1、迈右腿的同时向后引球。2、助跑、引球、交叉上步、转体、挥臂动作连贯。年级分布：一年级：上手和下手持轻物掷远。二年级：正、侧对投掷方向持轻物掷远三年级：原地投掷沙包或垒球四年级：上步投掷五、六年级：助跑投掷各年级重点：一年级：肩上曲肘、挥臂自然 二年级：背后过肩、动作协调 三年级：蹬地、转体、挥臂发力顺序合理。 四年级：上步、引球、挥臂、转体动作连贯。五年级：基本上能够使助跑于投掷步结合。六年级：“五步交叉”节奏合理，动作连贯、协调。人教版体育与健康第五册助跑投掷沙包 1、助跑投掷沙包 2、游戏：搬运接力单元课次：本单元共安排5次课，本次课为第二次课三、学生情况授课班级是五年级一班，该班学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。学生在第一课次的学习中已经掌握了上步投掷沙包的动作技术，原地完成动作较为连贯，但在行进间完成交叉引臂动作对于学生来说有一定的难度，往往出现连接停顿不连贯，交叉引臂靠前或滞后等错误。所以在教学过程中以学生发展为本，立足于学生主体地位的展现，使学生全面协调发展。四、教学目标1、知识与技能：通过教学使80%以上学生掌握原地正面单手掷准的动作要领，提高投掷能力。2、过程与方法：本课通过教师讲解、示范，及施加因素，由浅入深的实施教学全过程，达到预设的教学目标。3、情感态度价值观：通过教学培养学生勇敢顽强和团结合作的精神，以及展示自我的能力。五、教学重、难点重点：引包、转体、交叉、上步动。难点：作连贯协调六、教学策略1.教学过程中，充分发挥教师的主导性作用，积极调动学生的主体性效果。2.教师采用讲解、示范、传授、启发、设问等方法，引导学生知道正确的动作方法及用力顺序，满足学生的学会目标，探究动作顺序的好奇心，来达成个人本次课目标及与别人挑战的信心。七、教学准备需要注意的地方：1、提前了解学生情况，把左撇子安排在队伍的最左侧练习。进行安全锻炼教育。2、应两臂交替进行投掷，两臂都得到发展。3、低年级投掷动作要防止从体侧抡出的现象。让学生掌握肩上屈肘、背后过肩的正确方法，为以后投掷技术“最后出手用力”打下基础。4、中年级使学生体会好用力的顺序，特备是“蹬、转”的本体感觉。5、高年级让学生体会动作过程，让学生按照自己的思维步伐进行练习。八、教学过程助跑投掷沙包教学设计年级：五年级 人数： 32教 学 内 容1、投掷：助跑投掷沙包 2、游戏：搬运接力教学目标1、知识与技能：通过教学使80%以上学生掌握原地正面单手掷准的动作要领，提高投掷能力。2、过程与方法：本课通过教师讲解、示范，及施加因素，由浅入深的实施教学全过程，达到预设的教学目标。3、情感态度价值观：通过教学培养学生勇敢顽强和团结合作的精神，以及展示自我的能力。内容结构教学内容时间次数教学过程学习过程教学组织与场地开始部分一、集合整队二、报告人数三、师生问好四、宣布本课内容五、队列练习1、原地转法2、行进间队列练习一、教师巡视所有学生二、教师听体育委员报告三、问学生好四、宣布本课内容五、教师喊口令一、眼睛看着老师二、配合体育委员三、问教师好四、认真听本课内容五、在教师的口令下完成动作六、发现问题及时改正组织队形要求：集合整队快静齐、精神饱满准备部分一、韵律操伸展 肩部扩胸 体侧体转 全身二、专项准备活动交叉踏点舞一、教师在前面领做二、教师用激励性的语言三、教师用语言提示一、学生跟教师一起做二、学生精神饱满，动作到位三、学生身心愉悦组织队形 要求动作到位，精神饱满基本部分一、复习交叉步投掷沙包二学习助跑投掷沙包。动作要领右脚前迈球后引左脚上步体后仰右腿交叉膝内扣左腿伸出用力撑（右手持包为例）重点：引包、转体、交叉、上步动。难点：作连贯协调三游戏：搬运接力教师强调动作要领一、教师强化何时转体、引包、交叉挥臂的讲解和示范二、教师提出问题三、教师指导学生练习四、教师请动作完成好的同学展示五教师强调投掷臂要充分后引，身体要超过沙包。1、示范与讲解游戏的方法，提示竞赛要求方法：先将本组沙包放在两只口袋中，每袋6个，每队排头2名同学，然后手牵手合作搬运口袋绕过前面自己队的标志桶返回交个下2名同学。规则：（1）听到信号才能从起点线后出发；（2）沿标志桶后回起点，在起点线后与下一组同学完成交接。2、组织学生练习与竞赛3、巡回指导与评价学生按老师的要求练习1学生认真听讲2学生讨论回答3学生分组自练（徒手，熟悉投掷步的步伐与转体、引包挥臂的配合）4小组展示动作5学生分组互帮互评练习6从预跑开始的完整练习1、看示范、听讲解2、掌握游戏方法与要求，进行尝试练习3、积极进行小组合作，提高竞争力预跑区投掷区落地区组织：要求：遵守规则，团结合作，良性竞争，相互加油。结束部分1、放松2、总结评议3、收拾器材4、下课1、带领学生放松2、集合队伍，组织学生总结评议课堂学练情况3、收还器材1、集体跟随教师放松2、努力自评与互评，同时听教师总结评议3、积极归还器材预计生理负荷曲线：预计练习密度：场地器材：安全措施：1随时对学生进行安全教育，强化学生的安全意识。2设置安全员进行提示并纳入小组评价之中。九、学习效果评价设计 自我评价：在学习过程中，学生对自己在本课中的学习状态以及在集体活动中自己的表现进行自我评价。 评价方式：自我击掌鼓励 同伴评价：在分组练习过程中，学生之间根据自己及对方的表现，进行相互评价。 评价方式：掌声鼓励，语言激励和给予小贴饰来激励对方。 教师评价：在学习过程中，教师始终关注学生的学